從課堂到戰位，孔雀藍與迷彩綠的雙向奔赴

伴隨着清晨集合號聲的響起

在陸軍防化學院訓練場的

一羣放下教案、拿起鋼槍的

文職教員已整齊列隊

加入基層隊列訓練的行列

他們即將開始一場

為期2個月的特別歷練

這場“硬核”的“雙向奔赴”

究竟會帶來怎樣的改變

讓我們一同探尋一下

“五同”實踐：在兵味中提純本色

姓文先姓軍，入營即為兵。這是文職教員們給自己立下的軍令狀。從打起揹包那一刻起，他們就以普通一兵的標準嚴格要求自己。內務整理一絲不苟，隊列訓練全神貫注，完全融入基層一日生活。

“以前總覺得坐辦公室喝茶是一種享受，現在發現和戰友們一起啃饅頭才是‘真香’。”文職教員李智鵬感慨道。通過同生活、同勞動、同訓練、同娛樂，這羣“學院派”正在褪去書卷氣，磨礪出真正的兵味。

戰位體驗：在汗水中讀懂基層

訓練場上，文職教員王冠宇正和戰士們一起摸爬滾打。這位平時在實驗室搞研究的教員，第一次感受到裝備的重量、戰術動作的力度。“站在一線才明白，教案上的數據，需要這樣的温度。”他在訓練日誌中這樣寫道。

從裝備操作到戰術協同，從單兵技能到班組配合，教員們不僅補上了軍事基礎課，更讀懂了官兵的所思所盼。不少教員隨身攜帶着筆記，記下一個個來自戰位的“需求清單”。

知識反哺：在互動中實現雙贏

生活區內，一場別開生面的授課正在展開。文職教員們發揮專業優勢，為官兵講解最新科技動態、解讀院校培養政策。交流中，教員們發現，戰士們對裝備原理的求知慾遠超預期，“他們提出的問題，有的比研究生答辯還刁鑽！”

這場歷練帶來的改變肉眼可見：教員們皮膚曬黑了，但氣質更好了；手掌磨出老繭了，但講課更接地氣了。正如帶隊幹部所説：不是讓他們變成戰士，而是要讓他們讀懂戰士。此次實踐鍛鍊結束後，參訓文職教員們將把各自的“戰位筆記”運用到教學科研中去，推動院校教育與部隊需求精準對接……

在兵味中提純本色，在戰位上讀懂基層，在互動裏實現雙贏，也許這種“接地氣”的成長模式，正是新時代軍事人才培養的題中應有之義。

作者：蔣中鵬、李帥、張釗、彭廣