DeepSeek成趕作業“神器”，有人擔心孩子因此思維能力退化，你怎麼看？_風聞

開學前幾天是瘋狂的補作業日，今年網上有人發帖稱，出現了孩子用DeepSeek等人工智能應用趕作業的情況。

據澎湃新聞和微信公眾號“央廣網”報道，近日，武漢漢口的黃女士發現，三年級的兒子竟然在用AI幫忙寫作業。“老師要求每週寫一篇作文，兒子把作文題和需求發給AI，立馬生成了作文，兒子直接照着抄。”

小王同學在南京一所高中讀高一，一篇與“AI時代”相關的作文難住了他。在DeepSeek輸入題目後，它很快提供了7個建議，包括提升學習效率、培養核心能力、終身學習、培養跨學科能力、學會和AI協作等。根據這些建議，他逐漸梳理出了寫作思路。

有網友稱“第一批用DeepSeek趕寒假作業的孩子出現了”。小紅書平台截圖

面對這種情況，一些家長也從擔心作業無法完成轉而擔心作業完成得太快。如果孩子過度依賴AI，可能會導致思維能力退化，表現為知識聯結斷裂、思維耐力下降以及面對開放性問題時缺乏主動性。教育專家也提醒，這樣的學習方式可能導致學生在後續學習中表現出明顯的“知識碎片化”。

一名家長告訴澎湃新聞，“我們一直秉持着開放的態度，鼓勵孩子自主探索和思考。寒假裏碰到問題，我們也建議她嘗試向AI提問。起初，她可能不太熟悉提問的方式，導致回答有些答非所問。但經過幾次調整和改進，問題的表述越來越精準，答案也越來越準確。這個過程不僅鍛鍊了她的思維能力，也讓她學會了如何更有效地利用工具解決問題。”

但他也提出了作為家長的擔憂：網絡世界雖然資源豐富，但也魚龍混雜，稍不留神就可能誤導孩子。

對於學生用AI趕作業，武漢經濟開發區神龍小學教師陳浩認為，比“完成寒假作業”更重要的其實是完成作業的態度。作業本應是學生鞏固知識、培養思維能力的重要環節，而不是為了應付老師不得不完成的“任務”。如果用AI做題，寫出的答案不符合學生當前水平，孩子可能會錯過老師有針對性的講解、輔導。

上海新普陀小學東校校長壽俊梅指出：“使用DeepSeek是一種學習的補給、知識面的拓展。學校積極支持學生藉助智能工具完成綜合類的作業，在信息甄別、篩查中去完成有意義的學習。這種學習方式的轉變能更好地促進學生用探索的熱忱，提升思維的品質。”

復旦大學數學系的武老師表示，“這提醒老師究竟該佈置怎樣的作業，才能培養學生的能力。死記硬背的作業，大模型完全可以完成，我們的作業和考試可能更需要考察孩子的推理甚至嚴謹性才有意義。這樣即使孩子藉助於DeepSeek等大數據模型，也還需要自己通過獨立思考去理解和完善，才能完整作答。”

DeepSeek在學生作業中到底扮演怎樣的角色？有網友認為，DeepSeek寒假作業好幫手，會使用工具是一種進步；但也有網友稱，AI寫作業是新型抄作業，考試時全傻眼。

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