支教第六日：在童真中感悟傳承的力量_風聞

支教第六日：在童真中感悟傳承的力量

□陳培章（物理與電子科學學院2405班）

下午五點半，暑氣依舊蒸騰，明德小學的放學鈴聲響起。孩子們按捺不住回家的雀躍，匆匆與我們道別——他們要趕去向父母分享一天的新知，這份急切裏滿是孩童的純粹，讓人會心一笑。這是湖北師範大學青青萌芽支教隊來到這裏的第六天，燥熱的空氣擋不住心頭的温熱，與孩子們相處的點滴，正悄悄在心裏沉澱出深刻的印記。

清晨的教室，琅琅書聲打破了寧靜。我們領着孩子們讀英語單詞，一個個字母、一句句短語從稚嫩的嗓音裏流出，像是在為他們打開一扇望向更廣闊世界的小窗。緊接着是語文課，黑板上寫着古詩詞，我們逐字逐句解析含義，賞析韻律。當講到"春風又綠江南岸"時，孩子們睜着好奇的眼睛，試着想象詩句裏的畫面，那種對文字之美的懵懂感知，讓課堂裏都飄着淡淡的詩意。

思政課上，我們講中國共產黨的歷程，從嘉興南湖的紅船到如今的盛世圖景。本以為這些故事會有些遙遠，沒想到孩子們聽得格外認真，一隻只小手舉得高高的：“老師，他們當時是不是很辛苦？““我們現在的好日子，都是他們換來的吧？“童言裏的真誠，藏着最樸素的認知，也讓那份拳拳報國之心，在他們心裏悄悄紮了根。

興趣課總是充滿歡聲笑語。我們帶着孩子們做簡單的物理小實驗，比如用磁鐵吸引鐵釘，看他們為"隔空取物"驚呼；或是玩些輕鬆的小遊戲，丟手絹時的追逐、猜謎語時的冥思，都讓教室裏滿是清脆的笑聲。看着他們嘴角不自覺揚起的弧度，眼裏閃爍的光，那一刻，所有的疲憊都煙消雲散，只剩下被淨化的柔軟。他們就像潔白的花朵，乾淨得讓人心生珍惜。

這一天裏，我常常想起保爾·柯察金的話：“當我回想往事時，知道我這一生奉獻給了世界上最偉大的事業，才不會後悔。“此刻真切覺得，能為這些祖國的未來傳遞知識，便是最有意義的事。他們是希望的載體，一代又一代接續下去，這份希望便永遠不會熄滅。

就像蘇軾在《赤壁賦》裏説的，“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。從前讀這句話只覺深奧，如今看着孩子們，忽然有了感悟：人或許會老去，但知識與精神的傳承，會在一代代人身上延續，這不就是一種永恆嗎？

與孩子們相處的過程中，常有"温故而知新"的驚喜。課本上的知識，在實踐中變得鮮活；曾經模糊的道理，在孩子們的提問裏豁然開朗。這大概就是毛澤東説的"實踐出真知”，支教不僅是我們給予孩子們什麼，更是我們與他們一起成長，一起讀懂教育與傳承的意義。

夕陽斜照進空蕩的教室，粉筆末在光束裏輕輕浮動。這一天結束了，但心裏的感悟才剛剛開始——原來最偉大的事業，往往就藏在這些平凡的日常裏，藏在孩子們求知的眼神里，藏在一代代人接力傳遞的希望裏。