以科技之名 育未來之光 騰訊青科實訓營地探索AI人才培養新範式

從玄武實驗室裏研究安全攻防方向的高中男生，到用AI守護文化傳承的鄉村女孩，騰訊青科實訓營地正重新定義科技公益教育的邊界。當50歲的頂尖科學家與15歲的少年共同探討算法優化，當10萬行業務代碼向中學生開放註釋權限，這種打破年齡與身份界限的共創；並在騰訊“科技向善”使命願景下，用真實業務場景與科技教育進行公益鏈接，正是AI時代教育應有的模樣。

騰訊學堂自2016年啓動青科實訓項目以來，始終以“科技向善”為核心理念，將企業人才培養經驗與產業資源轉化為青少年科技教育的社會價值，打造出覆蓋初高中至本碩博全週期的青科實訓營地。過去9年，項目已形成覆蓋13-28歲全學段的培養體系，累計服務超50萬青少年，開設438個營地班級，升級官網tcamp.qq.com，一體化整合營地服務，通過在線平台學習、線上營、直播、開放日、線下營等形式，為青少年構建全方位的培養方案，還孵化數千份科技作品，並助力114名國家級學科競賽金牌選手成長。今年，該項目迎來全面升級，推出“4+2”營地解決方案，以更精準的分層培養模式，以產業實踐為紐帶，打通從興趣啓蒙到科研攻堅的成長通道，回應國家AI創新人才戰略需求。

“4+2”創新升級

打造分層培養AI人才的騰訊範式

在AI時代的浪潮中，如何引領青少年成長為科技領域的佼佼者？騰訊青少年科創營地實訓體系在往年的基礎上再次迭代，全新升級的“4+2”體系通過四大學生科創營地、家長/教師營地、教育單位營地解決方案，將騰訊的科技智慧與廣大青少年的無限潛力無縫對接，不斷點燃年輕一代心中的創新火花。全新體系的營地是根據學生的能力評級以及學習訴求來界定，而並非單純地從年齡進行劃分。

“普惠築基”是面向廣大青少年的“騰訊Mini鵝科創營”的核心關鍵詞，這個營地關注多元學生羣體，運用騰訊真實業務場景、產品工具，通過線上、線下、長或短期PBL實訓，不僅帶領學生們走進科技企業把握AI前沿技術脈搏，也帶領學生們聚焦文化遺產，用科技讓文化説話……在這個營地裏，科技學習實現“零門檻”，規模化地幫助了廣大青少年提升科技能力和創新思維。

“頂尖突破”是面向高中頂尖學生的“騰訊星火挑戰營”的目標，這個營地是早期高潛人才的孵化基地，營地不僅向高中生打開騰訊前沿業務和實驗室的大門，學生們還在產業專家導師的引領下，用實訓挑戰、行業頂賽點燃技術夢想，啓迪科研方向。“超長文本理解”“長思維鏈技術”“量子科技”“安全攻防”“具身智能+機器人”“多模態感知理解”……這些前沿的話題和內容，都是挑戰營裏學生們研究的方向，在星火技術市集、星火難題挑戰、星火學堂、大咖面對面、星火迴歸日等多種成長生態矩陣的訓練下，深度賦能未來科技領軍人才的發掘和培養。

“騰訊超新星訓戰營”是為高校本碩的頂尖學生搭建“科研攻堅”的特色平台，在與頂尖高校聯動的基礎上，訓戰營不僅提供騰訊工業級實戰資源、科學家導師的引領輔導，還進一步幫助學生們拓展學術圈層，並跟蹤其發展，實現了業務、文化銜接與影響力拓展。

在“加快建設教育強國、科技強國、人才強國”的號召下，面向國博人才的“騰訊國博研創營”應運而生，該營地以科創策源與產業轉化為核心，圍繞模型方法、工程系統、交叉應用等方向聯合高校科研資源，開展人才聯培和科研攻關，響應國家科技自立自強戰略。

值得注意的是，此次升級還考慮到教師、家長羣體的自我提升需求，以及相關學會、學校及教研單位，特別開設“騰訊教育創想工作坊”和“AI創想學練解決方案”不僅希望助力青年科技教師及家長提升前沿科技素養，協同國家戰略培育人工智能教師隊伍。也希望通過標準化解決方案，高質量有效率地與學會、學校，以及騰訊多元產品生態合作，推動學練營地落地。

就在馬上到來的五月，全新升級的營地日曆，也在官方網站騰訊青科實訓營官網“tcamp.qq.com”PC端正式上線，實現課程、營地、信息一站式服務；幫助學生和家長老師隨時查看時間匹配、難度適中的營地，助力學生一鍵匹配最適合的成長計劃，同時在豐富的營地經歷中記錄自己的成長過程。值得注意的是，五一假期期間 9 營齊發，解鎖青科實訓新體驗!

