想入學美國西點軍校、海軍軍校、空軍軍校，必須要有總統、副總統或參議員推薦信_風聞

西點軍校正式的名稱是美國陸軍軍官學院（The United States Military Academy at West Point），和它對應的是馬里蘭州安納波利斯的美國海軍學院（United States Naval Academy）和科羅拉多州的美國空軍學院（United States Air Force Academy）。

西點其實是一個地名，它在紐約哈德遜河拐彎處的西邊，所以叫西點。在獨立戰爭中，華盛頓怕英國海軍沿河而上，選定了在這個地方建立要塞伏擊英軍。戰後這個地方一度荒廢，直到1802年美國第三任總統傑斐遜決定在這裏建立美國軍事學院。

在美國二戰後13位總統中，9位正式服過兵役，很多上過戰場，是戰鬥英雄，比如老布什、肯尼迪和約翰遜，至於艾森豪威爾就更不用説了。里根沒有正式參軍，但是當過民兵，特朗普中學上的是軍事學校，並且獲得過軍校生上尉（候補軍官）的職位。算下來，沒有軍事履歷的只有克林頓和奧巴馬。

想入學西點軍校必須達到以下要求：

1.高中時期的成績達到前10%；

**2.身體非常健康，**能夠通過各項嚴格體檢，以及能夠很好地完成俯卧撐、引體向上等各種體能測試；

3.兩封美國參議員的推薦信或總統、副總統的推薦信；

4.我們最看重的是學生的領導力（leadership）。

 對於第一項，“成績達到前10%”，不算難，像哈佛、普林斯頓、MIT這些高校對申請者成績的要求是前5%。

第二項“身體非常健康”，就一半看先天，一半看自己後天的鍛鍊了。

第三項，兩封參議員的推薦信或總統、副總統的推薦信。美國的參議員，每個州兩個席位，一共100人。

第四項目leadership（領導力），説白了就是家境優越孩子的特權。打個簡單的比方，你們家有錢，你爸媽出錢請了你一大堆同學朋友過來舉辦一個什麼大型活動，讓你負責，讓策劃組織，這就是一種leadership的體現。

以洛杉磯縣核桃高中（Walnut High School）華裔女生張家馨（Joanne Chang）為例，學業平均成績（GPA）3.92， 加上榮譽課程學分高達4.30。

在高中期間張家馨參加了多項運動（籃球、壘球和田徑），接受訓練提高體能。此外，她還加碼自我體力訓練，增加整體力量。

張家馨曾在目前已退休的國會眾議員羅伊斯 (Ed Royce) 的競選活動擔任實習生，經歷美國政治運作模式。

青年教會領袖與墨西哥San Quintin一個名為「去墨西哥的使命」非營利組織合作，幫助用水泥和磚塊建造一座教堂，開展了教堂外展活動，並參加職業聖經學校。在六天內，她平均完成了54小時的社區服務。

張家馨每週兩次為鑽石吧華人社區 (DBCC) 的 十名 5至7 年級學生擔任籃球助理教練，訓練他們的基本技能，並一起制定比賽計劃。作為青年教會教師助理，她負責領唱歌曲、演奏樂器（鋼琴、吉他、小型四弦吉他），以及為5至8年級學生閲讀聖經故事。

申請軍校還需要學生所在選區的國會議員提名，張家馨住在加州第39選區內，必須向時任的國會眾議員喜吉利（Gil Cisneros）的提名委員會提供一套完整的個人資料接受審查，如果委員會認為申請人有足夠競爭力才會面試。申請資料包括優秀的學習成績、領導經驗、課外活動、社區服務、體育技能和個人論文。

加州高院法官Salvatore Sirna向張家馨頒授錄取通知書。（家長提供）

張家馨是唯一獲得國會眾議員提名委員會向全部三大軍事學院（西點軍校、海軍官校、空軍官校）推薦的申請人，她被告知申請資料極具競爭力。而且，她還獲得加州聯邦參議員范士丹 (Diane Feinstein) 提名，推薦她給西點軍校。

在一年多時間的軍校申請過程中，張家馨接受了西點軍校招生官員和選區國會眾議員的提名委員會約談，她從中學會了如何培養耐心、主見和信心，塑造職業軍人必須擁有的素質。

説到推薦，申請西點軍校（和另外兩所軍官學校），一般都需要獲得軍界領袖和政客們的推薦。美國總統和國防部長每年能向每所學校推薦30人，議員能夠推薦自己選區的兩人，其他政府官員、陸軍部長、海軍部長和空軍部長，軍隊裏的其他領導人各可以推薦若干人。

申請西點軍校的高中生，不需要認識議員或者軍隊的高官，他們可以直接給後者寫信希望被推薦。因此，這些推薦人反而是第一批審核申請者材料的人，然後他們根據自己的判斷決定是否給予推薦。如果哪個政客推薦的學生在西點軍校被開除了，那麼將是這個推薦人的政治污點。

西點軍校雖然授予的只是連排級的軍銜，但是它的目標是培養未來軍界乃至政界的領袖，因此它在招生時，非常看重領導能力，大約有300名新生在過去學校裏是學生會主席或者全年級的班長（美國高中一個年級是一個大班），佔錄取人數的四分之一左右，另外大約有700人是演講隊成員，佔錄取人數的一大半。在戰爭中，溝通能力和表達能力也很重要。

到了第四年，學生們開始學習戰術指揮，這是尉級軍官的基本技能。至於戰略指揮，那是以後到了軍隊再回爐學習時要掌握的重點。美國軍隊強調軍官的終身學習，要經常性地學習新的知識內容。作為中高級軍官要學習戰略，這是在各兵種的戰爭學院（War College，中國有時翻譯成“軍事學院”）中學習的，並不是西點教學的重點。再往上當到高級軍官時，要學習國家的軍事動員。

