“雲學習”互相監督温書不再孤單 | 聯合早報

日前小六會考進行時，不少學府也迎來期中考試，温書複習成為莘莘學子的“低頭日常”。今時不同往日，上一代人學習是閉關修煉埋頭苦讀，如今在數碼科技加持下，年輕人監督激勵自己學習的方式五花八門。

最近在小學生圈流行一款名為Yeolpumta的應用軟件，可用它記錄每個科目的學習時長，還能以班級為單位開設羣組，看到其他人的學習記錄。軟件會根據不同學科，如華文、英文、數學、科學等，在界面生成一排整齊的時鐘，精準記錄每科的打卡時間。同學之間時常關注其他人在線學了多久，在同輩的打卡時間“競賽”中，激發學習鬥志。

在小學生圈流行的應用軟件Yeolpumta，可以查看彼此的學習時長。（手機截圖）

另一邊，大學生羣體熱衷於掛在線上自習室。以網絡互動學習平台Study Stream為例，只須電郵註冊就能免費登錄，之後任意選擇進入一間自習室，主界面分佈着一個個視頻小窗口，同步直播世界各地用户學習的畫面。這個“雲自習室”日常使用人數在800人左右，高峯期可超過千人。大家都處於靜音狀態，看書或查閲電腦裏的學習資料，全神貫注一動不動，讓人誤以為畫面處於靜止狀態。

Study Stream平台匯聚世界各地的學習者，開着視頻彼此監督。（網頁截圖）

學習之餘還能交友

納茲（Muhammad Nazirulmubin，24歲）就讀於新加坡國立大學李陳愛禮護理學中心（Alice Lee Centre for Nursing Studies），主修護理系。作為Study Stream平台的忠實用户，他從2023年8月開始使用線上自習室。在過去的295天，他每天都會上線打卡學習，最高記錄曾在期末複習考試的一個月裏，累計學習394小時。

納茲説：“線上自習平台能讓我保持專注，打開攝像鏡頭別人能看到我，起到一定的監督作用，比較不會偷懶。有時我開始倦怠想要提前下線，但看到其他人還在學習，就會有額外的動力延長時間繼續學習。”

延伸閲讀

[業餘笑匠搞笑背後的一本正經

](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_09_26_709529) 納茲喜歡在線上自習室和來自世界各地的人一起學習。（受訪者提供）

納茲愛上“雲端自習室”的另一個原因，是因為他在這個平台結識了來自世界各地、不同背景的朋友，有波蘭、秘魯、墨西哥、意大利、西班牙、巴西、法國、瑞典、土耳其、菲律賓等。他們當中不僅有學生，也有工程、IT、法律、醫療保健等不同領域的專業人士，使用雲端平台監督自己做工。納茲説：“我們會互發信息鼓勵對方，分享求職經驗或學習小撇步。有時心情不好沒有開攝像鏡頭，在旁備註‘身體不適’、‘考試周讓我感到緊張’等，會有人貼心詢問。時間久了熟絡後，一些同在本地的朋友還會私下約出來聚餐。”

納茲認為是從疫情開始，讓年輕人有更想要擴展社交圈的渴望，去認識志趣相投的朋友，包括國外友人。在雲端自習平台，隱約間大家因為要彼此監督學習而成為問責夥伴（accountability partner），逐漸培養起對彼此的責任關係，形成了獨特的隔空連接感與陪伴。

對徐劭哲來説，學習是件快樂的事，值得記錄和分享。（梁麒麟攝影）

製作短視頻讓學習成為享受　

當拍攝短視頻成為記錄生活的方式，study vlog也跟着流行起來。就讀於華僑中學高中部的徐劭哲（17歲），從小喜歡做手賬，小學四年級開始就在Instagram開設賬號，分享學習手賬日常，2023年轉去tiktok做短視頻。

徐劭哲的學習筆記，字跡工整一目瞭然。（取自IG）

工整的筆記、清晰的脈絡、生動活潑的插畫，拍的人享受其中，看的人也會對學習改觀——原來靜下心來沉浸式學習，也能很療愈。徐劭哲説，起初想錄制視頻是為了控制自己不要玩手機，因為必須把手機放在一旁錄影。通常她學習一兩個小時，再用time-lapse的方式把視頻濃縮成大約一分鐘，用手機剪輯好上傳，也算是完成當日的學習打卡。

經過一段時間經營，目前她的賬號有1.2萬粉絲量，其中一段“高華閲讀理解複習”的視頻最高播放量達到72萬次，不少網民是被她優美的漢字手寫體吸引觀看。徐劭哲從小練習書法，她説也沒想到華文書寫竟然如此有吸引力，很開心能在網上間接宣傳了一波華文之美。如今隨着關注增多，也讓徐劭哲產生了一股推動力；有網民時常來催更，如此一來有人監督，也帶給她學習的動力。

自我激勵考上理想學校

每次開始學習之前，徐劭哲會有一些自我關愛（self care）的小動作：點上香薰蠟燭，給自己泡杯茶，整理好Taylor Swift的歌單做背景音樂，然後進入學習狀態。可別小看這些儀式感，它們能讓原本枯燥的學習變成趣事。徐劭哲説：“我也是看了其他人的學習視頻，感受到一份對於學習的熱愛，也可以把學習過程變得有趣，因此開始錄製自己的版本。”

Study vlog的前身是YouTube上有人會錄製幾小時的長視頻，沒有講話，只有學習畫面搭配背景音樂。須要雲陪伴時，可以點開視頻放在一旁。

徐劭哲從小學四年級開始做手賬，包括留下電影票根，記錄日常所看所感。（取自IG）

徐劭哲説，同輩中對於學習視頻的看法因人而異，有人喜歡結伴學習，有人喜歡自習不受打擾。作為一個熱衷分享的人，她喜歡記錄，也喜歡在線與人交流學習心得。錄製study vlog也是一種激勵自己學習的方式，她也因此圓夢考上理想學校——小六會考順利考上夢想學府南洋女中，後來又考入華僑中學。她説：“錄製視頻會給我一種想要好好前進的動力吧，然後幫助我去實現一個個小目標！”