真正-大學裏的男生為什麼越來越少了?-原因!_風聞
平民视觉王海星-行至水穷处,坐看云起时。西瓜头条B站抖音共用1小时前

一個橙哥迷妹UP主的文章《大學裏的男生為什麼越來越少了?》,説了大堆大學男生越來越少,女生越來越多的現象,也虧得他還是花了不少心思羅列了相應的數據,但最終的結論卻是荒唐可笑,就問一句,你寫此文章是為了繼續鞏固、擴大及維護女權嗎?

繼續延引該文章內容:@三聯生活週刊:近些年來,大學新生中“女多男少”愈演愈烈。從2002年到2022年,本科男生入學人數從91.8萬增至176萬,漲幅88%,但本科女生數量則從66.9萬暴漲至294萬,增幅高達348%。其結果是,2002年男生還佔到大學新生的56%,2007年跌破一半,到現在已經只剩40%。僅僅二十年的時間,“男孩危機”已經變成不折不扣的現實。
其實要回答為什麼大學女生、男生比例倒掛(不是數量,雙方都增長),很簡單的,我羅列一下,網友評評:
1.女生早熟,在中小學學習階段,這一方面比較明顯,在幾十年前我們那個年代,一樣存在此類現象,但是到了高中衝刺階段就不一定了,男生的後發力量也體現出來了。但今天為什麼沒有出現再平衡呢?
2.女生在文科尤其是語文、英語方面的優勢還是比較大的,但教學同樣是長跑,在我們那個年代到高中階段同樣也趨近平衡,當然女生還是略有優勢。那問題出在哪裏呢?
3.問題的要害就是這近二十年的高考,尤其是數理化,已經從有一定難度轉向所謂小鎮做題家似的熟練型訓練,難度降低了。從中國傳統教育觀上,女性在紀律、服從等方面顯然要優於男生,因此對於訓練型題目,顯然要有優勢。而男生顯然以難度型、挑戰型題目方面,是有優勢的。加上高考的科目分數比例的偏向,自然女生收穫更大些。
4.最後,現代女性解放確實改變了傳統認知,做到相對的男女平等。但這幾十年的女權放大論更是助推的教育、教學、普通評比等教育長跑過程中,更有利於女性的傾向,現在顯然更應重視男性平等這一議題了。兩性競爭不權是在高考,過程也是極為重要的,就像做生意的人都清楚的一點:為什麼廣東經濟當年形成這麼多專業鎮且持久不衰?為什麼商幫中潮汕幫、温州幫能率先崛起並放大優勢?扎堆嘛。
因此,我的前一篇文章《再評晨楓:《高考已經異化了》》談了我的解決建議,其實很簡單的,但為什麼沒人做呢?如下我的建議是:高考現有分科、全國統一考卷的基礎上,仍採用各省人口、大學加權的平衡分數線。但為了防止做題家類訓練過度化,形成以全掩偏、掩優的環境,強烈建議在數、理、化三科在現有分數(如150分)基礎上,給出超難試卷(如每科再加分50-100分),這樣可以保證超級天才型選手在高考這樣大而全的體制下,同樣脱穎而出。同時,強烈建議,中國教育要去包衣化,去唯英美教育至上化,將高考英語設為可選修,或者將分數權重降至80-100分!今天人工智能已經進步到可以取代翻譯,更重要的是中國馬上要邁進世界第一,要建立中文就是世界語的規則,先從自我做起!你見過法、德等國會將英語視為高考必考課嗎?為什麼強國裏只有我們設為必考,完全是殖人心態及殖人權貴在操縱。最後,強烈呼籲加大體育列入必考項,最起碼要達到100分,而不是選修或者簡單考核!少年壯國才壯,今天的中國青少年比起飢餓時代的新中國時期差得太遠了!
張捷的一個觀點我是很認同的,就是今天把持高考教育、試題出題的教育部及專家老師們,可能有學西方的快樂教育觀點,但更重要的是利益!二十年前的高考,尖子生很大部分來自於老師即自己的子弟,知識圈相對小,教育界比重巨大,在萬眾擠獨木橋的道路上他們不擔心。但隨着大學普及化,社會上優秀的羣體放大,大量的畢業生走出教育圈,大學分層化,知識圈層中教育界比例急劇減小。教育如果維持難度化,尖子生中教師子弟的比重就大幅降低了,因此高考題目難度逐年降低,試題轉向訓練型,從而從另一角度保證老師子弟的優學率。但問題是:這幾十年,你還看到有多少所謂高考狀元突出冒尖的?就是因為訓練型人才與機制消耗了青少年的潛能,分數越高的可能挖掘潛力越低,所以我們看到這幾十年往往不是最頂尖的國防七子在尖端領域出彩。--因此,這已經不是簡單的男女比例了。
最後,橙哥迷妹的UP主的文章《大學裏的男生為什麼越來越少了?》有一段的內容我還是認同的。

在如此不平衡態勢之下,我們還是為了所謂的、僵化的、過時的政治正確,仍在過度鼓吹女權主義,資源、機制繼續傾斜,其實已經制造更多的反向效果。這十多年的社會關於兩性矛盾的裂痕還少嗎?我們的政策如果鼓勵社會撕裂難道不應該反思嗎?如果我們總是反應這麼慢,為什麼老是鼓吹我們轉向、糾錯效率高呢?難信呀。。。。
為人民服務PK何不食肉靡!
平民視覺 王海星
2025.6.17