作為未來軍官的搖籃，西點軍校所教授的主要課程並不是軍事課，而是數學和工程類的課程，此外還有一些人文和藝術類課程，當然軍事課程和相應的訓練（他們叫體育課）是需要的。西點軍校所授予的不是什麼軍事類的學位，而是清一色的工程學位，你如果光看他們畢業的專業，你還以為是從MIT（麻省理工學院）畢業的。

每一位從西點畢業的學生，都要學習16門核心課程，它們是3門數學課、物理、化學、地理、IT和計算機、文學、歷史、寫作、哲學、領導心理學、經濟學、政治科學各一門，此外再從數理化生物中根據專業的不同挑選兩門。

另外，每個學生還要學習3門工程學的課，8門“外語、國際關係、法律、領導力”的課程。而真正所謂的純軍事專業課只有10門。至於為什麼這樣培養軍人，因為在西點看來，好的軍人是具有理性思維和專業知識的人，不是四肢發達頭腦簡單的一介武夫。

同時，西點軍校的淘汰機制歷史悠久、運行順暢、績效明顯，具有較強的典型性。西點軍校的學員淘汰制度，從1843年起由美國國會以法律的形式確定下來，運行至今，在培養高質量軍事人才方面始終發揮着至關重要的作用。西點軍校從成立第一天開始就把培養一流的軍官作為辦校宗旨，淘汰的目的是優化，高淘汰率促使軍校學員加倍努力地學習和訓練，並把那些吃苦精神差、學習努力程度不足、德行不夠好的學員淘汰出去。有幸進入西點軍校的學員在學習、訓練、體育等方面無一不全力以赴，精益求精，不敢稍有懈怠，從而促進了素質能力的全面提升。

 每年報考西點軍校的人數有幾萬，而只有大約1200名被錄取，錄取率僅有12%左右。在校西點學員的淘汰率保持在25-30%左右，初期基礎訓練階段淘汰約15%，每學年的淘汰率達5-8%，在四年學習過程中，如果一學期有3門功課不及格，即被勒令退學。如果有1-2門課不及格，經過考試委員會討論後准予補考，如仍不及格也要被退學。除了學業的要求，西點還有完備的制度和紀律來規範學員的言行，違紀學員會被認為不具備成為一名合格陸軍軍官的素質而受到各種懲罰甚至遭致淘汰。到最後，大約只有不到80%的學員能順利完成全部的課程，並獲得美國陸軍少尉軍官軍銜。

 為保證淘汰制度的高效運行，西點軍校確立了上下結合、科學完備的評估體系，建立了學員評估機構，實行學習成績、軍事科目和體育體能三項綜合考評制，並把成績作為淘汰學員的基礎，對評估內容、方法和淘汰程序都有明確的規定，具有很強的可操作性。在日常管理上，強調學員的自治管理，由學員選舉產生“學員榮譽委員會”督促學員嚴格按照榮譽準則行事；採用小班教學、打分評級、按級分班的方法，每學期按年級對學員的成績進行排名，成績成為淘汰學員的重要依據；由校長、副校長、教務長、學員隊司令、若干系主任等組成的“校務委員會”負責提出開除不合格學員的建議；由戰術軍官、教官以及其他教職員工組成的“學術委員會”所形成的報告為基礎，最終決定學員是否合格，並根據學員是否有潛力完成學習計劃，提出處置學員的合理建議，如退學、留級等；由學員組成的榮譽法庭執行嚴格的調查審判和嚴厲的處罰，可以裁決開除違反榮譽準則的學員，從審判前的準備到審判活動正式開始，直至被告的反駁和最終院長的審理，都有嚴格的程序規定。

 依託國民教育為其培養所需人才，實行與國民教育體系聯繫緊密的開放式軍事教育是美軍的一大特點。西點軍校在課程設置、學習內容、教學方法、教員隊伍和教學設施等方面適應現代化軍隊和社會發展需要，在教學質量上與哈佛大學、斯坦福大學、麻省理工大學等名牌大學相當，使得西點軍校的教學質量普遍高於同級地方高校。開放式的軍事教育體系和高水平的教學質量拓展了被淘汰學員的出路，加之經濟發展水平較高，整個社會保障體系較為完善，使得被淘汰學員能較容易地融入社會，進入地方高水平大學繼續學業或選擇其他適合發展的方向。錄取高素質的學員解決了入口的問題，開放的軍事教育體系和高水平的教學質量為解決學員流動的出口問題提供了必要的條件，這大大減輕了淘汰制度執行過程中被淘汰者的心理壓力和執行者在執行中的阻力。

 美國是一個特別強調法治的國家，法治觀念深入人心，依法辦事、嚴格管理的意識較強。西點的歷任領導都意識到，嚴格執行制度和維護紀律對辦好軍校和培養高素質軍官的重要意義，所以他們在管理方面大都鐵面無情，形成了處罰毫不留情的嚴格管理傳統。“西點之父”賽耶任校長期間，頂住壓力，開除了當時美國政要托馬斯將軍的兒子，因其違反校紀；他還對學員團進行大膽的整肅，全部213名學員中的103人因學習不合格或行為不端而被開除或勒令退學。西點軍校始終堅持這一傳統，即使在越戰期間生源不足的狀況下，也不降低培養的標準。良好的法制觀念和嚴格管理的治學理念，使得淘汰制度得到西點人的認同，成為其思想意識的一部分，被西點人自然而然地接受，從而營造了良好的執法環境。