作家節城市漫步 學生通訊員初當導覽員 | 聯合早報
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11月10日（星期天），《聯合早報》聯合學生通訊員俱樂部和副刊專欄《字食族》的九名學生成員，在本地旅遊作家葉孝忠的帶領下，當起了一日小導遊，為報名參加導覽活動的公眾介紹直落亞逸街上的文化景物。
這次導覽活動“城市漫步：丹戎巴葛”，是作家節的特色活動之一。今年尤其特別，這次活動由學生策劃和呈現，旨在讓參與者瞭解直落亞逸街上有意思的故事，重新認識新加坡豐富的文化底藴。
90分鐘的活動路線是從直落亞逸地鐵站出口開始，走過店屋前的五腳基，和著名宗教場所天福宮和納戈雷都加紀念堂（Nagore Durgah Shrine，又譯為“納宮神社”或“納歌達殿”）。學生導遊也帶參與者參觀本地畫家葉耀宗的壁畫，再到人氣美食雲集的廈門街熟食中心，最後一站則是華族文化中心。
經過歲月洗禮，具歷史性的店屋和商業樓依附在一起，構成獨特的風景。（聯合學生通訊員江奕瑩攝）
多元文化一條街
學生通訊員在葉孝忠的指導下，在網上收集資料，篩選最具代表性和最獨特的信息呈現給參與者。曾女士（50歲）第一次參與這類導覽活動，她説，雖然自己曾到直落亞逸街散步，卻沒有注意納宮神杜這座古建築。 參加這個活動讓她認識到這個地方的文化色彩。
納宮神杜是一座兩層高的桃紅色和白色石灰建築。建築設計是印度泰米爾納德邦一座神殿的複製品。至今已有超過180年曆史，納宮神杜是新加坡印度回教社羣最早興建的回教教堂。這座古建築也在2011年成為本地印度回教文化遺產中心，介紹早期移居本地的印度回教先賢的故事。
在同一條街上，另一個被列為國家古蹟的寺廟是天福宮。學生導遊在介紹中提到，這座寺廟有清朝光緒皇帝親筆御書賜匾，早期華人移民常來酬謝神恩。光緒御書匾額寫着“波靖南溟”，意思是“南海風平浪靜”，願下南洋的中華子民能平安渡過波濤浩瀚的南海。
學生向參與者介紹天福宮的歷史背景。（聯合學生通訊員江奕瑩攝）
這次導覽活動的學生組長是聯合學生俱樂部副主席李畫揚（17歲）。她主要負責天福宮導覽工作。她説，在準備導覽內容的過程中，加深了對天福宮歷史文化及祖籍福建的認識。
學生通訊員收穫滿滿
參與這次作家節導覽活動的學生都是首次嘗試“帶團”介紹新加坡的文化景點。九位學生當中有中學生，也有理工學院和初級學院的學生。報名參加導覽活動，無疑是為了充實自己的假期時光，和加深對本地的瞭解。
身為學生，平日裏接觸的大多是學科的知識和理論。因學業和課外活動的繁忙，學生甚少有機會能夠慢下步伐，認識周邊的文化景物和悠久歷史。學生導遊何陳思蕊（17歲）從籌備到執行活動的過程，體會到現實生活中的事物是多面性的。比如瞭解一棟古建築不僅要了解它的歷史，地理元素、建築設計，以至社會學也須融匯貫通。
何陳思蕊説，活動中她見葉孝忠一路上介紹各種有趣的事物，不限於建築本身，自然生態和個人經驗，也在導覽中自然地表述出來，令她非常佩服，也想多向葉孝忠學習。
發揚新加坡文化
筆者在訪問參與者時，問了一道問題是“你覺得文化遺產對新加坡人，尤其是年輕一代，有什麼重要意義？”受訪的蔡先生、陳阿姨和曾阿姨都齊聲稱，文化實乃人的根源，是瞭解自己的重要一步。
可是令人汗顏的是，現代年輕人似乎對文化少了興趣。出席當天導覽活動的公眾有十多位，當中只有一位是35歲以下的年輕人。
那麼如何才能激發年輕人對文化的興趣呢？畢竟本地文化固然多元，但是守護本地文化、發揚本地文化靠的還是年輕人。
蔡阿姨（50歲）説：“參加這個活動，也是你們（學生導遊）可以學習的機會。大家應該推廣多一點這類活動。”
“城市漫步：丹戎巴葛”當天的路線
第一站：直落亞逸地鐵站集合出發
被填平的河流濕地，直落亞逸街是新加坡最古老的街道之一，展現了新加坡多元文化的根基。
第二站：店屋
店屋建築設計源由中國南方，底層是商業店面，銷售商品、開辦餐飲、設立錢莊，二樓及以上是商人一家的居室。
納宮神社在2011年成為本地印度回教文化遺產中心，介紹早期移居本地的印度回教先賢的故事。（趙琬儀攝）
第三站：納宮神社
這座古老的建築是新加坡印度回教社羣最早建成的回教神殿，它是為了紀念16世紀的回教聖人沙烏哈密達卡而建的。
天福宮建築設計，雕樑畫棟、龍鳳神靈雕像、屋脊上的陶瓷裝飾和榫卯結構展現傳統建築卓越匠藝。（趙琬儀攝）
第四站：天福宮
自18世紀，南來北歸的華人，都會到供奉媽祖的天福宮上香答謝祈福。廟宇建築設計令人歎為觀止，雕樑畫棟、龍鳳神靈雕像、屋脊上的陶瓷裝飾和榫卯結構展現傳統建築卓越匠藝。
導覽活動參加者欣賞葉耀宗的壁畫《鄉情》的瞬間。（聯合學生通訊員江奕瑩攝）
第五站：葉耀宗壁畫
沿着天福宮後牆，40米長的壁畫《鄉情》勾勒我國早期閩南人下南洋後的生活和犧牲。
第六站：廈門街熟食中心
廈門街熟食中心是家喻户曉的美食雲集之地，更是2022年新加坡“必比登推介”名單上最多小販美食入榜的熟食中心。
第七站：新加坡華族文化中心
新加坡華族文化中心於2017年開幕，旨在發展本土華族文化，承先啓後，開展多元文化交流，促進社會和諧。