重塑教育範式

讓AI教育迴歸真實世界的創新場域

“其實在營地實訓過程中，我們一直想逐步弱化‘教’的概念，讓這個訓練營不僅僅是教與學的過程，而是導師和學員之間共探、共創的過程”騰訊青少年學堂負責人凌雲表示，不同於傳統課堂的知識灌輸，營地以真實業務問題為課題開展學習。

從公佈的營地日曆來看，各類訓練營不僅是集中在寒暑假期間的線下集訓，更多的則是分佈在一年中各個時段，線上+線下的多元營地。凌雲表示：“之所以設置在線平台學習、線上營、直播、開放日、線下營等多種學習形式，是希望為青少年建立一種終身學習的概念，讓學生體驗到學習是不受時間、空間、場地等各種因素限制的。”

2024年“1平方米動物保護AI展”中，學生王珞琳帶領團隊用AIGC技術設計互動展板，通過拼圖形式揭示玻璃幕牆鳥撞問題。在4天的營期裏，王珞琳和小夥伴面臨了很多挑戰，組員們有一大堆想法，但做出來有很多困難。“做圖文展板初期，我一開始想從鳥的視野角度，呈現一個玻璃幕牆撞擊效果，但這個角度很難讓AI理解，生成出來的圖片沒有張力，不能突出主題。”王珞琳説，一開始的困難就讓他們沒了創作動力，陷入失落和苦惱之中，後來大家重新調整思路，把之前用AI生成的關於鳥撞的散文發給騰訊元寶，讓它文生圖，在此基礎上給元寶新的提示，最後做出大家想要的圖片。為了讓海報更有藝術感染力，王珞琳和小夥伴們還讓元寶把散文改成詩歌，沒想到效果極佳，在騰訊元寶的幫助下，他們終於達到了理想的展示效果。在王珞琳小組完成最終任務的過程中，學員們快速地在實踐中體會到了AIGC的優點和不足，同時也通過在營地項目中的挑戰和學習，增加了對科學技術和自然知識的深層次理解，也讓學生們更加珍視團隊合作的力量。

“導師們有時會在數據裏‘下毒’，其實就是想看看同學們有沒有很強的問題分析能力，在營地中，我們就發現很多同學能力強得超乎我們的預期。”騰訊遊戲高級數據科學家、中國科學技術大學博士童世煒表示，他發現在營地設置的項目中，學生的好多創意都令人驚喜，作為從業者來説，他直言有幾個創意後期一定會走進相關問題的真實解決方案裏，會真正有助於相關業務上的發展前進。童世煒表示，只有通過一邊理論學習，一邊實踐應用，才能讓知識掌握得更好，同時也能夠讓學生知道知識到底怎麼應用到業務實踐中，應用在人類社會當中，未來才能夠為所有人帶來真正福祉。

騰訊青科實訓營從“工具革命”“方法論革新”和“生態賦能”三重維度上，激發學員們的創造力。進入營地後，學生們首先直面的就是一場“工具革命”，訓練營為學生們提供騰訊混元大模型、量子計算模擬器等前沿工具鏈，學生可調用與內部研發同級的算力資源。就像在AI藝術策展營地，學生使用“騰訊元器”大模型工具，4天時間內完成從數據採集到互動展品落地的全流程；在方法論的革新上，營地主導的“分層PBL實訓體系”，幫學生將複雜產業問題拆解為適齡挑戰。營地項目引導青少年用科技助力鄉村CEO解決鄉村真實問題，學生作品在官方助農小程序上線；舉辦“穿越古今，讓文物説話”文化遺產保護主題營地，聯合公司數個業務開展保護長城功能遊戲創作、數字藏經洞空間策展等培養項目……營地對學生的培養，也充分運用了科技企業的生態賦能，營地構建了“學習-實踐-展示-參賽-孵化”的閉環，優秀作品不僅直通教育部白名單賽事，研究成果還得到了產業孵化，已應用於真實產品，如微信掌紋識別技術、掌臉結合過閘項目、搜索引擎項目、中英文語音合成代碼接入騰訊視頻等億萬用户產品等。

