貿院學子三下鄉：授剪輯之技，啓童心之學_風聞

貿院學子三下鄉：授剪輯之技，啓童心****之學

初至拔山鎮藍湖社區，“忠情下鄉助三農，青春閃耀照基層”社會服務踐行團團隊成員都被社區工作人員們的盡職盡責所吸引，同時被鎮上孩子們對學習的渴望所打動。七月的藍湖社區像塊被曬暖的舊棉布，蟬鳴是縫在上面的金線，社區工作人員們靜靜地站立於藍湖社區，目光穿越鎮上鬱鬱葱葱的大樹，彷彿能洞察這塊地域深處的脈動與希望。他們的心，早已與這塊土地緊密相連，共同呼吸，共同期待着更加燦爛的明天。

一步步老舊的台階，一件件紅紅的表彰，以及社區工作人員們辛勤的付出和孩子們那雙雙渴望知識的眼睛，都深深地觸動了大家，更加燃起了團隊成員幫助藍湖社區和孩子們的熱心。

圖為藍湖社區的件件表彰及工作環境 雍埝 供圖

團隊成員行至藍湖社區，在與社區工作人員的提問交談中，瞭解到當地發生的日新月異的變化，以及工作上的困難，比如：在各方面安全宣傳工作中，社區工作人員對剪輯視頻這一方面不太瞭解，導致有時候宣傳的不到位。團隊成員意識到只有真正教會他們剪輯技術，才能為他們辦實事、解難題。於是，團隊成員與社區工作人員溝通交流所需要學習的剪輯技術以及平時工作中的剪輯困難。雙方拿着手機，社區工作人員認真聆聽團隊成員的講解，進行剪輯技術的學習。同時，其他團隊成員現場幫助社區工作人員剪輯宣傳視頻，積極配合宣傳工作，為藍湖社區居民們貢獻一份薄弱的力量，這都是他們對藍湖社區居民們的承諾與交代。

圖為團隊成員解答社區工作人員剪輯疑惑 於沅生 供圖

在教授小孩子學習中，團隊成員感受到鄉村教育與城鎮教育的差別，鄉村孩子們學習資源的匱乏以及教育質量的低下。面對一道道思維提升的數學題,大家紛紛感嘆學習的不易，更加意識到提高鄉村教育質量的重要性。鄉村教育是實現教育公平的基礎，能讓孩子們獲得平等的受教育機會，避免因地域差異被剝奪發展權利。鄉村人口占比仍較高，鄉村教育的質量對國民整體素質有影響，鄉村教育承載着傳播本土傳統知識、優良習俗和樹立正確價值觀的責任，有助於保護和傳承鄉土文化。只有鄉村教育得到發展，才能為國家培養更多全面發展的人才，為社會進步和國家發展奠定堅實基礎。

圖為團隊成員輔導小孩子作業 於沅生 供圖

這段紮根社區的實踐時光，像一顆投入心湖的石子，漾開的漣漪至今未平。社區工作人員學習剪輯技術時，他們眼裏對新技能的渴望；團隊成員輔導孩子作業時，筆尖劃過紙頁的沙沙聲與偶爾響起的笑聲，都成了最鮮活的答案——原來“服務”從不是抽象的詞語，而是手把手的耐心教學，是俯身傾聽的温柔陪伴。走出校園，才懂基層的煙火裏藏着最真實的需求；貼近羣眾，方知青年的擔當要落在具體的行動裏。這次經歷讓我們明白，成長從不是閉門造車的空想，而是在為他人點亮微光時，自己也被照亮的過程。未來再想起這段日子，或許細節會模糊，但那份被需要的温暖、動手做事的踏實，還有“原來我也能為別人撐把傘”的篤定，一定會成為心底最亮的光，指引着我們繼續往有需要的地方走，繼續往能為人民和社會服務的地方去。未來的路還長，但這段“向下紮根、向上生長”的記憶，會始終提醒大家：把學問做在祖國大地上，讓青春在服務中綻放，才是最動人的模樣。(通訊員 劉鈺妍 何蕊言)