我是幹管理的，N年前從管理90後開始到00後就已經越來越體會到新生代難伺候_風聞

【本文來自《最近幫親戚孩子找工作，眼高手低讓人很崩潰》評論區，標題為小編添加】

我是幹管理的，N年前從管理90後開始到00後就已經越來越體會到新生代難伺候。現在就業形勢嚴峻，有些人還會審時度勢一些，而在2016年前你只要批的狠了，人家能轉身就甩手走人。

你只在討論親戚孩子，認為眼高手低，説的也沒啥錯，但我因為經歷過太多了，不是一個人兩個人，是他們同年齡段很多人都如此。所以我思考過這也不是新生代單方面的問題，教育培訓系統的問題説實話我認為更大，比如大學從嚴進寬出到寬進寬出，還有藍領技校跟白領大學的關係等。然而教育、培訓、研究問題這些年討論多麼，太多了，比如處處都能見到“產學研用”這個概念，但深入麼？我沒見過幾篇寫的多深入人心的文章，倒確實見到教授出去開公司，老闆回學校講課開學院，其中有些人應該是有真知灼見的，無論是源於學識還是經驗，但往往有侷限性，我個人認為國內現在很缺乏能系統並深入提出教育培訓領域改革思路的教育家，還得是懂時政能因時制宜解決現有一些合成謬誤的教育家。

經常見到的一個觀點是説學校專業開設相比產業發展有滯後性，我認為這個觀點，也許9成對，但至少得有1成不能服不能認，否則反過來説“產學研用”是不是不夠深入，還是説落地執行方面有制度障礙？難道不應相互促進提升前瞻性麼，正向的發展應是滯後期越來越短、越來越少。今年浙江的政府、企業、學校最出名，那其中“產學研用”體系成功的要素要怎樣才能有效應用到其它省份？

改革開放遇上全球自由貿易，在風口上，豬都能飛，管理崗位上放個稻草人進步也不會停滯。然而一旦陷入困境，很可能就是不進則退的局面，就必須有人能破繭化蝶，打破僵局引領前進，十年樹木，百年樹人，教育領域改革真的時不我待。

我有關注過今年的教育政策，比如新推出的教育強國規劃綱要，2024年—2035年能不能有大的轉變，還得看有沒有足夠的專業教育者能切實推動落地，養政先養人。

相關政策有提到推動以知識傳授為主向以能力培養為主轉變，五育並舉，我覺得應增加“趣育”，興趣引導本包含在五育，卻往往在教育內卷中做得舍選擇時最被忽視的。從哪個方向看，都是以人為本，沒有興趣只看應用的培養，事倍功半，大多數人都是如此，而且時間越長其年齡越大，事越倍功越半，也不利於我們創新。

最後説點對你親戚孩子找工作的個人建議，第一興趣優先，只有興趣和存亡才能發揮人的最大主觀能動性，創業也罷，試錯也罷，趁年輕還有的選擇。第二技能優先，找不到好平台就找能鍛鍊職業技能的，機電專業就只能找物業水電崗麼，工廠的水電崗都比物業水電崗更能培養年輕人。物業雖説放現在也算是不錯的行業了，薪資不高勝在穩定，但對年輕人來説無論是技能發展還是行業資歷累積限制都大。

説實話除非眼瞅着要餓死，否則你這推薦真的是誤人子弟，是在用40歲且不懂職業規劃的人的保守眼光在給年輕人找工作。要知道，工作也許對中年人已經“淪落”到僅僅是養家餬口的工具，但對年輕人來説，工作還代表了一份希望，未來人生的美好希望。如果自己沒有那個閲歷，又不懂職業規劃，還完全不尊重孩子意願，就不要盲目給他們選專業、找工作。

最後的最後回到具體建議，機電專業，如果不想再考研究生，如果是應屆畢業生，就找東部沿海城市的工廠進，英語有一定基礎可以直接去看駐外崗，歐美應該是撿不到，找東南亞中東非洲相對政局穩定的、經濟較好的、當地人相對友善的國家駐外崗位。是有風險、會吃苦，但薪資較高、培養外語、開拓視野、提升技能、積累駐外資歷，從趨勢看除非世界大戰，出海只會越來越多，機會多，哪怕要轉回國內也沒什麼障礙。