照照外籍院士這面鏡子，端正端正“頭雁”的帽子_風聞

4月29日，美國國家科學院（National Academy of Sciences，United States，簡稱：NAS）公佈了新當選的院士和外籍院士。此次有120人當選院士，其中30人當選外籍院士，其中就有2019年獲得共和國勳章的屠呦呦先生。

屠呦呦先生當選美國外籍院士的通知

如今屠呦呦先生已經是95歲高齡，NAS對她在原創研究領域傑出貢獻做出的表彰，明顯不含有太多的現實功利目的，更不是為了讓她繼續帶領什麼團隊做研究。

5月12日，教育部又出了一個關於選拔中學“頭雁”的通知。可惜這個為建設教育強國而推出的重要舉措，媒體報道之後的評論區相當不好看。

“頭雁”評選的通知和媒體報道的評論區為什麼各行各業對中學發“頭雁”帽子這麼不看好？大致來説應該有以下幾個原因。

其一，中學的“頭雁”評選與名利直接相關。NAS頒佈的院士稱號只是個榮譽，與權力和金錢沒有直接關係，也難以調動資源。評選外籍院士這種稱號不需要交材料，不需要層層審核，調動人脈來做假。而中學的“頭雁”評選，從所發的通知來看，後面跟的經費、職稱、工作室等花樣繁多的名利，必然會帶來暗流湧動。

評選通知第五部分地（四）條

《六韜·文韜》中曾記載了周文王和姜尚（姜太公）的一段對話：

文王問太公曰：“賞所以存勸，罰所以示懲，吾欲賞一以勸百，罰一以懲眾，為之奈何？”

太公曰：“凡用賞者貴信，用罰者貴必。賞信罰必於耳目之所聞見，則所不聞見者莫不陰化矣。夫誠，暢於天地，通於神明，而況於人乎！”

人性是不能隨意考驗的，這種評選方式，比較容易勝出的都是資源豐富的上位者或領導，也必然催生諸多形式的造假。上世紀末的時候，某超大城市的重要媒體，宣傳一所全國名高一位姓何的物理特級教師，説他從來不佈置課外作業但教學效果好。

本世紀初我去那所名高找我原來的班主任——一位全國優秀教師，和他商量出書的事情。當時我在學校門房碰到了何特，後來和我的班主任談起他，這位名師毫不客氣地説不喜歡和這位特級搭班子，何特佈置作業花樣百出擠佔其他科目學習時間。

其二，中學的“頭雁”選拔標準不好定。人家科研領域的研究對象是明確的，可是基礎教育的科研對象是學生，是怎麼培養學生身心全面發展，請問這標準該怎麼定？

知乎上有人問了這個問題，請問有幾個“頭雁”教師遇到過，又有什麼好辦法挽救這個孩子？

全國的名高裏面是“頭雁”最多的，這些學校也是有權力大範圍選拔優質生源的。我的同事和同學中，有好幾位奧賽金牌教練，他們私下裏都認為學生比他們厲害。

我們還碰到過數學、物理特級教師，被請到普高去上課，結果被學生在下面羣嘲，因為完全跟不上老師的節奏。請問特級教師夠不夠格當“頭雁”呢？

曾經有一位全國知名的余姓特級名師，在我們這兒一所省示範高中上公開課，結果學生啓而不發場面極為沉悶，請問善於出題的、設計教案的、上課的和管理班級的、做學生工作的，到底該把什麼標準作為“頭雁”的核心標準？

其三，選拔過程對普通老師不友好。在不少的學校裏面，資源和各種稱號都向領導層或善於社交的教師傾斜，那些兢兢業業勤勤懇懇的老師，大多職稱多年不動，榮譽與自己無緣。

教育其實是一碗良心飯，如果只鑽研教育教學，那麼大概率受學生喜歡而無權無勢。而參與學校的管理就會被事務性工作纏身，然後沒有時間去自己多鑽研教學，能夠兼顧管理和教學的教師可謂是鳳毛麟角。

那麼這種“頭雁”評選，把教師人為地分為三六九等，到底對教師的積極性調動有多大好處呢？

其四，執行過程引發多種矛盾。正是因為基礎教育的名師，不少人缺乏公認的業績和科研成果，又廣佔資源要求老師們接受所謂名師的再教育，所以不少老師私底下牢騷滿腹。

本來老師們挺熱愛教育教學的，不少人也有自己強於名師的地方，結果自己的努力經常被否定，那就難怪老師們的工作熱情每況愈下了。

小學生開展閲讀展示活動其實有沒有更合理的方式來推進教育高質量發展呢？

這個問題值得深入思考。真要抓好教育，不如把思路從折騰人轉向折騰事。

新東方的英語課、學而思的數學課、國子學的競賽課……這些培訓機構為什麼屢打不死，就是因為人家確實在做教研，積累了一些真貨確實能提升教學質量。

關心和研究每一個學生，為學生解決心理問題、學習問題，在基礎教育領域應該放在重要位置。其次是把每一門課程、每一節課設計好，在教育教學中不斷優化提升，老師們只要有寫得好的教案、設計得好的課件、講得好的公開課等，這些具體的成果都值得進行獎勵。

管理者其實真正該做的事情，是把來自不同人的優秀教育和教學研究成果彙集成冊，通過一定的渠道提供給老師們根據學生情況來靈活使用，這樣既減輕了教師負擔，也提升了教學質量，也許還能為學生節省外出培訓的費用。

時勢變了，也該轉變管理思路了！與其堆資源造神評選所謂的“頭雁”，還不如學習NAS將頒發榮譽稱號與利益和權力切割開來。也許只有這樣，從中學到大學的普通教師、研究生們，也許才能擺脱當耗材的命運吧！