65-中國是教育上對底層百姓最友好的國家_風聞

我國是一個既重視教育又在教育上對底層百姓最友好的國家。

在古代，世界上的國家對於識字的人其實都非常重視，因為這些識字的人都是稀缺人才。受教育程度高的人，也是國家統治集團的潛在成員。但世界上像我國這樣把教育上升到崇高地位的國家，其實並不多。例如，孔子被封為聖人。孔子就是大教育家。

我國民間也認為要想有好的前途，就必須讀書。例如書中自有顏如玉、學而優則仕這些説法，都是這種心態的反映。

民間對讀書人也很看重。古代不少的民間故事，情節就是一個窮書生，遇到了富家小姐，然後富家小姐就看上他了。為什麼富家小姐會看上窮書生呢？因為在古代，讀書人未來可能有很好的前途。

在當代，我國也非常重視教育。例如我們的民間俗語：“養兒不讀書，等於喂頭豬”。很多電視劇裏面的情節，罪犯在家人探監時。對孩子的教誨也是“讓自己的孩子以後要好好讀書，不要學我。”

對教育的重視也反映在我國對教育上的投入很大。基本上每個地方，學校、醫院，都是當地較好的建築。當然也有極少數例外。例如西部宗教勢力龐大的地區，這種地方就是廟修得很好。當然這種地方經濟也好不了哪裏去。

每年高考的時候，電力、電信、交通這些部門都要為高考服務，保證高考的正常運行。

我國重視教育這一點也直接影響了東亞的日本、韓國這些國家，讓東亞地區成為世界上最重視教育的地區。

我國在教育上對底層百姓最友好。反映在以下四點。

第一點，不會因為經濟貧困而上不起學。

教育資源是非常稀缺的東西。教師、教室、宿舍、食堂，還有相關的配套設施，這些都需要海量的錢。所以在工業革命之前，全世界都只有少數人能夠接受教育。

只有在工業革命之後，完成工業化的國家才能夠普及教育。

我國在2000年以後，因為貧困而失學的事情就很少了。只要你考試考上了，有各種助學金、貸款，都能保證你上學。 

這與我們的立國性質有很大的關係。我們的國家名稱是人民共和國，立國之本就是為了最廣大的人民。所以保證人民能接受教育，就是必須做到的事情。

 但在世界上其他地方，就沒法做到這一點。

 以燈塔國-美國為例。從上世紀80年代以後，美國就不斷削減教育預算。1980年至今，扣除通貨膨脹因素。美國公立大學學費上漲超過300%，私立大學上漲超過200%。公立學校教師的工資按購買力低於上世紀90年代，導致教師短缺和罷工潮。

而對大漂亮的底層百姓來説，就是上大學越來越難了。大漂亮大學學費很貴，一般為每年3萬-7萬美元。大學的助學貸款利率達到了可怕的8.05%。這導致一部分有潛力的人因為學費，就放棄上大學。而如果一旦申請了助學貸款。畢業後很長一段時間，不得不揹負沉重的壓力來還這筆貸款。連奧巴馬的助學貸款，也還了整整21年。一直到43歲才還清。可怕的是，大漂亮有70%的大學生已在助學貸款的泥潭之中。大漂亮、帶英，甚至出現了教女學生出賣身體來償還這筆貸款的技能培訓。

從這個意義上看，教育上的失敗，也是大漂亮衰敗的重要原因。以前很多人説，大漂亮通過收割世界的人才，來奠定自己的霸主地位。但真相真的是如此嗎？

撐起大漂亮霸權的，其實是二戰期間逃難到大漂亮的歐洲精英和二戰後從德國搶到的人才。這些人在2000年以後都基本死光了。

大漂亮自身培養的人才其實很一般。而因為學費貴，底層百姓越來越難以出頭。上得起學的人，又去忙於掙金融這些快錢了。

沒有足夠數量的優秀人才，大漂亮怎麼能不衰敗？

第二點。公平的篩選機制，讓底層百姓有出頭機會。

我國是以考試來決定你能不能上學。只有考試通過，你才能上學。即便家裏有權有錢，考試分數不夠，也不能上優質的公立大學。我國好的教育資源還是在公立學校。這樣貧困的底層百姓，只要足夠聰明刻苦，也可以靠教育過上不錯的生活。

