孩子被欺負該不該鼓勵他“打回去”？_風聞

孩子被欺負該不該“打回去”？ 專家表示：“以暴制暴”不妥當，更應引導孩子交往能力

揚子晚報

2019年10月11日

近日，一則“面對孩子哭訴被同學霸凌，一位正在開車的黑人媽媽失控咆哮，命令孩子‘打回去’”的視頻在網上熱傳。孩子被欺負該不該“打回去”？新學期孩子哭訴“老師太嚴厲了！”“小學作業太多！”……面對孩子的瘋狂吐槽模式，家長應該怎麼破？記者採訪了部分家長以及兒童心理學專家，請他們來為你支招。

以暴制暴

老爸教女兒把熊孩子書包扔出去

當你的孩子在學校被欺負，你會怎麼辦？記者在採訪中發現，很多家長會選擇“以其人之道還治其人之身”，讓孩子“打回去”。

“我的女兒在學校老是被一個討厭的男孩欺負，作為家長，非常心疼。可是讓一個嬌弱的女孩，去對抗一個強壯的男孩，打回去肯定要吃虧。遇到這樣的情況，我會告訴女兒，把他的書包扔出去。”家長朱先生告訴記者，有一次，這個男孩又扯女兒的辮子，女兒直接把他的書包從三樓扔下去，“哐當”一聲，書本掉地上滿地狼藉，男孩只好灰溜溜地在眾目睽睽中自己把書包撿回來。從那以後，他再也不敢欺負女兒了。

也有很多家長表示，以暴制暴並不是解決問題的好方法。網上一位家長橙子媽媽表示，之前有一陣孩子也總是回家吐槽他的好朋友總是打他，打得很痛讓他不爽。“我給他出了很多主意，譬如説要警告他啊，約好不許打人啊，打了你你要生氣不和他玩了等等，這小子一句都不聽，還是和這個小朋友玩，捱打了繼續回家吐槽。次數多了我已經懶得理他了。後來過了兩月，小子突然有一天和我説，我不和那個打人的小朋友玩了，我和他生氣了，我已經有新朋友一起玩。其實孩子有他自己的主意，知道如何用心去經營一段友誼，也知道自己要在失望到什麼程度的時候選擇放棄。”

冷處理

做一個只需陪伴、傾聽的“樹洞”

橙子媽媽在網上講述了自己的一段心路歷程：上學沒兩天，小夥子回家就頂個大臭臉，嘰嘰歪歪地説討厭新老師。小夥子氣呼呼地説了半天，大概總結下來就這幾點“罪名”：老師不愛笑，表情總是兇巴巴的；上課的時候不讓下面説話，誰説話就去牆角罰站；老師很容易生氣，生氣了説話聲音很大；他摔破膝蓋去找老師，老師説傷口太小沒關係，也沒管他……

維護課堂紀律，訓學生……這些不是老師的正常操作嗎？可是小夥子卻越説越生氣，越説越委屈，最後還嗚嗚地哭上了。“這算個啥，我小時候老師比這嚴格多了，我看老師對你們嚴格點挺好的，這上課説話是不應該的……”橙子爸話還沒説完，小夥子已經毛了，氣得哇哇亂叫，用盡全身力氣把他爸推出了房間，留下媽媽在房間裏瑟瑟發抖不知説什麼好！

孩子吐槽老師，總不能順着孩子的意思一起説老師的壞話吧，老師也沒什麼錯，權威還是要維持的嘛！反正反着説不行，正着説也不行，橙子媽媽心裏也沒底，索性啥也不説了，最後摟着他盡情哭一場算拉倒。

哭完以後，孩子心情好多了，吃嘛嘛香倒頭就睡，留下老母親半夜失眠：剛開學就這樣了，後面會不會因為討厭老師而厭學啊，會不會在學校和老師發生衝突啊！可是第二天早上，發現這小子揹着書包痛痛快快上學去了，完全看不出對老師有那麼大的意見，後來學校生活也一切正常，感覺他已經完全適應了老師的嚴肅風格。

“如果孩子回家和你訴説不開心的事情：老師哪裏哪裏不好，同學哪裏哪裏不好，如果他不是特別要求，也未必是要你幫助，有的時候只是單純想要吐槽解壓而已。所以啊，孩子進入瘋狂吐槽模式，就讓他盡情的吐一回吧！”

橙子媽媽的做法得到許多網友的肯定。“吐槽解壓！真是這樣，就像我們中年婦女吐槽老公一樣，大家吐槽起來真的把老公説得一無是處，但是誰也沒有真想換一個老公。吐槽完了舒服多了！”

專家表示

“打回去”屬野蠻叢林法則，家長更應引導學生交往能力

關於家長如何處理孩子在學校被欺負的問題，記者採訪到了南京師範大學兒童發展家庭教育研究中心副主任殷飛。他認為，家長在處理這種事情之前要先對情況進行具體分析，不要輕易將事情貼上“欺負”“霸凌”的標籤。在小學和低齡幼兒階段，孩子之間的很多衝突是因為交往能力不足，或者説交往不夠熟練而帶來的。這時家長不用太緊張，畢竟這也是孩子成長中不可避免要經歷的一個過程，要進行智慧的引導。

“現在的環境越來越封閉，家庭越來越小，孩子之間的交往越來越少，導致了孩子交往的能力偏弱，出現矛盾衝突的可能就會更多。家長在教育中要多創造條件，有意讓孩子和同齡人多互動交流，人與人之間交往的邊界和能力都需要在自然的交往過程中被習得，孩子就在這樣打打鬧鬧中長大的，到了一定的年齡階段，孩子自然就有了處理問題的能力。 ”

殷飛説，“別人踢我一腳我就踢他一腳”“誰強誰就不被欺負”的想法是弱肉強食的叢林法則的體現。這個法則有可能管用，但是放在教育裏面是不妥當的，也不屬於文明教育、文明社會應有的發展方向。如果這種思維得到蔓延的話，整個社會就充滿了暴戾之氣。

如果説真的存在欺負、霸凌的情況，學校應該是第一責任人，家長更要與學校交流，由學校出面協調雙方家長一起解決矛盾，而不是讓未成年的孩子自己解決。