協和4+4，一場學閥們私人定製的改革_風聞

一名不學無術的學渣，居然能通過協和4+4機制進入全國醫學最頂級學府協和學醫，居然學醫僅一年就上了手術枱，居然四年就拿到了醫學博士，居然規培只要一年（普通人三年）。

這樣的人，居然是協和2023年畢業典禮上校長王辰口中的正面典型。不學無術也就罷了，居然知三當三，居然敢逼原配淨身出户，居然在手術過程中拋下患者負氣而去。

主刀醫生肖飛居然也拋下患者追了出去。經過40分鐘勸解之後，兩個人居然又返回來，原本人馬都帶着情緒，居然敢繼續給患者做手術。

這裏邊每一個居然，都出乎我們的意料，因為我們的底線限制了我們的想象力。這樣一條我們做夢都夢不到的人生路徑，人家竟然可以一路綠燈。

但凡兩個人對原配好一些，這個董襲瑩必然還會一路開掛，走上普通學醫人窮盡畢生之力都難以企及的位置，或學術大拿，或醫院高層，或衞健委領導……

這件事情性質極其惡劣，關係到每個人的切身利益，其中最值得大家關注的有兩點。作為普通人，除了鬥爭到底，我們已經毫無退路可退了。

第一點：中日友好醫院和協和醫科大學竟然如此骯髒齷齪，其他醫院和醫學院是否也存在類似問題？我們還怎麼安心以命相托？第二，董襲瑩為什麼有捷徑可走？這涉及到階層固化和社會公平。

拿下董襲瑩和肖飛這對野鴛鴦我估計問題不大，因為不拿下不足以平民憤，但這遠遠不夠。這件事情中暴露出太多的問題，不解決這些問題，只會有更多的肖飛和董襲瑩。

對於普通人來説人生之路太難了。特別是現在的孩子，從胎教就開始卷，很多年輕的父母，孩子在肚子裏的時候就開始放英語、放貝多芬，放詩詞歌賦。

孩子從幼兒園開始，就奔波於各種培訓機構，學音樂學跳舞，學英語學國學，學畫畫學體育。父母為了孩子上好一點的小學初中，不得不揹負幾十萬甚至幾百萬的貸款買學區房。

孩子們也很辛苦，從早忙到晚，沒有雙休和節假日，除了上學就是補課，除了作業就是興趣班，很多孩子不知道睡懶覺的滋味兒。現在的家長，幾乎是十年寒窗換來了新十年寒窗。

孩子辛苦、家長辛苦我們都認了，因為我們內心深處相信天道酬勤，相信努力就會有回報，相信公平，相信分數面前人人平等。除了卷，我們沒想其他路子。

所以我們卷得不亦樂乎，卷完了中考卷高考，卷完了高考卷考研（或考公），幾乎每一步，都堪稱千軍萬馬過獨木橋，因為競爭太慘烈。

為什麼大家都這麼焦慮？我們總是在擔心孩子，那麼多環節萬一卡我們孩子一下，我們都不能原諒自己。

而學醫這條路，更是艱辛。好不容易十二年寒窗過了高考這一關，迎接你的是十四年寒窗（五年本科、三年碩士、三年博士、三年規培），所以有“勸人學醫，天打雷劈”的説法。

然而我們正在卷得不亦樂乎，人家對我們實施了降維打擊。我們卷中考的時候，人家在瘋玩；我們卷高考的時候，人家也在瘋玩，我們卷大學的時候，人家出國玩了。

我們好不容易捲到頭了，人家突然神兵天降，早已經在終點等着我們，更鬱悶的是人家很可能是我們的領導，是我們的導師，明明是你肝出來的論文，可第一作者搞不好還得署人家的名字。

就拿董小姐來説吧，官方説她是哥倫比亞大學經濟學本科畢業的，但其實只是巴納德學院的。這個學院跟哥大沒有什麼實質性聯繫，名義上是哥大下面的學院。

這個巴納德學院也不用考，可以直接從當地社區學校轉入。美國的社區大學，跟我們這邊的職業學校有點像，只要鼻子孔能出氣又付得起學費，差不多就能錄取。

假如有一位董小姐的初中的同班同學走的是普通人路子，你就知道差距有多大了。當董小姐規培結束時，她同學還在苦逼考博，六年之後他也未必能到董小姐這位置。

等歷經千辛萬苦、肝到頭禿、好不容易熬到這位置，董小姐的職位搞不好比他大好幾級了。董小姐有能力到這個位置，就不怕沒學術成果，人家有的是爸媽，有的是牛馬。

我們使出了渾身解數，卷得頭破血流，到頭來鐵定會輸給根本不用卷的人，我們在黑暗中摸索，人家直接開啓上帝視角，這才是我們專屬的恐怖片。

就好比打遊戲，我們苦逼打怪升級，有人直接開掛；我們屬於普通玩家，人家是人民幣玩家。我們的努力是有天花板的，人家卻上不封頂。

那麼問題來了，這個問題怎麼破。要回答這個問題，我們還得從董小姐這裏入手。但凡董小姐這一路有一個紅燈，她都不至於順利抵達這個位置。

其中最為關鍵的一環，那就是協和“4+4”學制。如果沒有協和的“4+4”學制，她這一輩子都不可能學醫。更值得注意的是，這個“4+4”學制，幾乎是給她量身定做的。

因為她是協和“4+4”學制的第一期學生。也就是説，協和從她野雞大學畢業的當年，開始改變規則。那我們就有理由懷疑，這就是私人訂製的蘿蔔改革。

董襲瑩大有來頭啊。姥爺米耀榮是材料學領域的外籍院士，在材料學界堪稱大拿。爺爺董某瑋畢業於協和醫學院（現清華大學醫學部），是超聲影像方面的專家，曾任職某三甲醫院院長。

