從事文科行業也有十年了，就我接觸到的男女，真的在文科思維上沒啥差異_風聞

【本文由“印加節度使”推薦，來自《中考男女生成績差異可以用“性別調整”來均衡嗎》評論區，標題為小編添加】

• 印加節度使
• 文科女飄過……不受歡迎的觀點：由於自己是真正的理科不會（幾乎一點定量思維都沒有……但我的文科水平應該不至於需要問工科生西班牙語，雖然我西語學得並不好），根據我多年以來從給小學生補課一直讀到博士助教閲女無數的經驗，無論中外，絕大多數女生都不是學人文學科的料。她們在文理上都是普通水平，而且很可能與男生具有相似的分佈水平，扎堆選擇學文只是被“主流社會”的刻板印象性別角色期望給推進去的。

“女生擅長文科”在我國（大陸）只是解放後至今六七十年（甚至可能只有四十多年）內才形成的社會刻板印象。如果回到近代的舊社會，知識分子中曾經有一種非常主流的觀點，認為“中華民族擅長文科”（相對於當時的西方擅長理科，理科在當時的文言中通常被以其成果稱為“器物”），那個時期的中國曾經被稱為“文字國”：“中國是文字之國，中國人是文字的國民……”；“有人説中國是‘文字國’，有些像，卻還不充足。中國倒該説是最不看重文字的‘文字遊戲國’，一切總愛玩些實際以上花樣，把字和詞的界説，鬧得一團糟……”；“慚愧我總是‘文字之國’的國民，只會以文字來記念死者”，等等等等，總之在一切討論的基礎上瀰漫着一股氣息，中華民族是天生善於文而不善於理的，無論中華民族的優越性（比如當時梁啓超等人認為中國最終會用自己的文科智慧拯救只會理科的西方世界）、還是中華民族的劣根性，全都被放在了這個基礎上討論，熱鬧哄哄，不亦樂乎。

這就是當時我們自己社會對“民族角色”的刻板印象。現在這種刻板印象在美國社會中還廣泛存在，比如在美國的中國人往往被認為擅長且僅擅長數學、花樣滑冰、偷禮品卡等等，但我們自己的國家強大了，發展起了獨立自主的工業和理工科教育，我們已經知道，中國民族/漢族在文理科分佈上並沒有明顯的橫向智商差異。

啊對了，上面那些“中國人擅長文科”的民國討論都是男性內部的。在那個絕大多數婦女幾千年以來從來不識字、幾乎所有文科成就都由男性創造而女性不過是點綴的時代，沒人認為女性是擅長文科思維的代表……

贊同。我也是純文科女，而且是英語、數學皆不通，文學、史學、政治學經常能滿分的純種無雜質文科生。從事文科行業也有十年了，就我接觸到的男女，真的在文科思維上沒啥差異。不信請看作家羣體男女分佈。

小孩子也是如此，最本質的語文思維在男童女童上也沒明顯差異。有差異的只有閲讀愛好、專注和耐心，這幾乎能決定孩子對知識的痴迷探究程度。越是喜歡探究問題，能做到主動大量閲讀甚至深度閲讀，文科越好。就是這麼簡單。

家長們記住這點就行。當你的孩子愛讀書勝過遊戲、短視頻時，他（她）的文科基本穩了。