兒童全腦開發亂象調查：每分鐘閲讀6000字，一天看72本書？
編者按
讓孩子贏在起跑線上，是很多家庭的期盼。因此，兒童智力開發受到不少家長的關注，相關產品也是層出不窮。
然而，市場魚龍混雜——從售價千元的“腦波耳機”到近萬元的頭環設備，從早教神器到智能繪本，一些商家打着“神經科學”“全腦開發”的旗號，號稱能有效提升孩子“智商、情商、財商”，實現“矇眼識字”“過目不忘”，以此收割家長的錢袋子。
教育哪有捷徑可言？從今天起，《法治日報》將推出“依法治理兒童智力開發亂象”系列報道，敬請期待。
“每個嬰兒剛出生時都具有與愛因斯坦不相上下的潛能，只要成功將左右腦聯動，您的孩子可以比愛因斯坦還聰明”；
“全腦教育是最先進的教育理念，通過專業性訓練培養優質的大腦神經網絡”；
“訓練之後，孩子可以做到一篇文章閲讀2遍至3遍實現過目不忘、倒背如流；閲讀一本10萬字書籍，只需要5至10分鐘，每天可以閲讀幾十本書並存入大腦庫”……
《法治日報》記者近日採訪發現，市場上像這種主打“全腦開發”概念的教育機構不在少數，它們往往宣稱自己的課程基於“左右腦分工”理論設置，甚至聲稱可以培養孩子“觸知”“透視”等“超能力”。
何謂全腦開發？全腦開發真的如此神奇？
宣稱通過全腦教育
成為創作記憶大師
“3至5分鐘創作一篇500字左右的演講或寫作內容”“專注力提升5至10倍”“記憶力提升20倍”“1分鐘記憶1首陌生古詩詞”“閲讀能力提升20倍”“閲讀速度達到每分鐘6000字”……
前不久，記者以為家裏孩子諮詢為由，來到位於北京朝陽的一家全腦開發機構，在其宣傳頁上看到上述宣傳語。
該機構相關負責人告訴記者，幼兒全腦教育是一種同時開發大腦左右腦半球的教育方法，它強調通過各種教學手段，遵循孩子生理和心理發展特點，激發孩子們的觀察專注力、空間想象力、聯想記憶力、語言表達力等綜合能力。
“鋼琴、吉他、古箏、笛子……”教室裏傳來老師的聲音。
記者走近看到，五位三四歲的小朋友圍坐在一張月牙形狀的桌子前，正在接受閃卡教學，老師非常快速地（差不多一秒鐘翻兩三張）將帶圖案的卡片翻給孩子看，同時説出閃卡上圖案的名稱。“這是在幫助孩子鞏固認識、強化記憶，提升小朋友高速開發處理信息的能力。”該機構相關負責人説。
閃卡教學也是北京另一家全腦早教機構的重點課程。記者走進該機構看到，每節課老師要將兩三百張閃卡展示給孩子。當被問及低齡兒童能否接受速度那麼快的閃卡教學時，該機構老師説：“孩子雖然年齡小，但喜歡這種速度快、圖像化的東西，孩子雖然不一定能記住閃卡的內容，但可以幫助培養其記憶能力並積累詞彙量，比如通過閃卡告訴寶貝這是獅子，有一天在動物園看到獅子他就會知道這是獅子。”
據瞭解，上述機構目前有半年卡和年卡兩種教學方式。半年卡有40節課，年卡有80節課，每節課的費用200元左右。
除了閃卡外，相關機構常見的教學手段還有翻牌記憶、拼圖、造詞等。記者注意到，社交平台上有不少家長對這些教學方式表示質疑，稱“花了很多錢，但一點用沒有”。
神乎其技腦屏開發
博主聲稱矇眼識字
“腦屏是大腦的屏幕、顯示器，沒有腦屏的人，就相當於強大的主機沒有顯示器。腦屏就是鏈接智慧的媒介，將文字、想法信息通過腦屏呈現出來，是視覺化思維的科學應用。”社交平台上一位暱稱為“超凡××(開腦屏)”的博主在簡介中如是寫道，他主頁的內容標題多為“××站腦屏課開啓”“7歲腦屏開啓，一天看書10本”“用腦屏看書，一天看書72本”。
記者私信該博主諮詢課程費用，對方表示，“目前是19800元，等到8月份之後，課程體系有所調整，將漲價到39800元。年紀越小越有效，7至8歲是最佳年齡，開腦屏之後，第一是開啓視覺化成像的能力，第二是提升閲讀能力，然後提升記憶力、專注力和理解力，閲讀速度的話，至少提升3至5倍。”隨即，他又向記者轉發了幾條視頻和聊天截圖，畫面裏，孩子過目不忘，稱原先的頭暈眼花也被一併治好了。
