廣州教育局明確全市小學課間10分鐘調整為15分鐘,將有何意義?你是否支持?_風聞
饮水机-哒哒哒~7小时前
2月11日晚,廣州市教育局發佈信息稱,廣州2025年新學期將全面推進校園綜合體育活動不低於兩小時,從即將迎來的2025年春季學期起,全市小學課間10分鐘調整為15分鐘,初中下午課間10分鐘調整為15分鐘。從2025年秋季學期起,全市義務教育階段學校100%落實每天1節體育課。
以下內容來自廣州日報:
課表有微調
多校表示影響不大
課間時間從10分鐘延長至15分鐘,課表也隨之“上新”。學校如何保障其他課時,對學生的在校時間進行“存量盤活”?記者採訪多所學校獲悉,不少學校正依據新規制定新課表,並觀察實施效果,根據實際情況再作調整。
黃埔區新港小學對新學期課表進行微調,課間10分鐘變為15分鐘,上午的“大課間+衞生間”時長從40分鐘變為35分鐘,中午和下午的放學時間各延遲5分鐘。據悉,該校一二年級此前較其他年級提前5分鐘放學,95%的學生參與校內午休託管,時間上的微調對學生後續的活動安排影響不大。

天河區華陽小學新學期作息表顯示,該校週一至週五每天上午安排4節課,下午安排3節課;一二年級中午12:00放學,三至五年級12:05放學;週二至週五,學生每天上午有時長35分鐘的“陽光大課間”,週一、四、五的下午,同學們還有時長25分鐘的“遊戲大課間”。
根據新規調整課間時間後,廣州協和學校小學部將調整班隊活動和道法課時長為20分鐘,增加一節體育活動課。**一二年級每天一節體育課,三至六年級每週四節體育課。**初中部增加一節課後體育活動。該校還結合引入第三方機構的各類體育興趣班,保障學生每天在校的體育活動時間。
黃埔區東薈花園小學黨總支書記郭雲海介紹,課間活動時間延長,不會給學校的課程表帶來影響。經學校的科學安排和微調,基本不會推遲放學時間。
白雲區雲英實驗學校小學部老師吳奕衡表示,學校在保證總課時不變的前提下,對課間活動進行重新規劃,確保學生有更充足的鍛鍊時間。經優化調整,該校放學時間未因課間活動時間延長而延遲。

設計課間“微運動”
有學校融入廣府特色
增加校園綜合體育活動時間,旨在讓孩子們增強體質、全面成長。受訪的多所學校表示,校方正探索創新形式,做好課間“微運動”規劃,鼓勵孩子們動起來。
例如,海珠區寶玉直實驗小學將推動課間活動主題化、多樣化,在滿足學生活動量的基礎上,分層設計內容,其中低年級學生以趣味遊戲為主,中高年級增加團隊運動。學校將開放功能場室,設置“自由活動區”“靜心閲讀角”等區域,滿足學生不同需求。該校還計劃融入傳統文化,開展具有廣府特色的兒童遊戲,如粵韻操、跳皮筋、竹節人、翻花繩等特色項目;開發人工智能及牆上運動項目,例如引入跳繩、跳遠項目的人工智能設備等。
華南師範大學附屬小學老師鍾豔娟介紹,**學校將成立專門的課間活動組織小組,**由體育老師、班主任和學生代表組成,負責規劃和組織課間活動,根據學生的興趣和需求制定活動計劃。
**白雲區雲英實驗學校小學部則增加了學生的户外活動器械,**如短繩、長繩、小沙包等,還設置了許多貼地遊戲模板,如跳房子、九宮格等經典遊戲,並融入加減法、乘法口訣等學科元素。
**新學期,天河區天府路小學將嘗試每天一節體育課,暫時通過跨學科教學的方式補足課時,如把數學與體育、科學與體育、道法與體育等課程相結合。**下學期,學校計劃根據教師編制情況,增加體育老師配比。該校黨總支書記歐陽琪強調,“在調整課時安排時,學校需保證國家課程規定的各學科學習時間和內容,不能顧此失彼,可通過大小課、跨學科課程等形式靈活調整,確保總課時量達標。”

