一場模擬對抗引發官兵反思檢討：真正把戰場全局裝進頭腦

第八十二集團軍某旅一場模擬對抗引發官兵反思檢討——

真正把戰場全局裝進頭腦

■劉小云 解放軍報記者 盧東方

模擬對抗訓練。李鵬倫攝

“我們命中了目標，為什麼被判失敗？”

前不久，第82集團軍某旅組織一場模擬對抗訓練。訓練一結束，紅方指揮員、合成一營秦營長便快步走進導演組指揮帳篷，要“討個説法”。

面對秦營長的疑問，導演組裁決員林國輝打開錄製的對抗態勢視頻，並結合對抗各階段紅藍雙方指揮員的口令記錄，和秦營長一起復盤了這場戰鬥。

“‘敵’已進入射程，請求火力打擊！”戰鬥打響後，紅方火力參謀以小股兵力佯攻，成功誘“敵”落網，並請求火力打擊。“不能錯失良機！”秦營長迅速指揮火力分隊對“敵”實施打擊。

本以為勝利在望，結果卻大失所望。紅方偵察參謀從無人機傳回的“毀傷”畫面中發現，他們中了藍方“圈套”，火力分隊打擊的其實是藍方拋出的誘餌。

“我方陣地暴露，請求轉移！”接到偵察參謀的報告，秦營長心頭一驚，趕緊調整部署：步兵按預案繼續發起攻擊，火力分隊轉移至預備陣地。

火力分隊打擊“敵”前沿暗堡，掩護工兵破障開路；無人機分隊引導地面突擊車從側翼穿插……秦營長不敢掉以輕心，按預定作戰計劃指揮官兵全力出擊。

戰鬥膠着之際，秦營長接到情況通報：山脊處突然殺出一支藍方突擊分隊，企圖襲擊紅方指揮所。

此時，秦營長面臨兩種選擇：一是同屬紅方的炮兵營離目標更近，可以請求他們火力支援，但需向上級申請；二是使用營屬火力分隊，但存在彈藥不足的風險。

“火力攔截！”戰機稍縱即逝，出於平時訓練習慣，秦營長立即命令營屬火力分隊實施打擊。“成功‘命中’目標！”偵察分隊傳回“毀傷”效果，秦營長心中竊喜。

沒想到，此時導演組突然宣佈：對抗結束，紅方落敗。

林國輝摁下視頻暫停鍵説：“你方落入‘敵’圈套後，火力分隊使用了一輪彈藥；掩護工兵破障開路時，火力分隊又使用了一輪彈藥。再加上這一輪火力攔截，從彈藥存量和兵力部署上看，你方已無法完成後續作戰任務。”

林國輝的一番話，讓秦營長低下了頭。痛定思痛，他找出癥結所在：炮兵營與他所在營屬平級單位，作戰中如果需要火力支援，須向上級申請。平時訓練中，他為圖省事很少申請炮兵營支援，習慣於使用營屬火力分隊展開對“敵”打擊。久而久之，單打獨鬥的慣性思維在他腦海中紮下了根，最終不得不吞下這次對抗失利的苦果。

“指揮員要用全局眼光觀察戰場，充分考慮各要素銜接，找到克敵制勝的‘最優解’。”覆盤總結會上，該旅領導一針見血指出，各級指揮員必須將戰場全局裝進頭腦，若只在自己熟悉的作戰單元裏練攻防，必然會在戰場上吃敗仗。

合成一營的這場失利，也引起該旅黨委高度重視。他們組織機關深入基層調研發現，習慣甚至依賴自己熟悉的火力單元作戰、指揮意識跟不上戰場節奏的指揮員，不在少數。

跳出“舒適圈”，練強“中軍帳”。為引導各級指揮員樹牢戰場意識、練強指揮決策能力，該旅隨後打出一套“組合拳”：定期組織各級指揮員進行戰術戰法研究，圍繞重點課題研討經典戰例、創新戰法訓法，提高指揮員戰場判斷力、決策力；建立“一人一案、一崗一策”課題研究機制，組織各級指揮員針對不同作戰場景分析戰場態勢、擬定行動方案；常態組織實案化對抗訓練，圍繞體系協同、臨機特情處置等內容展開專攻精練。

記者在合成一營看到，該營為練強“中軍帳”專門制訂的“作戰能力拓展計劃”內容豐富：各專業模塊編組、各要素融合訓練，指揮員分階段、分層級、分對象研究作戰方案；組織“礪劍講堂”，邀請兄弟單位優秀指揮員來營傳授經驗；各席位參謀定期交叉輪崗，嵌入不同分隊參訓，掌握不同武器裝備操作技能和兵種基礎知識……

不久後，該旅組織新一輪模擬對抗訓練，紅藍雙方再度交手。記者翻開此次模擬對抗訓練方案看到，該旅依據戰場環境與作戰任務，將兵種力量、武器裝備等要素進行混編，判定標準也不僅限於戰損比、命中率，而是根據各指揮席位的判斷精度、決策力度、行動速度等表現，綜合評判指揮員指揮能力，倒逼指揮員胸懷戰場全局排兵佈陣。

“‘敵’釋放電磁干擾”“上級命令你部迅速轉移”……電台裏，上級通報接踵而至。作為紅方指揮員，秦營長冷靜應對，一邊下令採取抗干擾措施，一邊根據無人機偵察回傳的情報綜合研判戰場態勢，成功識破藍方詭計。

隨後的戰鬥中，秦營長帶領官兵順藤摸瓜鎖定藍方通信站與指揮所。“呼叫炮兵火力打擊！”經過研判，秦營長果斷向炮兵集羣發送座標信息。隨着上級指揮所一聲令下，藍方多個重要節點被成功摧毀……