美媒：“我的孩子也許應該當一名電工”

美國《華爾街日報》3月5日文章，原題：在科技領域工作的父母希望他們的孩子轉而從事藝術工作  一直以來，很多家長引導自己的孩子投身科技領域，如今，這些被引導的孩子已經長大成人，其中不少也有了自己的小孩。對於下一代未來的就業，他們認為，選擇人文、藝術或技能型職業或許更為穩妥。

能夠編寫軟件、進行手術的機器人引發了人們的擔憂——STEM（科學、技術、工程和數學）學科熱潮或成泡沫。根據美國全國教育統計中心的數據，從2009年到2022年，計算機科學專業的學士數量幾乎增長了3倍。

38歲的丹·杜蒙特在大波士頓地區的一家軟件初創公司工作，是一名軟件工程總監，他詢問自己的人工智能助手，家裏的孩子們是否應該追隨他的腳步。機器人的回答是：也許不應該，建議培養孩子的創造力和人際交往能力。

這條建議讓杜蒙特大為震驚。20年前，杜蒙特在馬薩諸塞州的一所職業學校學習，那時他堅信，自己未來從事科技領域的工作，會比班上大多數同學選擇成為藍領更有前途。他現在的成功也證明了，當初的想法是正確的。如今，杜蒙特和妻子即將迎來他們的第三個孩子。他開始思考，時代不一樣了，孩子們未來也許不能直接“套用”自己當初的選擇了。“或許他們應該去當一名電工，”他説，“也許我們不應該再把他們推向科技行業了。”

馬薩諸塞州職業院校管理協會代表大衞·費雷拉表示，越來越多的家長產生和杜蒙特類似的想法。在這個以科技著稱的州，職業學校長期以來不怎麼受學生家長待見，但如今，情況已經完全不同。費雷拉稱，現在馬薩諸塞州1/5的高中生會參加職業課程項目，比十年前增加了約30%。之前入學門檻較低的職業學校，現在要排隊申請。也是因為需求太大，這個州的一些重點高中也在增加技能課程。

費雷拉表示，那些原本希望孩子坐在辦公室工作的家長，如今被職業教育吸引，因為這些學校提高了學術標準，並且教授不受人工智能影響的就業技能。“人們看到了一條‘雙軌道路’，孩子進入這樣的學校，畢業時能有多種選擇，”費雷拉説，“他們可以繼續上大學鑽研學術，也可以直接進入職場。”（作者卡勒姆·博切斯，柏芷譯）