沒天賦能不能當學霸？_風聞

那天看到推送了蓮媽的文章，這個標題就吸引了我，當場就想揮毫，而且生怕被蓮媽思路影響，連文章我都沒捨得點開。。。

其實這個事情取決於兩個事情：怎麼定義天賦，怎麼定義學霸。

先説天賦。通常我們狹義地定義天賦就是智商，而且我也一直説智商屬於內因，跟外界條件無關，這個東西就是生好的，後天的教育也只能不斷激發一個人的智力，但是想要提高是不可能的。

但是我從來不認為天賦這個事情只有智商，專注力、定力、努力這些元素其實都應該包括到天賦的範疇裏去。讀書這個事情其實真的很枯燥，從小學到高考，整整十二年時間啊。。。要知道五年都能把張家輝逼瘋，這十二年時間內，無數的大考小考，還有看不見的對手——別人家的孩子。而且就算是別人家的孩子，那還有別人別人家的孩子等着他。。。

多少次的打擊、挫折，在自己擅長的科目上被人按在地上摩擦，還要站起來往前走，其實別説差生天天被打擊，你以為好學生就沒這種風險麼？特別是中考後進入重點高中，原來哪個不是班裏橫着走的，結果別説在年級段，就是在班裏也變得平平無奇，這種心理落差之下，還要保持學習的勁頭，你要説沒點天賦真的做不到。

問題來了，像專注力、定力、努力這些品質，全靠後天能培養得出來麼？我畢竟不是學心理的，也沒有博士學位，也不好意思假裝自己有，所以你問我理論我是不知道的。只不過根據我多年的教學經驗來看，這些品質真的也不是靠培養出來的。有的家長真的使盡了渾身解數，但是孩子照樣屁股坐不住，很難長時間地把精力放在學習中——聰明的孩子有的是，但是又聰明又專注的就所剩無幾了。

所以刨除智力因素，像諸如努力之類的因素我覺得也應該歸到天賦中。如果把這些非智力因素的天賦考慮進去，那麼沒有天賦是當不了學霸的。

接下來再説説什麼是學霸。學霸之上還有學神，學神必清北，清北未必學神。如果不是清北的，就不要説什麼學神不學神的了，只不過這個不在今天的討論範圍之內。

那麼學霸的標準是什麼呢？公説公有理婆説婆有理，我認為的學霸怎麼也得是那些考上有中央選調生資格的985高校的學生吧。説實話，實在不建議給孩子在初中或者小學階段打上學霸的標籤，因為變數實在太大。基本上數理化三科，初中和高中簡直就不是一個物種，很多初中成績不錯的學生一進高中就傻眼。

所以如果娃在小學和初中被同學稱為“學霸”，大概率不是啥好事。因為真的進了重點高中之後，絕大多數人是要掉下來的，極少數人能保持自己在初中的名次，這時候真的很難受。

對於普娃來説，學習第一階段結束的標誌其實就是高考，這時候來説是不是學霸相對比較科學一些。

所以説沒點天賦，你真的當不了學霸。比如我，雖然智力平平，但是勝在努力過人，在這方面我還是有點天賦的。