傳統教育模式下，AI學習往往陷入“紙上談兵”的困境。騰訊青科實訓營地以“真實問題、真實工具、真實成果”三大原則，以多元課題、標化的教務教研方法論和運營體系、一體化教務系統為核心特色，構建出獨特的“產業-教育”共生生態，成為打破“實驗室圍牆”的教育實驗。

錨定國家戰略

構建AI人才全週期成長支持體系

微信視覺高級研究員伍敏慧作為“騰訊星火挑戰營”的導師，她發現這個高潛學生的營地裏“藏龍卧虎”，但因為他們年紀尚小，所以在科研實踐、問題解決策略的構建、工具應用熟練度以及知識體系的完善度方面有一定的欠缺。“面對這樣的現狀，要充分挖掘學生的潛力並促使他們迅速掌握基礎知識、取得顯著成果，再根據每位學生的獨特性，精心規劃課題，這些課題應包含明確的目標、知識框架和成長軌跡。”伍敏慧的話，點出了騰訊青少年科創營地人才長期跟蹤式培養的戰略格局。

“我們的營地裏也不乏學生中的‘大牛’，他們很多在十幾歲的時候，就擁有頂會論文，發明專利，學術成果等。”凌雲表示，對於真的想往科研領域發展的學生來説，他們的天賦也是很早就顯現出來，但不管是家庭和學校，目前都無法為這批學生提供強大的學術支持，比如：提供很強大的算力、訓練模型或者數據資源庫，凌雲認為，這個時候產業的優勢就凸顯出來了，騰訊不僅能為學生們提供相關的資源，還能為他們提供項目或者初始的目標，並對他們的科研內容進行長期的跟蹤、觀察。對於這部分學生，騰訊也會幫助他們找到和他們研究方向相契合的前沿研究項目、單位，並提供最好的實驗室和科學家，對他們進行指導和輔助，在長期的成長伴隨過程中，給到他們的命題，也是行業內沒有解決、正在研究、正在攻克的難題，幫助他們在真實的情境中快速成長。

一組數據也側面説明了青少年科創營地實訓體系在人才的長期培養方面的成果。

Mini鵝科創營地自2019年創始已舉辦共22期線下營地，10萬+名青少年通過在線、線下模式開展學習及實戰，產出上千份科技作品。高潛青少年營地星火挑戰營，目前已有246人入池，其中含：國家級學科（信息學、數學為主）奧賽金牌級以上114人，IOI金牌7人，ICPC世界總冠軍2人、IMO金牌3人，學生分佈於國內外各頂尖名校，而且在營期間已產出19項專利、6篇論文。

從持續性、體系化地引導青少年運用互聯網領先技術、文化、多元IP、創新工具，孵化具有社會價值和騰訊特色的可視化作品，到以獨創的實戰培養模式，針對性地為行業及國家儲備培養未來的技術頂尖人才，補缺國內拔尖創新人才培養中“產業/企業參與”的空白。青少年科創營地打開騰訊助力青少年社會參與和共創的窗口，錨定有計算機天賦及理科特長學生，通過課題分層教研、營地體驗設計、平台教務交付、師資生態建設等能力鏈接青少年營地與本碩博營地，長線培養能與世界在科學領域比肩、具有世界影響力的頂尖科技人才。

從來自山區的春蕾女孩們聚集北京，圍繞“保護生物多樣性”展開課題研究，挑戰學習AIGC技術，到青少年們在線上藉助軟件強大的動態漫畫功能，將想象的漫畫故事變為現實，過一把動漫導演癮；從解析頂尖大模型的思維構建密碼，將玄妙的“持續思考”能力拆解為可復現的原子操作，重構大模型的“思考美學”，到與騰訊量子實驗室的專家合作，使用最新的量子計算軟件工具，體驗量子計算前沿科技及其未來產業應用的實際探索過程……這些都是騰訊學堂用營地教育模式助力青少年探索科學知識，進行AI實踐的生動故事。

“我們始終秉承"科技向善"理念，通過青科實訓營地教育激發青少年科技學習熱情，助燃科創夢想；以多元科創實踐激發創新能力，助力科技人才的長線培養。” 騰訊青科實訓營地tcamp.qq.com，正在書寫科技教育的另一種可能——這裏沒有標準答案的桎梏，只有解決問題的熱望；沒有年齡資歷的壁壘，只有思想碰撞的火光。在這片創新的沃土上，中國青少年正以科技為帆，駛向屬於自己的星辰大海。