“開學第一課”聚焦國防教育，拉響居安思危的“上課鈴”_風聞

防空警報一響，正在上課的西南聯大師生跌跌撞撞衝出簡陋的教室，三步並作兩步跑進校舍附近的山溝、樹林躲避空襲。

這是一部電影裏的鏡頭。曾幾何時，尖鋭刺耳的防空警報、呼嘯而至的敵軍戰機，讓“跑警報”成為西南聯大師生們必須學會的“第一課”，這無疑是最直觀的國防教育。或許正是這刻骨銘心的經歷，讓那個年代的許多學子深深懂得國與家、國家與國防的關係。多年後，這些年輕學子中走出了包括“兩彈一星”元勳郭永懷、朱光亞、鄧稼先等在內的眾多傑出人物。他們把個人理想與祖國命運緊緊聯繫在一起，把個人志向與民族振興緊緊聯繫在一起，用熱血和生命譜寫了為祖國和人民鞠躬盡瘁的人生華章。

今天的青少年，有幸生長在一個相對和平安寧的中國，但不可否認，各種安全威脅仍波濤洶湧，大國競爭助推全球地緣政治博弈日趨激烈，國際軍事競爭持續升温，各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多。“要麼上餐桌，要麼上菜單”這樣的強權邏輯，是每一個國家都可能面臨的現實問題。強國之路呼籲當代青少年勇於擔當。那麼，今天的學子們，又該上好怎樣的“開學第一課”？

近日，全國各地陸續開學，不少學校組織了形式多樣的國防教育主題活動，為青少年學生上好“開學第一課”。在武漢，洪山區退役軍人事務局組織孩子們參觀愛國主義教育微基地，瞭解武警部隊的崢嶸歲月、軍械發展的科技強音、榮譽室內的楷模事蹟；在湖南常德，北恆小學的師生們通過視頻連線的方式，與遠在祖國東南海防前哨的南澳縣女子民兵連進行即時互動……這一堂堂生動的開學第一課，教給孩子們的不僅僅是國防教育的知識，更是在他們心靈中播下了愛國與責任的種子。

把“開學第一課”聚焦國防教育，無疑拉響了居安思危的“上課鈴”。作為建設鞏固強大國防的嶄新蓬勃力量，青少年最富有朝氣、最懷有夢想、最善於創新，他們正處在儲備知識、積蓄能量的黃金期，認知社會、塑造人生觀價值觀世界觀的關鍵期。只有真正讓國防教育成為青少年的剛需，切實把堅定信仰信念、增強素質本領、強化國防觀念貫穿青少年成長成才全過程，青少年才能更好地擔負起社會主義建設者、保衞者、傳承者的神聖使命。

當然，課堂之外，我們更是可喜地看到，莘莘學子主動了解國防，關心國防。不少地方的艦艇開放日，門票都是“一票難求”，很多孩子們充滿熱情地走上艦艇，走進文化園區，感受國防力量。訪問香港的海軍艦艇上，一位跟隨父親參觀軍艦的小朋友，飛奔到五星紅旗前敬禮的畫面曾打動很多人。一個小男孩登上呼和浩特艦後發出靈魂拷問：“這裏面可以裝核彈嗎”，這一提問被網友稱為“稚子問核”，有網友説，國防能力不僅僅在於武器裝備，更是在於國防意識，孩子的提問，讓我們看到後生可畏，一代更比一代強。

是的，世界的未來屬於年輕一代，國防事業作為國家安全的堅實護盾，其行穩致遠絕非一蹴而就，需要一代又一代人的熱情參與和激情奉獻。國防教育也遠不止於“開學第一課”，國防意識的培養是一個滴水石穿、潛移默化的長期過程，需要持之以恆，久久為功。砥礪血性擔當、培塑家國情懷從來不是抽象的話題，它體現在一代又一代人的接續傳承中，體現在常抓不懈的堅持中。在國防教育的感召下，每一個投身軍旅的選擇，都是對使命的莊嚴承諾，對擔當的勇敢踐行。

習主席強調：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”當每個青少年熱愛自己的祖國，有居安思危的憂患意識、崇軍尚武的思想觀念、強國強軍的責任擔當，我們的國防事業一定會越來越強大。