“青”風辨真：六月網絡熱點謠言態勢感知_風聞

六月份，一些與高考相關的謠言引發關注。扁擔女孩、韋神入駐抖音等網絡熱點不斷髮酵，伴隨而來的卻是大量未經核實的信息、誇大渲染的敍事，甚至惡意造謠。

高考公平不容干擾。今年高考期間，答案提前流出、家長用錢擺平作弊、AI監控識別作弊卷面判0分、醉酒女生參加高考等內容，都被證實為謠言。作為人才選拔的重要途徑，“花錢就能擺平作弊”謠言破壞高考公平的形象，“答案流出、被判0分”謠言會影響考生情緒和狀態，“醉酒女生參加高考”謠言不免讓人擔心考試環境安全。高考是我國人才選拔最公平的考試之一，作弊與金錢掛鈎，無疑觸碰底線。考生寒窗苦讀，背後是家長日復一日的陪伴，“雞娃”成本越來越高，課外補習費、高昂學區房，家長為教育投入的越多，考場內外任何觸及公平的風吹草動，都會觸及家長敏感的神經。此外，造謠者目的明確，一是為蹭高考流量吸粉漲關注，二是賣課賣筆記、填報志願的機構賬號，通過炮製謠言引獲利營收。

高考承載着希望，不能成為流量的工具。作為網民主動維護高考的嚴肅性，不轉發不擴散謠言，通過正規渠道反饋舉報虛假信息。網安部門緊盯謠言快速出手，依法懲處造謠者，及時斬斷假消息的傳播。當前，正值志願填報關鍵階段，家長和考生要保持理性心態，關注當地招生考試院官方信息，勿因焦慮落入謠言陷阱，再給造謠賬號增添熱度。

分數屬於個人隱私，無須向外界交代。高考結束後，挑行李離校的“扁擔女孩”劉燕火了。她挑起扁擔所流露出堅韌自強的性格令人敬佩，輿論關注的風向卻逐漸偏離。有人僅憑挑扁擔猜測其家庭條件艱苦，有人編造其高考成績和錄取信息，更有人以其名義開設賬號引流。公安部通報一批冒充“扁擔女孩”的社交賬號，當地教育部門也表示不對外公佈分數。造謠、蹭流量的行為，侵犯了劉燕的隱私權，打擾她作為一名普通學生的正常生活，劉燕身上值得學習的閃光點，在“考多少分”的追問下淡化。

自己拿行李回家、暑期打工賺錢被作為正能量典型宣傳，值得反思。鮮花擁簇、畢業旅行、購買電子三件套成為考後獎勵標配的今天，大家忽視了一個再普通不過的事實——自己帶行李回家，是高中生理應具備的生活自理能力。網友驚訝於“自己挑行李”，恰恰説明孩子們在勞動教育、生活能力培養方面有所缺失。接受媒體採訪時劉燕表示，挑扁擔是十分正常的事，平日在家也會幫父母幹農活。爆火後，劉燕未開設個人賬號，她婉拒外界資助，並在縣城一家餐館找到一份暑假工工作。打工賺錢、幫父母分擔勞務，是成長過程的常態，非需要被讚頌的特殊品質。高考結束，會有很多個“劉燕”，他們用樸素的行動向外界傳遞信號：錘鍊年輕人獨立面對生活的能力，是教育的重要意義。

流量經濟驅動下，真實生活與表演擺拍的邊界逐漸模糊。河南一女生288分高考成績，被其家人歡呼慶祝的視頻走紅，網友發現當事賬號曾發佈過探店視頻，輿論立刻從感動轉向質疑。要給提出質疑的網友予以肯定，保持警惕是必要的。但質疑不能沒有邊界，當更多人開始搜索女孩中考成績、家庭背景、在校真實表現時，這種監督就轉化為“人肉暴力”，演變成另一種傷害。好在，抖音官方調查還原真相，288分高考成績屬實，當事賬號自2022年起開始探店，“剛有熱度就開啓密集直播帶貨”“短短兩天靠帶貨產生了19.9萬銷量”等內容不實。如何區分真實記錄與商業炒作？如何重建與公眾之間信任的橋樑？是當下社交媒體平台新的治理難題。當平台算法傾向於推薦爭議性內容傳播時，“記錄真實生活"就變成了偽命題。

學術光環不應與網絡捆綁。短短幾天，韋東奕一條4秒鐘的自我介紹視頻火了，賬號漲粉2400多萬。對知識的崇拜和對人才的尊重，是積極的社會現象，但過度圍觀、惡意蹭流量、虛假營銷、侵犯隱私等行為實在不妥。有人用其頭像賣貨，有牙科診所用其照片做宣傳，甚至有路人圍觀拍攝其吃飯，這些行為無疑對“韋神”造成困擾。若敬佩他的天賦，不如去了解他的數學研究，聽他講課，而非消費其形象，侵犯其隱私。“韋神”不是神，他只是一名熱愛數學的學者，讓他的生活回到原本安靜的軌跡，少一份無謂的打擾，就是對他最好的尊重。

熱點事件有自身的意義，謠言和炒作都源自對流量的追逐。面對“扁擔女孩”，我們能否看到其閃光點，不窺探她的隱私；面對“慶祝288分”的視頻，我們能否保持合理質疑，避免成為虛假信息的推手；面對與“韋神”更近的網絡距離，我們能否不打擾他的生活，只關注學術成就。與其被流量裹挾，不如選擇理性、剋制與尊重，讓謠言背後的故事散發應有的意義。

信網評論員 王熠冉