衡水學生家長認為雙休是胡搞，你們認同這一觀點嗎？_風聞

有關“雙休”的消息在新學期開學幾天後傳到衡水。這讓家長們焦慮，甚至恐慌，“讓高中生雙休，完全是胡搞”。近來，許多自媒體在炒作“滄州任丘高中打響河北雙休第一槍”，家長們擔心這股風會刮到衡水。衡水泰華中學的學生家長張國軍忍不住問一旁的家長：“是要雙休嗎？”孩子正月十六才開學，按照學校以往三四周休一次的慣例，遠沒到該休假的時間，“開學才過去兩週就通知休息，明顯不正常。”

儘管學校沒有明確表示要雙休，張國軍還是據此猜測，“這是衡水要雙休的信號。”他有些慌了——他的家在廊坊大廠，距衡水300多公里，3個多小時車程。孩子休息兩天，意味着他需要在兩三天內往返900公里接送。開車倒是其次。張國軍更焦慮的是，“這麼一搞，衡水教育模式全毀了。”對於可能到來的雙休，他如臨大敵。

自1995年正式實施以來，雙休制度至今已經30年，但在這裏是奢侈品。衡水中學恐怕是這個河北東南部城市最閃亮的名片。在這裏，學生們的學習，甚至吃飯、睡覺都被精確到分。“衡中模式”也逐漸被複制到了衡水的各個高中，形成了一個“衡中宇宙”。在“衡中宇宙”中談雙休，簡直是天方夜譚。在衡水二中上學的李佳佳也對“雙休”的傳聞感到驚訝，這是一所傳説中比衡中管理更嚴格的學校——每天早上五點半起牀，五點四十分跑操，六點下操後有半個小時早讀，再留些時間吃飯；第一節課從七點開始，中午有一小時吃飯、午休時間，一直上到晚上九點半，十點鐘必須上牀睡覺，每個時段幾乎無縫銜接。“努力學習都有可能跟不上，別説鬆懈了。”李佳佳表示，學校每三四周休一次，一次休兩三天。自從上高中以後，他就不知道雙休為何物了，“衡水的高中生恐怕不行。不然衡水的教育還有什麼意義？”

衡水中學學生周欣透露，衡中平時每三週休一次，但往往只能休一天，“就是説，今天下午放學回家，明天晚上就得回來。”那一天，她通常什麼也不幹，只管睡覺。父母相對開明，不催她學習，寒暑假也總帶她出去看電影、抓娃娃。這樣的日子儘管開心，但一想到其他同學都在學習，周欣多少有些心虛。

雙休的話題越聊下去，家長張國軍越生氣，“腦子壞掉了。”他指的是要求學生們雙休的人。張國軍説，他當年並沒想把孩子送到這麼遠的地方讀書，但做老師的妻子看中了衡水的教育資源。泰華中學雖説是一所私立學校，但既然在衡水，就是“衡中宇宙”的一部分。採訪中，衡水的教育資源被家長們反覆提及。其中潛在的邏輯是，他們既然選擇把孩子送進這個素來以鐵腕著稱的“教育工廠”，看中的就是其嚴苛且高壓的教育模式。這種模式下，孩子們就該如機器般不停運轉，直至在高考中“做一匹最有狀態的黑馬”。

在這裏，學生的一切行為都是應該被規劃管理的。雙休會打破了這種規劃。為配合學校的節奏，張國軍甚至調整了自己的工作。學校放假時間不固定，有時三週，有時四周，為了接送孩子，他不敢輕易出遠門。他原本在一家公司擔任銷售經理，需要頻繁出差；孩子到衡水上學後，他主動申請調崗，轉做行政經理。萬一真的雙休了，他和妻子商量着得有一個人到衡水租房陪讀。和其他家長交流後，他終於想到了辦法：找託管。託管價格不高——兩天或兩天半收費500元，還能提供免費接送、一日三餐等。但也有家長質疑託管，“那些託管機構很亂，既有小學生，還有初高中生，雖説男女宿舍分開，但男男女女在一家機構，到時候再早戀，就是大麻煩了。”

在衡水的幾天，我走訪了這座城市的多所學校，數位家長。無一例外的是，沒有一個家長支持雙休，原因大抵是“耽誤學習”“接送麻煩”。“孩子回家也是玩手機，一點兒自制力都沒有。在學校的話，老師還能好好管着他們。”衡水十四中的一位學生家長抱怨。他的邏輯很簡單——現在的孩子根本不能吃苦，説不得，罵不得，很多時候家長對孩子的教育完全手足無措，“天天待在學校，至少不至於走歪路”。但他也承認現在的孩子確實辛苦，“我一個侄女在衡水上高中。她過年的時候告訴我，有同學出現了心理問題，會偷偷喝洗衣液，還拿刀劃自己。”

