DeepSeek成趕作業“神器”,有人擔心孩子因此思維能力退化,你怎麼看?_風聞
观察者网时政-观察者网时政编辑部-46分钟前
開學前幾天是瘋狂的補作業日,今年網上有人發帖稱,出現了孩子用DeepSeek等人工智能應用趕作業的情況。
據澎湃新聞和微信公眾號“央廣網”報道,近日,武漢漢口的黃女士發現,三年級的兒子竟然在用AI幫忙寫作業。“老師要求每週寫一篇作文,兒子把作文題和需求發給AI,立馬生成了作文,兒子直接照着抄。”
小王同學在南京一所高中讀高一,一篇與“AI時代”相關的作文難住了他。在DeepSeek輸入題目後,它很快提供了7個建議,包括提升學習效率、培養核心能力、終身學習、培養跨學科能力、學會和AI協作等。根據這些建議,他逐漸梳理出了寫作思路。

有網友稱“第一批用DeepSeek趕寒假作業的孩子出現了”。小紅書平台截圖
面對這種情況,一些家長也從擔心作業無法完成轉而擔心作業完成得太快。如果孩子過度依賴AI,可能會導致思維能力退化,表現為知識聯結斷裂、思維耐力下降以及面對開放性問題時缺乏主動性。教育專家也提醒,這樣的學習方式可能導致學生在後續學習中表現出明顯的“知識碎片化”。
一名家長告訴澎湃新聞,“我們一直秉持着開放的態度,鼓勵孩子自主探索和思考。寒假裏碰到問題,我們也建議她嘗試向AI提問。起初,她可能不太熟悉提問的方式,導致回答有些答非所問。但經過幾次調整和改進,問題的表述越來越精準,答案也越來越準確。這個過程不僅鍛鍊了她的思維能力,也讓她學會了如何更有效地利用工具解決問題。”
但他也提出了作為家長的擔憂:網絡世界雖然資源豐富,但也魚龍混雜,稍不留神就可能誤導孩子。
對於學生用AI趕作業,武漢經濟開發區神龍小學教師陳浩認為,比“完成寒假作業”更重要的其實是完成作業的態度。作業本應是學生鞏固知識、培養思維能力的重要環節,而不是為了應付老師不得不完成的“任務”。如果用AI做題,寫出的答案不符合學生當前水平,孩子可能會錯過老師有針對性的講解、輔導。
上海新普陀小學東校校長壽俊梅指出:“使用DeepSeek是一種學習的補給、知識面的拓展。學校積極支持學生藉助智能工具完成綜合類的作業,在信息甄別、篩查中去完成有意義的學習。這種學習方式的轉變能更好地促進學生用探索的熱忱,提升思維的品質。”
復旦大學數學系的武老師表示,“這提醒老師究竟該佈置怎樣的作業,才能培養學生的能力。死記硬背的作業,大模型完全可以完成,我們的作業和考試可能更需要考察孩子的推理甚至嚴謹性才有意義。這樣即使孩子藉助於DeepSeek等大數據模型,也還需要自己通過獨立思考去理解和完善,才能完整作答。”
DeepSeek在學生作業中到底扮演怎樣的角色?有網友認為,DeepSeek寒假作業好幫手,會使用工具是一種進步;但也有網友稱,AI寫作業是新型抄作業,考試時全傻眼。
觀網小夥伴,對此你怎麼看?