還有博主聲稱可以通過在家以及在線下同步進行的“大腦教練”課程開啓腦屏，實現“矇眼識字”。
記者在一名博主發佈的視頻中看到，一位小學生在通過相應訓練後，將卡片放在頭頂、腳底或屁股下進行“矇眼識字”，還可以戴着眼罩讀課文。評論中問及“眼罩在哪裏買的”，該博主回答“報課帶的”，而對於孩子為何能戴着眼罩識別距離自己1.5米遠的卡片，該博主表示“是專業機構給孩子開啓腦屏，家長在家帶練的效果”，同時稱“成人腦屏基本沒法打開，這和大腦的松果體隨着年齡增長而變小有關係”。
開腦屏在一些推銷人員的口中還有更神奇的功效。
網名“×陽全腦”便是其中之一。記者添加對方好友後立即收到了其發來的“最新十大全腦開發課程單”以及一篇公眾號推文，推文裏展示的學習效果可以用“神乎其技”來形容。
以“時空穿越”課程為例，推文裏寫到，“學員在腦屏中看到自己考試的狀況和分數，以調整未來考試，還可以快速穿越多個時空隧道。”對方介紹説，“800元一節課程，全程線上，跟着視頻訓練就可以。”當記者詢問原理時，對方回覆道，“就是開發松果體，通過音樂引導訓練開啓腦屏，孩子越小效果越好，成功率達98%以上”。
“松果體主要是管生物節律的，它跟感知力沒有關係。”在北京從事青少年心理諮詢工作的陳靜告訴記者，全腦開發概念籠統，目前沒有清晰界定，但根據目前已有的科學證據，可以明確地講，大腦的開發絕不包括“開天眼”。
兼職人員充當教師
課件網上就能找到
“只要能騙過家長就行”。
沒有教師資格，也沒有家教經歷，原本只是應聘發放教具、登記報名人員的兼職助教崗位，卻被臨時要求承擔“全腦開發課程”教學工作。對此表示疑惑，卻得到主管負責人的上述回應。
這是來自四川成都的餘悦（化名）曾經的真實經歷，“有的這種看上去很高大上的課程，説什麼全腦開發、記憶力培訓，實際老師都可能是臨時在外面找的”。更令她氣憤的是，該機構向每位學生收取高達一萬元的培訓費，卻只給她發放120元日薪，要求她同時照看7名兒童。
廣東惠州的江柳(化名)曾在某全腦早教機構任職半年，機構對外宣稱，他們的老師都是名校畢業，有豐富的教學經驗，培養出多位世界記憶大師。“實際上身邊的同事和我大多是大專學歷，上課就是對着機構的教材照本宣科，使用的教具也特別簡單，根本談不上什麼科學的腦力開發。”江柳説。
以“全腦開發”為關鍵詞在互聯網平台檢索，一條名為“××國際全腦教育”的信息引起了記者的注意。在該機構發佈的軟文裏，它宣稱擁有國際領先的自主全腦教育課程體系，包括全腦HSP高等感覺認知課程、全腦照相機記憶課程、QSR3D動漫閲讀課程、天賦寫作課程、視力回溯課程，可以無限激發孩子想象力、創造力、記憶力、專注力等多方面的潛在能力。
記者聯繫到該機構的工作人員，對方告訴記者，6歲至13歲的孩子都可以參與培訓，一共三個月的課程，週一到週五是線上課，週末是線下課，報名費用為39866元。
曾上過相關課程的家長告訴記者，所謂的課件網上資源一大堆，老師也很不專業，學前教育基礎知識都不瞭解。
閃卡、全腦教育、開腦屏等“神奇手段”是否真的能夠幫助兒童開發智力？
“比如在早期教育階段被推崇的‘小小愛因斯坦’‘莫扎特音樂效應’‘閃卡’‘矇眼識字’‘超感認知課程’等，都可能是對幼兒‘大腦發育黃金時期’的過度解讀，是對右腦開發的片面誇大和誤導。”曾經在北京某“右腦開發”機構擔任主管後離職的陳女士告訴記者，“神經神話”是指來源於神經科學，但在演化、傳播、運用過程中，偏離了神經科學原始研究的各種觀念，存在不準確、不完整、過分誇大或過度推斷等特點，其中不乏受市場利益驅動，打着腦科學的幌子傳播偽科學的動機，推銷關於腦開發的教育產品和培訓項目，製造教育焦慮。
“家長要避免片面地理解學習，不要過早地給幼兒施加機械訓練、抽象認知和死記硬背的學業負擔，以免剝奪他們在自然和生活中感知、參與、體驗、探險的機會，讓他們陷入過度開發左腦、抑制右腦，過早訓練理性、扼殺靈性頓悟的誤區。”陳女士説。
作者｜法治日報全媒體記者 趙麗 見習記者 王宇翔