空置舊校舍改建幼兒園 環境清幽親近大自然 | 聯合早報
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近年來,本地許多空置的舊校舍經重新規劃,改為其他用途,其中之一是建幼兒園。
過去五年裏,共有20處空置校舍歸還給土地管理局,其中12處是學校合併後騰出的空間。根據土管局的最新數據,這20處舊校舍中,九處已移交公共機構,用於醫療保健、住房等領域的發展。其餘11處,約有一半已完成改造並投入使用,主要用於社區服務、教育、醫療保健等用途。剩餘場地的使用還在審議,或已規劃入長期開發項目。
土管局發言人指出,這些舊校舍通常面積大、位置優越。土管局通過分區規劃,鼓勵區內多功能互補利用。部分校舍已改建為休閒場所、幼兒園、疫情防控設施、醫護人員住宿、社會空間、辦公場所和城市農場等。
舊達善中學改建幼兒園 融入自然元素
例如,亨德申路的達善中學(Henderson Secondary)舊址上的部分校舍,改建成人民行動黨社區基金會(PCF)Sparkletots幼兒園。這個幼兒園於2019年1月正式投入運營,有252個托兒名額和30個託嬰名額,共可照顧282個孩童。
位於亨德申路的人民行動黨社區基金會Sparkletots幼兒園,利用舊中學校舍打造出獨特的幼兒學習空間。圖為教師烏瑪(中)帶着學生進行户外學習。(鄔福梁攝)
人民行動黨社區基金會學前教育管理處高級總監馬麗妮(Marini Khamis)受訪時介紹,在改造過程中,原有建築結構得以保留,並融入了自然元素,打造獨特的幼兒學習空間。幼兒園的總面積為3萬5000平方英尺,最具特色的設計是室內與室外之間有一條連接小徑,旨在鼓勵孩子在安全的環境中探索並親近自然。
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這條貫穿一樓和二樓的小徑通行方便,無需設電梯。覆蓋式的走道也為孩子們提供天然庇護,既安全又與自然環境完美融合。園內還特設四個各具特色的學習區:水上游樂區、探險小徑、森林小徑和植物小徑。
在幼兒園任教將滿六年的烏瑪(Umarwathi,38歲)受訪時説,幼兒園裏每天有至少一小時的户外活動,課程也會根據户外環境進行規劃。
“學生們非常喜歡户外學習活動。例如,在學習分類、數字等概念時,我們鼓勵孩子們從户外收集樹枝、樹葉或花朵等天然材料,並根據指示進行分類。這種方式讓他們更加積極主動地參與學習。”
馬麗妮強調,學習不限於課堂,還擴展到户外空間,積極鼓勵孩子們在探索中成長。“這樣的安排不僅提供了全面的學習體驗,還創造了一個有利於兒童成長的環境,充滿啓發性和鼓勵。”
舊洛陽小學改建幼樂園 可容納1100名兒童
白沙的洛陽小學自2019年與康嶺小學合併後,舊校舍便空置着。如今,部分舊校舍已改建為職總優兒學府幼樂園,去年5月正式投入運營,可容納1100名兒童,包括990個托兒名額和110個託嬰名額。
這家在白沙改建自洛陽小學舊校舍的幼樂園,重新設計的操場增設了螺旋環結構、適合學齡前兒童的遊樂設施,教師可以帶領學生在這裏進行各種遊戲活動。(劉志誠攝)
這個幼樂園的設計靈感來自洛陽小學的歷史和那一帶的溪流與河流。職總優兒學府幼樂園總經理程愛玲受訪時説:“我們特別保留了校園周圍的11棵黃色火焰樹,以留住當地的歷史遺產,也讓孩子們更貼近自然。”
幼樂園有60個班級,分佈在四層樓,配備三個户外遊樂區。重新設計的操場增加了呈螺旋環結構、適合學齡前兒童的遊樂設施。
幼樂園提倡將學習帶到户外,通過與自然互動,使孩子們的學習更有意義。設計巧妙地融入了洛陽地區的歷史文化元素,如雙溪、紅樹林、山丘、島嶼和奎籠等,展現了這一帶的豐富歷史。
值得一提的是,職總優兒學府幼樂園是2024年世界建築獎學校類別中,唯一入圍決賽的新加坡項目。
土管局指出,當局通過這些創新項目,積極探索如何合理利用舊設施如校舍來促進社區發展,提供更多元的公共服務與學習空間。