忠誠與背叛，責任與選擇：——“為什麼總有人對歸國科學家陰陽怪氣？”_風聞

《回國潮”背後被忽略的真相：為什麼總有人對歸國科學家陰陽怪氣？

…………事實上，每一位學者的職業軌跡都與其所處的時代背景密不可分。改革開放初期，中國科研基礎薄弱，公派留學是培養人才的重要途徑。那些在異國紮根的學者，不少人在當時國內尚不具備研究條件的環境中，選擇在海外頂尖平台積蓄力量。正如水稻專家袁隆平曾赴美交流雜交水稻技術、航天專家孫家棟曾留學蘇聯，科學探索的路徑本就多元。…………》

此文對年輕人最大的誤導：是將公派留學生中那些學成滯留不歸者，那些用祖國提供的資金與機遇為自己謀取最大利益。而在祖國崛起富裕後，在步入暮年時“葉落歸根”的精緻利己主義者，與袁隆平等曾在國外交流學習，學成歸國併為中華民族的崛起而奮鬥的科學家們混為一談。是有意偷換概念，故意將兩個截然不同的羣體混淆。

為了闡明真相，現在就上世記1978年至1984年公派留學中這兩個不同羣體，向大家介紹一二。

一，應運而生，因時而興

上個世紀中國開始了改革開放，中國進入了新紀元。1978年由鄧公親自拍板決策，向美國時任總統提出了派遣留學生的要求，開始向歐美等科技先進國家派遣公費留學生。１９７８—1984年，７年間派遣公費留學生26000餘名。

讓我們回顧一下當時的情況吧：

人員：這些經過全國層層選拔的26000人，是當時中國人才精華中的精華，精英中的精英。全部是本科以上學歷，以訪問學者或研究生的名義公費進入歐美（以美國為主）等國先進院校。（千萬不要小看當時的本科畢業生，當時中國並沒有碩士和博士的學歷教育。看一看當時中國的教育資源，你就能發現當時的本科畢業生確實是英才人物）

待遇：由國家每月提供500美元的相關費用而國內的工資照拿，國家還提供一次往返國際旅費，以減輕留學生的經濟負擔。【關於出國留學人員工作的若干暫行規定】

也許有人認為這些待遇稀鬆平常並不優渥，那咱們看看中國改革開放之初的經濟狀況吧

1978年中國開始向歐美國家（主要是美國）派遣公費留學生時，全年gdp僅為3684.4億人民幣，按當時官方匯率摺合1495.14億美元。人均gdp僅僅385元人民幣。

1978年全國美元儲備為1.22億美元，黃金儲備：4.76億美元。 中國外匯儲備總額為 5.7億美元。　

當時人民生活極其窘迫，那些文化革命前畢業的老大學生經歷10多年工作後，在1978年工資僅為每月56—62元人民幣，這一數值反映了當時中國經濟的薄弱基礎和國際支付能力的有限性。

好了，看看由國家提供給公費留學生的每月500美元以及國內工資照拿，國際往返旅行費，這一超國民待遇是多麼優越吧。這是當時人民和國家傾其所有提供的最優待遇了。

二，忠誠與背叛，責任與選擇：留學生選擇的天平

在國家的全力支持下經過多年學習，這些學成畢業的精英留學生們面臨着人生抉擇。

1978-1984年期間，２６０００公費留學生歸國人數約為8,000多人，回國率約為30%。

學成歸國人員踐行了自己對祖國的承諾，言必行，行必果，學成歸國，為中華民族的崛起而奮鬥，他們不愧為我們國家的精英人才。

剩下的約18000多人滯留不歸，絕多數放棄了中國身份，加入了歐美國家國籍。

我們不能説他們背叛了祖國，但他們絕對背叛了自己出國時對國家作出學成歸國的的承諾，沉溺於紙醉金迷的物質追求，拋棄了積貧積弱的祖國。在責任面前他們選擇了逃避。

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三，初心與歸心：

斗轉星移，白雲蒼狗， 世界大勢發生了滄海桑田般的鉅變。今日的歐美國家已不復三四十年前的繁華，今日中國也早已不是昔日吳下阿蒙了。我們的祖國屹立在世界東方，取得了有目共睹，舉世聞名之成就

歲月流轉，當這些曾經的青年才俊，當這些學成不歸的公派留學精英，在海外遭遇職業瓶頸或因國際環境變化而感受到不適，特別是特朗普時期的政策調整，讓他們中的部分人在歐美感受到了前所未有的挑戰。於是，在花甲與而立之年他們選擇迴歸故土，尋求一份安寧與歸屬感。這歸程雖帶着幾分無奈與滄桑，但卻是這些步入暮年的精英們人生軌跡的自然延伸。或也是對“葉落歸根”傳統文化的詮釋吧。

四，孰是孰非，見仁見智

是以泰山不讓土壤故能成其大，河海不擇細流故能就其深，王者不卻眾庶故能明其德。

愛國不分先後，祖國母親敞開雙臂接納了這些歸來者。對於他們，我們卻實沒有必要“陰陽怪氣”地諷刺，權當他們是中國崛起，走向富裕後的歷史見證人吧。但對他們的行為還是應該進行適度評判。

誠然愛國不分先後，但忠誠與奉獻始終是衡量人才價值的重要標尺。中華民族是有道德底線的民族。精緻利己主義的行為是對社會道德和價值觀的腐蝕。一度，某些“精英”突破道德底線所造成的社會思想的混亂，應成為我們反思與前進的鏡鑑，

上世紀７０—80年代，公派出國留學人員無疑是國家的瑰寶。在那個經濟和物質條件非常貧乏的時代，我們的人民勒緊褲腰帶，節衣縮食，我們國家拿出寶貴的建設資金和外匯供他們出國學習。公派留學不僅是個人命運的轉折，更是國家對外開放、渴求科學知識與技術的期許，他們肩上承擔着國家與人民重託。

而一些拿着國家經費的留學生在海外的繁華與誘惑面前，忘卻了出發時的初心，違背了自己學成歸國，為中華民族崛起而奮鬥的諾言，將個人的利益置於國家與民族之上。將自己在祖國最困難時期獲得的學習機會用於在異國他鄉謀求個人發展。他們在學術的殿堂中攀登，最終卻將所學所獲奉獻給了異鄉，將自己最美好，最有創造力的年華，為異國（甚至是敵對國家）的繁榮與發展貢獻力量。

（想想吧，他們賴以成長的經費，是在當時人我國人均gdp只有300多元人民幣的情況下，每月供給公派留學生500多美元，國內工資照發並提供往返國際旅費。我們的老百姓太好了，硬是從牙縫中擠出了這些經費。想到此，真讓人痛心）

學成不歸，無疑是對國家資源的浪費，對人民期望的辜負，更是對個人良知的背叛。也是對那些學成歸國和國內默默奉獻，在簡陋的條件下，依然堅守着崗位，用有限的資源，為國家的進步不懈奮鬥的科學工作者的不公平。而且這些“公費前輩”們的言傳身教，也影響了後來學子的價值取向。這種精緻利己主義若不遏制，必將侵蝕社會道德，削弱國家創新能力。

當然我們不能以錢學森，鄧稼先等功勳科學家們放棄國外優渥條件，突破千難萬險，攜卓越成就回國。在艱苦條件下鑄就“兩彈一星”，奠定國家安全基石的崇高奉獻精神來衡量他們。（那太苛求他們了，與錢鄧等人相比，他們只是高山下的一杯土。）

但作為炎黃子孫，信守承諾和最起碼的家國情懷還是應該有的吧？