儘管靠考試來篩選人才，也有它的缺點。但是它仍然是目前為止世界上最公平的教育方式。

而在美國，上好的大學，都是需要推薦信。這裏面就有很多的貓膩了。推薦信其實就是託關係。底層百姓哪裏來的關係？最後能上大學的，可不就是有錢有權家庭的孩子？而窮人的孩子即便拿到了推薦信，也會因為前面提到的大學費用而失學。

所以大漂亮的高等教育，必然會出現有錢有勢的人壟斷優質教育資源的情況。底層百姓越來越難以靠教育實現階層跨越。

第三點。學得到東西，能明辨是非。

我國是用低廉的價格來普及精英教育，讓學生掌握世界的真相。這些本來是統治階層才能掌握的屠龍術。

首先是以民為本的價值觀。

例如語文課本的一首詩《蠶婦》。

昨日入城市，

歸來淚滿襟。

遍身羅綺者，

不是養蠶人。

語文、歷史、政治課程中的的主基調都是對底層人民辛苦勞作的同情，對不勞而獲的上層的批判。歷史上的王朝滅亡，都是因為統治者漠視底層百姓的疾苦，反而橫徵暴斂。

其二，很直白地講解歷史背後的底層邏輯。

一般的歷史教育，很容易把歷史講成是各類事件的流水賬。還有就是葷段子和野史的集合。但我國的歷史教育，卻非常直白地把王朝興衰的本質告訴大家：

王朝初期，百姓有田有地。然後土地不斷被兼併，有錢有勢的卻在逃税。國家的負擔強加在底層農民頭上。最後農民活不下去，揭竿而起。王朝滅亡。

土地的兼併，放到現代不就是生產資料和財富的集中嗎？

歷史書籍中又記載了陳勝吳廣的“王朝將相，寧有種乎？”、歷代農民起義的原因和失敗的教訓是什麼。

這種教育方式跟其他國家不一樣。

在很多國家，這些內容是不能讓老百姓知道的東西。必須讓老百姓愚昧，讓老百姓不敢反抗。

我國的歷史教育反而是把歷史興衰的不傳之秘告訴老百姓。而且還告訴你應該反抗、怎麼反抗、應該注意哪些事情。

其三。把思考和處理問題的方法也教給你。

例如毛概、馬哲中講到的“沒有調查就沒有發言權、要團結大多數人、用普遍聯繫和發展的觀點看問題”。

我國的民眾應該是世界上最具備政治智慧的人民，很難被欺騙。因為太陽底下，沒有新鮮事。小學生都能根據三國演義來分析俄烏局勢。

而反過來，我們看世界上大多數國家都是草台班子。他們無論是領導層，還是民眾，普遍都很愚蠢。這不是他們笨，而是他們的學校不教這些東西。

例如大漂亮的公立學校整天教白左的那些假大空的東西，例如要愛好和平、保護環境。這些東西不能説錯，但是光講這些大道理，解決不了實際問題。

所以大漂亮家的人民越來越蠢。有數據為證。大漂亮家的功能性識字率（即應對生活需求）約 79%。我國為86.5%。這主要是老年人不識字的歷史遺留問題。

至於世界上很多整天撅着屁股唸經的國家更是如此。

第四點。學的東西有用武之地。

我國擁有世界上最大的工業產能，所以説就業機會多。謀個生活温飽是沒有問題的。很多工作只是工資、環境不太好，很多人不願意幹。

可能有的人覺得謀個生活温飽的目標太低。但無論是看我國曆史上，還是看當今世界。普通老百姓的日子都很難。

即便強如美國，底層百姓也一樣艱難。

我們一提起大漂亮，就是他們的人民好逸惡勞。都想去幹金融這些高薪工作，不願意進工廠，不願意學理工科。其實大漂亮的實體工業很多已轉移到其他國家了。普通人進廠的機會不多了。而伴隨着工廠搬遷，留在本土的研發崗位也很少了。學理工科的大學生又去哪裏就業呢？

大漂亮的底層百姓，為了生活，60多了還在打工還債。女性生孩子後，不敢休產假，因為是無薪產假。有些人，為了生活，不得不賣血。大漂亮是全球最大的血液出口國，提供了全球70%的血液。

好了，今天就聊到這裏，謝謝大家。