龔寶瑞、季虹：深入貫徹中央八項規定精神學習教育要做到“三到”

為貫徹落實黨的二十屆三中全會部署，鞏固拓展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果，鞏固深化黨紀學習教育成果，鍥而不捨落實中央八項規定精神，推進作風建設常態化長效化，黨中央決定，自2025年全國“兩會”後至7月底前，在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育（以下簡稱學習教育）。通過對中央文件精神的深刻領會和參加單位開展的一系列學習教育活動，我認為，抓好學習教育需做到“三到”。

*一是“心到”，即思想重視，認識到位，用心投入。*很多實踐都證明，做任何事情，只要用心，都能做好。對這次學習教育，怎麼做到心到？我的理解是首先要提高認識，思想上要高度重視。心裏要十分清楚此次學習教育是鞏固和擴大新時代黨的作風建設成果、縱深推進全面從嚴治黨的重大舉措‌。心之所向、行之所往，只有這樣，才能開好頭、起好步。其次，要用心投入，從嚴從實落實好每一個階段的學習內容。比如學習研討階段，在個人自學和參加專題讀書班學習時，要真正靜下心來，原原本本學習《習近平關於加強黨的作風建設論述摘編》，學習習近平總書記關於力戒形式主義、官僚主義的重要論述，學習中央八項規定及其實施精神，學習《整治形式主義為基層減負若干規定》及相關黨內法規，避免心浮氣躁，學習蜻蜓點水、淺嘗輒止。比如查擺問題階段，要對標對錶，敢於動真碰硬，深挖問題根源，避免囫圇吞棗、隔靴搔癢、敷衍塞責。比如集中整治階段，針對查找出的問題，要列出清單，逐項科學制定整改措施，形成台賬，限期整改整治。要完善制度機制，做到作風建設常態化長效化，避免紙上整改、表面整改和虛假整改。比如開門教育階段，要做到真開門、敢開門、善開門，以座談會、設置意見箱、梳理網絡羣眾留言等多種方式聽取意見；紮實開展“我為羣眾辦實事”，深入羣眾解決難題；適時通報整治情況，主動接受羣眾監督，避免大門敞開無人接待，或只開評估期的“限定門”“限時門”。

*二是“身到”，即身臨其境，融入活動，不走過場。*這次學習教育內容多、要求高、任務重，從黨員幹部個人角度來講，通過四個月的學習，要想取得良好實效，在理論水平上有所提高，思想認識更進一步，理想信念更加堅定，黨性修養得到增強，工作作風進一步提升，必須確保全勤參與各項學習教育活動，每次學習教育都能主動融入其中，學深悟透，認真查改，不走過場。絕不可本末倒置以個人事情為重，放鬆學習教育，或因這事那事請假，三天打魚兩天曬網。身到，還要既來之則安之，參加學習不能人在曹營心在漢。要把學習教育視為當前最重要的一項政治任務，全身心投入，全過程參加。比如舉辦專題讀書班、研討交流、作風建設系列講座、“三會一課”、開門教育搞調研，要做在先、走在前，帶頭積極參加；比如查擺問題、開展黨紀學習教育“回頭看”，要自覺把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，既敢於正視自己的不足，也坦誠面對自己的問題。

*三是“行到”，即率先垂範，身體力行，説到做到。*行勝於言，貫徹落實中央八項規定精神在於務實行動，在於求真務實抓落實，不能停留在口頭上、紙面上，必須落實到行動上。從班子角度來講，班子和班子成員要率先垂範帶頭學查改，以紮實的作風引領各級黨組織和黨員幹部，真正做到以上率下。“一把手”要認真履行第一責任人責任，班子成員要履行“一崗雙責”，一級抓一級。從個人角度來講，每名黨員幹部要自我嚴格要求自己，對學習教育中每一個環節都要認真對待，不説大話、假話、空話，説到做到，身體力行，以高度的政治自覺和行動自覺，讓中央八項規定精神內化於心、外化於行。廣大黨員幹部要切實將學習教育與實際工作緊密結合起來，總結落實中央八項規定精神的好經驗好做法，把學習成效轉化為推動發展的“方法論”、破解難題的“金鑰匙”，把羣眾急難愁盼的“問題清單”轉化為“履職清單”，努力創造更多經得起歷史和人民檢驗的實績。

貫徹中央八項規定精神不是階段性任務，而是永續工程。當前，我國正處在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期。我們要以開展學習教育為契機，深入學習習近平總書記關於加強黨的作風建設的重要論述，系統總結黨的十八大以來深入貫徹中央八項規定精神的成效和經驗，堅持好運用好新時代開展黨內集中教育的寶貴經驗，以作風建設新成效推動保持黨的先進性和純潔性，不斷贏得人民羣眾信任擁護，為進一步全面深化改革、推進中國式現代化提供有力保障。

（龔寶瑞，人力資源和社會保障部；季虹，北京市第十二中學）