相比衡水，100多公里外的滄州，不管民眾還是官方，對待雙休的態度都更為積極。

2024年3月14日，一位賈姓人士在滄州市政府留言，“根據河北省教育廳《冀教基》2022（2）號文件實行雙休及相關政策，獻縣未經相關單位允許，實行三週放一天放假制度，違反規定，要求對獻縣第一中學進行調查。”滄州市政府辦公室答覆説，“經獻縣屬地調查核實，因該校本學期需承擔高職單招考試、高中學業水平考試、普通高等學校招生和初中學業水平考試，共四次大型招生考試，每次放假為五天左右，且每次放假中間間隔較短，對本學期教學任務完成造成很大影響，為保證足夠教學時間，高質量完成教學任務，經校領導班子研究決定，調整放假時間。獻縣政府已責成獻縣一中積極與家長及學生做好溝通解釋工作，並讓學生利用假期好好休息，假期結束後再返校學習。”到了前不久，滄州下轄的任丘、河間等縣市高中，陸續傳出雙休的信息。

50多歲的範強在衡水一所中學做管理層，他看到網傳一些學校雙休的時候遲疑了一下，“雙休喊很多年了，怎麼現在開始炒作了？”他還特意讓學校副校長去查一下，看看最近省裏是否有發通知。副校長連查帶打聽了一圈，説是並沒有接到官方通知——最新的消息還是在2022年，河北省教育廳發佈了《關於規範中小學日常教育教學管理的通知》，要求“不得佔用雙休日或法定節假日開展文化教學活動”。“我敢説，河北省內沒幾個高中會那樣做，即便有通知，也是一紙空文而已。”在範強看來，雙休當然會影響學習。他也想不明白，為什麼雙休會在這段時間再次被提起。

1998年，教育部就印發了一份《關於在全國開展基礎教育專項督導檢查的通知》，要求全國全國各省(自治區、直轄市、新疆生產建設兵團 ) ，1998和1999連續兩年開展專項督導檢查，其中一項就專門就是“減輕學生過重課業負擔”。經過督導檢查，教育部辦公廳在印發的《關於1998-1999年度全國開展基礎教育專項督導檢查情況的報告》中明確指出，“從檢查情況來看，減負工作任務十分艱鉅。目前中學普遍存在雙休日上課現象，尤其是初中和高中畢業班更加突出”。

到了2008年，教育部關於印發《中小學學生近視眼防控工作方案》的通知中再次指出，“不佔用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課”。2009年，教育部《關於當前加強中小學管理規範辦學行為的指導意見》裏，提出“不佔用學生法定休息時間加班加點或集體補課”。範強説，有關雙休問題，不光是教育部下文，衡水也很早就有了明確規定。2015年7月，衡水市教育局在印發《關於進一步規範和加強中小學教育教學管理工作的意見》的通知中也提到，“學校不得佔用雙休日、法定節假日和寒暑假以任何名義組織學生到校上課或集體補課”。

也同樣在2015年，衡水中學的校門口豎起了一塊高考喜報，上面赫然寫着，“一本上線率86.6%，104人被清華北大錄取，包攬全省文科、理科狀元，以絕對優勢摘取全省15連冠。”衡水中學“高考工廠”的綽號正式被叫響。2016年，衡水市教育局再次發文，要求“把減輕學生過重課業負擔工作真正落到實處”。與此同時，“衡中模式”的教育理念在全國開花。

“你想想，如果衡水的高中都雙休，還怎麼創造神話？”範強告訴我，衡水有三張名片，衡水湖、衡水老白乾，衡水中學，“雙休有可能讓教學質量下降，金字招牌怎麼保？”範強以為，這是衡水雙休停留在紙面上的主要原因之一。“為了減負的話，可以讓高一、高二雙休，高三每兩週休一次，慢慢去改變。”

衡水某公立中學老師蔣敏透露，自己一天只能睡四五個小時。作為班主任，學生們早上六點跑操，蔣敏五點半就得起牀，站在操場等學生過來；晚上10點學生們睡覺了，她還得查寢。等回到住處，再處理些事情，通常已經是半夜十二點了。在中學當班主任，意味着不光得教學，還得操心其他事。學生有任何情緒問題，都需要及早干預。比如，有的學生莫名其妙去踢門，在蔣敏看來就是有情緒問題，必須通知家長帶回家。

與家長們視雙休為洪水猛獸的態度截然相反的是，不少學生在人民網領導留言板上，表達着他們對雙休的渴望。2月25日，有河南南陽學生留言，“我是南陽市的一名高中學生，在網上看到有部分地區已實行了雙休政策，具體是鄭州和洛陽，我想請問一下，什麼時候才能普及到南陽？”2月27日，山西平定縣有學生留言，“我是平定縣高二學生，希望能儘早落實高中雙休”。

這其中，長沙一名高中生的留言寫得很真誠：“我們高中生的生活目前是這個作息：週一到週六全天上課，週日晚上還要回學校自習，感覺一週七天都在學習，連喘口氣的時間都沒有。回到家，我爸媽還報了補習班，説實話，我真的覺得特別累，有時候晚上寫作業寫到凌晨，第二天上課困得不行，雖然很想聽老師講課，但真的太困了聽不進去。而且一週上這麼多課，如果還不出成績的話，總覺得辜負了爸媽和老師的期望，所以心理壓力特別大。”↓↓↓@鳳凰週刊 （來源：冷杉RECORD）