羊牯迎調研，聚力育新苗_風聞

（指導老師：許筱婷、朱中易 物理院通訊員：張雅童）

近日，一支由 16 名志願者組成的團隊來到羊牯村社區，開展了一場緊湊高效的實地考察。這支團隊與社區黨支部書記謝武圍繞支教活動細節展開深入交流，為即將啓動的育人計劃打下堅實基礎。考察過程順暢有序，雙方在輕鬆融洽的氛圍中完成活動前的準備工作。

在謝書記的引導下，志願者們首先對社區內的教學場地進行了細緻考察。社區配套的幾間教室寬敞明亮，嶄新的課桌椅排列規整，牆面張貼着孩子們繪製的簡易手抄報，洋溢着質樸的童真氛圍。志願者們一邊走一邊仔細觀察，查看教室的採光情況，用手機記錄下場地佈局。謝書記介紹了各間教室的功能適配情況，指出當前這間教室的空間足以滿足美術課的開展需求，另一間屋子只需添置書架，即可改造為閲讀角。教室面積、電源位置、通風條件等重要細節數據都被認真記錄下來，為後續課程設計提供了第一手資料。

（圖為參觀教室現場照片）

參觀結束後，雙方移步社區辦公室召開座談會。落座後，團隊負責人、志願隊隊長龐維笑拿出早已準備好的活動方案，詳細介紹了擬在此處開展的三類活動：每週開設閲讀課程，同步建設小型閲讀角並籌集適合孩子們閲讀的繪本及科普書籍；每週安排兩次藝術課程，內容涵蓋繪畫、歌唱及手工製作教學；利用週末時間為孩子們提供學業輔導，幫助他們鞏固課堂所學知識。同時，他展示了初步設計的課程表，其中課時安排與教學內容條理清晰，考慮十分周全。

（圖為在會議室召開動員大會）

謝武書記在聽取介紹過程中神情專注，同時取出筆在方案上進行標記。待對方陳述完畢，他就相關情況作出回應，對支教計劃的可行性予以肯定，並詳細介紹了社區兒童的現狀：社區內的孩子均與父母共同生活，多數家長在周邊就業，孩子們性格普遍開朗，心理狀態良好。但受限於資源條件，孩子們的課後活動相對匱乏，支教團隊規劃的系列課程，與家長們的實際需求高度契合。他還表示，村幹部將全力配合志願者工作做好後勤保障。在接下來的一個多小時裏，雙方就具體細節展開了熱烈討論。課程適用的年齡段、每次活動的時長、物資籌集的渠道、安全保障的措施等問題，均得到了深入探討。志願者們認真記錄着謝書記的建議，考慮到家長接送孩子的時間，最終決定活動時間定為上午 9 點至 11 點，原本的方案在雙方的交流中不斷優化，更貼合社區實際情況。

下午4時左右，座談會圓滿收官。志願者們偕同謝書記一道前往社區廣場，於“羊牯村社區服務中心”門口合影以作紀念。儘管當日未曾與孩子們會面，但此次高效的考察使得支教計劃邁出了至關重要的一步。誠如志願者們在返程車輛上所言：“看到社區如此支持，場地條件也較為理想，對於把活動辦好更具信心了。”相信在不久之後，羊牯村社區的教室裏將會迴盪起孩子們的歡笑聲，那些精心規劃的課程，將為孩子們的童年增添更多的色彩與歡樂。

（圖為社區負責人與團隊全體隊員合影）