陳振聲：凝聚力和應對能力是我國最強全面防衞 | 聯合早報

我國最強大的防禦力量是國民的凝聚力和應對能力。只要人民有凝聚力，不管遭受怎樣的攻擊，國家都能迅速恢復；反之，即使再小的攻擊，像是地鐵系統崩潰，又或是炸彈攻擊，都能使我們分裂瓦解。

教育部長陳振聲星期一（9月30日）為理工學院論壇主持開幕，與500名學生展開關於全面防衞的對話時，強調維持社會凝聚力和提升各方面的能力對我國防衞的重要。

陳振聲在對話會首先以瞭解自身短處從而更好地自我防禦為前提，對現場學生提出一項挑戰：如何策劃攻擊並摧毀新加坡？

學生踴躍回應，有的主張可讓我國交通系統癱瘓，有的提議以黑客技術利用他國的核導彈摧毀我國，或是攻擊機場阻斷糧食等供應鏈。陳振聲繼而指出，即使遭受攻擊，只要我們能變強，且更有凝聚力，是難以讓國家被摧毀的。我國全面防衞雖有六大支柱，但核心可歸結為：維持我們的凝聚力，繼續投資以提升我們在各方面的能力。

回應學生關於我國距離2030年實現30%食物自給自足的目標尚遠的看法時，陳振聲指出，要達成這一目標需要兩個條件，一個是充足的可持續性水源和清潔能源，另一個是供應鏈。在前一個條件上，我國已有新生水等技術，需要下一代盡力確保獲得足夠的清潔能源。

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](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_07_01_691767) 而供應鏈除了要確保產地供應多樣化、大量儲備以達至經濟效益外，也要保障我國的產能對他國是有價值且相關性的，尤其在危機時刻。“不然即使有錢，也沒人把東西賣給你。”

今年的理工學院論壇輪值主辦方南洋理工學院，配合我國全面防衞40週年之際，從9月25日開始展開一週左右的系列活動。

五所理工院500名學生參加活動 深入瞭解全面防衞理念及策略

為了深入瞭解我國全面防衞的六大支柱，即軍事、民防、經濟、社會、心理和數碼防衞，來自五所理工院的500名學生參與了相關活動。這包括實踐活動、討論會、參觀兵營、學習之旅等。

星期一早上共有七項學習之旅供學生們分組參與，其中包括在淡濱尼消防局舉行的民防學習之旅，以及福康寧山的英軍地下指揮中心博物館（Battlebox）進行的心理防衞學習之旅。

透過多項遊戲、學習與實踐體驗，學生除了進一步瞭解全面防衞的理念和策略，也提出相關點子和建議，將全面防衞付諸行動。其中一項活動是全面防衞桌面演習，學生們通過討論制定了社區應急計劃，提出應對緊急情況的措施。

南洋理工工程與商業專業二年級學生王宇恆受訪時説，活動讓他增長了見識，能直觀地感受我國的國防軍事能力。“為了保衞國家，身為學生也要盡一分力，例如不要被網絡欺詐，不要浪費食物，並以社區服務回饋大眾。”

學生們也將學以致用，在星期二（10月1日）到五個社區中心，包括淡濱尼天地和芽籠士乃大廈等，為社區民眾進行全面防衞的宣導。