看完六年級語文課本目錄，我感覺革命歷史內容太多了點_風聞

9月鷹飛，神獸歸籠。

今天看到了新教材，照例先翻語文課本，看完以後，有一個感覺，這課本收錄的文章，是不是紅色革命歷史題材，太多了點？

大家看目錄，一共25篇課文，從內容上來看，基本涵蓋了古詩文，現代詩歌，白話文，國外名著，以及科普類，説明文，各種文體都有，當然主要偏重現代白話文，古詩文總的來説偏少，只有2篇古詩詞共6首，加一篇課外閲讀3首古詩詞，一篇簡略文言文；然後科普類略多點，第三單元3篇，第七單元3篇，共計6篇文章都屬於此，此外現代白話文選了老舍等人4篇，還有一篇托爾斯泰經典文章《窮人》，剩下的全部都是紅色革命歷史題材了。

在25篇課文內容裏面，各類紅色革命歷史題材內容，佔了10篇，差不多是一半比例，從內容長度來看，更是接近了一半篇幅。第二單元開宗明義，“重温革命歲月，把歷史的聲音留在心裏。”

這些紅色革命題材內容，在我們80後那代，也就是差不多30年前，40年前，就是語文課本的老熟人了，像《狼牙山五壯士》、《我的戰友邱少雲》、《金色的魚鈎》，《飛奪瀘定橋》和《十里長街送總理》這幾篇，還有葉挺的《囚歌》，也是經典，我現在都還有印象。

至於其它幾篇，比如《燈光》，《毛主席在花山》，似乎當年沒有出現過。

這説明，現在這本語文教材，紅色革命歷史內容，比我們當年還增加了一些。

有增就有減，我感覺現代經典白話文的散文和小説選段，似乎就顯得少了點。尤其是這篇教材裏面，居然沒有一篇魯迅的文章？這實在是有點令我驚訝。在我印象當中，似乎從小學高年級開始，每年語文教材，至少都有一篇魯迅文章，最早的是《從百草堂到三味書屋》，然後《少年閏土》，《社戲》這幾篇都是耳熟能詳，這些都是稍短的散文，到高中以後，魯迅幾篇經典小説《阿Q正傳》、《藥》、《孔乙己》、《祝福》，幾篇經典雜文《論雷峯塔的倒掉》、《紀念劉和珍君》，都是必讀，某些篇章都是必背。

因此這篇六年級教材，含迅量居然這麼低？實在有點友邦驚詫啊。

難道是魯迅在語文教材領域失寵了？

但我看了其它版本六年級語文教材，《少年閏土》還是在的嘛。而且仔細看了，似乎這個版本語文教材，紅色革命題材內容也不像滬教版那麼多呀。就只集中在第二單元5篇。

這個選編，到底是什麼考慮，就不得而知了。

但我覺得吧，紅色革命歷史題材課文，在如今教材上搞這麼多，似乎有點不那麼與時俱進啊。

當然，我不是説愛國教育。

而是都已經建國70多年了，紅色革命歷史題材內容，更是差不多90年前的歷史了。

從內容上來看，這些課本內容，並非是經典的現代白話文寫作，至少肯定不能和魯迅文章來比，和老舍、沈從文、汪曾祺這些白話文高手相比，反正從內容角度，算不得經典寫作典範。

那麼，唯一選入教材的理由，無非就是加強紅色革命歷史教育了。

問題在於，語文教材不是歷史教材啊，要搞愛國教育，搞歷史教育，是不是可以單獨出一本？

再説咯，就算是要加強愛國教育，也應該把重點放在建國以後取得的成就，也要與時俱進吧，總不能一直是這些紅軍時期，八路軍時期的紅色革命題材啊。

我們80後當年語文教材是這些內容，怎麼30多年過去了，還是一直都這些內容呢？

比如紅色革命歷史題材電影，我們80後小時候，天天看各種主旋律老電影，像《閃閃的紅星》啊，《地道戰》，《地雷戰》這些，小時候看得津津有味

但這些電影大多數拍攝於7、80年代，是那個時代的主旋律電影。

如今的主旋律電影，雖然重大革命歷史題材也還在拍，《建國大業》三部曲，《長津湖》，但如今新時代主旋律電影，也有了新的內容，比如建國70週年獻禮電影《我和我的祖國》

還有《湄公河行動》，《紅海行動》這些，才更接近這個時代，甚至於《流浪地球》也被稱為新時代主旋律電影了，《人民日報》都連續發文報道。

這才是更加與時俱進的愛國主義教育呀。

要有點新內容，新面貌，新成就啊。

總不能還一直在講紅軍時期，八路軍時期如何艱苦吧？

我們畢竟都已經是全球第二大經濟體了啊。

還非得讓現在的孩子，去學習80多年之前，90年前那段歷史來進行愛國主義教育，還是在語文教材上來進行這種紅色教育，多多少少，是不是有點不夠與時俱進了？