本來我挺恨計劃生育的，但有時候想想也有它的好處，因為體制內抓得最嚴，讓我們這些小鎮做題家少了很多人民幣玩家型對手。

這個改革是誰推動的呢？協和校長王辰院士。但改革要想推行，必須得名正言順，得站在道義的制高點，得有個由頭，這個由頭就是——向美國學習。

學習美國先進方面，我是強烈支持的。但是他們學的根本不是美國的先進做法，美國的先進技術。因為稍微有點腦子的，都不會認為4+4先進，這玩意兒簡直是漏洞百出。

我來説説他們的漏洞。理科這玩意尤其是醫學，最難濫竽充數了。只要高中分科選了文科，那就徹底告別學醫了。即便是學理工科，除了生物學，也基本就告別醫學了。

當然不排除有個別天才型選手，大學學錯了專業，但我覺得完全沒有必要通過開天窗，也就是弄個“4+4”的學制，你完全可以重新高考重考醫學嘛。

第一大學報錯志願是你自己的錯，第二，既然你這麼酷愛學醫，那更應該重頭來。連小朋友買東西排隊錯了隊，還知道從頭排起的道理，這些院士們居然不懂！

即便是不重新參加高考，那也可以校內轉院系，但要從大一課程修起，每一門課都不能馬虎，因為人命關天、醫者仁心，沒有這個決心，即便是天才型選手也不配學醫。

明明大家都懂的道理，協和的院士專家們，居然引進了“4+4”這種學制，本科居然可以是經濟學，居然可以是藝術特長生，居然可以是新媒體專業，居然可以是外國的野雞大學。

從制度設計上，這裏頭也有漏洞，比如允許招留學生。國內的文憑，都可以查學信網的，但是國外的文憑你根本查不到，於是操作空間就有了，成績單也可以造假。

“4+4”中還有專家推薦機制，這制度更扯淡，漢朝的察舉制又被院士們給拎出來了，因為對自己有用。你推薦我的孩子，我推薦你的孩子。

但他們不好意思説是漢朝的察舉制，因為察舉制最後導致了嚴重的世襲門閥，實際上成了世襲制。他們知道這麼做不行，他們説這是學習美國的先進做法。

美國考大學就不單純看成績，既可以花大錢買（捐款換通知書），也可以找大人物寫推薦信。如果純靠成績，你覺得小布什能考上耶魯？潘石屹兒子駱瑞能考上哈佛？

因此，4+4改革，就是某些人為了二代們有個出路想出來的點子，名義上是為了向美國學習，實際上就是為了夾帶私貨，這場改革嚴重背離了社會主義方向，嚴重損害了公平正義。

4+4學制的學生中，有不少人有問題。 比如盛璽澄這名學生，從上海交大附中推薦進入復旦大學管理學院本科，後通過推薦進入協和醫學院“4+4”醫學試點班，成為臨牀醫學博士生。

韓佳澍，15歲跳級去多倫多上大學，19歲回國進協和參加了“4+4”，23歲拿博士畢業留校教書並創業，現在在協和醫院，還是瓏生生物的創始人，做腫瘤科研研究。

還有金山木，這哥們是學古生物化石專業的，這哥們的博士論文正文只有13頁。從他的路徑我們可以得知，人家考大學不用看專業，可以先上車再換自己想上的專業，而且有捷徑。

從結果可以看出，4+4學制，就是醫學的學閥為了自己的利益小團體，專門為自己的後代們量身定做的一次改革。

大家都看出這個4+4有問題了，但是他們是不會承認的，到時候他們一定會説，一切程序都是合規合法的。但合規合法，往往是深層腐敗的遮羞布，美國沒有腐敗，因為一切都是合法的。

所以大家一定要明辨是非，不是我們的高考制度出了問題。恰恰相反，我們的高考制度本來是嚴格的，是公平的，他們無法鑽空子，沒有辦法才想出了4+4的改革。

有一個規律，越是所謂的精英，越推崇美國。因為美國可以拿錢買文憑，美國可以錢權交易，美國可以政商旋轉門，美國可以寫推薦信，美國可以言順地固化自己家族的地位。

所以他們拼命地吹捧美國，拼命地詆譭我們國家。只有不斷地詆譭現有制度，他們才有機會名正言順推行自己夾帶私貨的改革。如果改革推動者別有用心，或者自己屁股都不乾淨，你説這改革好得了？

關於4+4改革，這裏邊一定會伴隨着嚴重的腐敗問題。相信國家能夠徹查到底，給人民羣眾一個交代。我們師母已呆。