【國會】教育部擬與社媒平台合作 刪除學生霸凌內容 | 聯合早報

教育部正同數碼發展及新聞部，以及社交媒體服務平台合作，探討是否能把涉及學生遭霸凌的網絡視頻，以及惡意公開隱私（doxxing）等社媒貼文刪除，以避免涉事學生繼續蒙受傷害。

教育部長陳振聲星期一（10月14日）在國會上，回覆議員沙禮爾（白沙—榜鵝集選區）詢問時透露上述信息。

陳振聲説，教育部非常關注這類校園霸凌的視頻在網上傳開後，可能導致的負面後果，包括引發更多效仿類似霸凌的行為和視頻。

另一方面，有些人通過社媒平台惡意公開隱私，藉此懲罰霸凌者。陳振聲指出，這類惡意公開隱私的行為會留下數碼足跡，對校方引導霸凌者修正錯誤行為毫無幫助。

議員楊涴淩（白沙—榜鵝集選區）在口頭詢問時指出，有學生和家長向她反映，社交媒體平台上出現惡意公開學生，甚至學生家長隱私的貼文。她詢問教育部，能否與數碼發展及新聞部和警方合作，取下這類貼文。

延伸閲讀

[美廉中學現校園霸凌 中一女生右耳膜受傷破裂

](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_10_08_712143) [啓化學生樓梯口被霸凌 五名少年被捕

](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_09_26_709658) 陳振聲同意這類惡意公開隱私行為對學生和家長造成的傷害。

“我們繼續同社交媒體服務平台探討這個課題。我不確定這是他們首要關注的課題，但我們必定會尋求他們的協助，尤其面對學生身心可能受創的情況。我希望社媒服務平台能與我們、數碼發展及新聞部以及警方合作，一起處理這個問題。”

陳振聲就近期接連發生的校園霸凌事件回覆議員詢問時説，教育嚴正看待校園內任何傷害他人的言行。

過去五年來，每年的校園霸凌案例維持平穩。每1000名學生當中，平均有兩名小學生遭受霸凌；中學生則平均有六人。這些案例包括髮生在學校外的學生霸凌事件。