安排教師巡視
加強課間安全保障
**與此同時,學校需要優化管理工作,做好資源提供、安全保障和課程開發。課間活動時間延長後,為加強學生安全管理,新港小學調整了教師的相關職責。**例如,該校一二年級每個課間的前10分鐘,上一節課的授課老師需要負責班級安全管理工作,後5分鐘則由下一節課的授課老師負責。同年級的老師們、值班行政老師也需互助、及時跟進。此外,該校體育科組將指導各班班主任學習並推廣各類課間遊戲。
**雲英實驗學校也增加了課間值班老師和安保人員,每一樓層均有兩名值日老師巡視,並對課間活動進行指導。**學校還將推動老師提高課堂效率,避免拖堂,確保學生得到充分的課間休息。
**寶玉直實驗小學則將指導教師做到安全保障“三到位”,包括每日安排活動場地和設施檢查;每層樓安排教師巡視,引導學生安全活動;培訓學生成為“閃光安全小衞士”協助管理,培養學生責任意識。**該校還將定期徵集學生、教師、家長對課間活動的建議,靈活調整項目。
對於新變化,郭雲海指出,學校需更注重課間活動的管理,確保活動安全、有序進行。**教師的角色也需發生轉變,從課間活動的管理者轉變為共同參與者,與學生一起享受課間時光。**此外,學校需整合更多資源,如體育器材和活動場地等,以滿足課間活動的需求。

讓課間成為學生
“成長的天地”
**實際上,在市教育局新規出台前,廣州不少學校已探索通過安排多樣化的綜合體育活動,促進學生在校期間充分鍛鍊。**例如,海珠區實驗小學此前已落實每天1節體育課;協和學校小學部通過體育課、大課間、課間活動、課後體能興趣班等,促進學生在校運動鍛鍊;東薈花園小學通過特色體育豐富學生的課間活動,利用人工智能輔助管理和設計課間活動,鼓勵教師主動設計並參與課間活動,劃定多樣活動區域,為學生構建“多元課間”,激發學生體育鍛煉的興趣。
課間節奏慢下來,學生才有機會動起來。天府路小學黨總支書記歐陽琪指出,新變化更利於學校開展微課間活動,為學生提供更充裕的上洗手間、上下樓及運動後擦汗的時間。
**“課間時長從10分鐘調整到15分鐘,這不僅是時間的延長,更是教育理念的升級——從‘爭分奪秒趕進度’轉向‘張弛有度育全人’。”**寶玉直實驗小學校長賴海虹相信,延長的5分鐘會給學生帶來神奇的變化,實現5分鐘的教育增值效應,有助於讓每個孩子走出教室、擁抱陽光,在“撒歡”中收穫快樂與成長。
賴海虹解釋道,就像手機需要充電一樣,孩子們也需要及時“充電”。經過每節課高強度的學習後,15分鐘的活動和放鬆就像肥料,能幫助孩子們培養更好的專注力,更高效地應對學習。“這五分鐘還可能成為學生社交創造力的實驗室。前10分鐘孩子們還在商量玩什麼,後5分鐘就能發明新遊戲規則,讓孩子們的互動更加深入,情緒更加穩定。相信課間充分活動的班級,課堂小糾紛將大大減少。這就像給校園生活裝上了‘活力加速器’,不僅讓孩子的身體動起來,更讓思維活起來、讓同學關係暖起來。”賴海虹説道。
“課間活動時間的調整,是立體化的育人實踐。”吳奕衡表示,學校將積極調整、創新實踐,提升學生的身體素質和綜合能力。“讓課間不是時間的縫隙,而是學生成長的天地。”