資訊有故事丨他們為毛里塔尼亞學生打開了解中國和世界的窗口

毛里塔尼亞西部瀕臨大西洋，屬熱帶沙漠性氣候，約有三分之二的地區是沙漠，是世界上最不發達國家之一。努瓦克肖特大學孔子學院坐落在該國首都努瓦克肖特， 是毛里塔尼亞唯一的一所孔子學院，2019年6月正式揭牌運行。

嶽永剛是一名中文教師，2014年到2019年曾在蘇丹喀土穆大學孔子學院任教，2021年5月來到這所孔子學院工作。

中文教師嶽永剛

*嶽永剛：*在讀碩士期間，我有兩個非常好的同學，他們是來自蘇丹的留學生。通過他們我認識了更多的非洲朋友，接觸到了更多的非洲文化，也是從這個時候開始對非洲文化產生了好奇，想去非洲看一看。

李漠女士是努瓦克肖特大學孔子學院的一名中文教師，經過河北交通職業技術學院推薦和教育部中外語言交流合作中心公派教師選拔，2023年4月來到毛里塔尼亞。

中文教師李漠（中間鼓掌者）

*李漠：*現在我在這裏工作已經兩年多了。通過教授中文和文化交流，讓遠隔山海的非洲國家的人民瞭解一個更加真實的中國，同時我自己也對非洲有了切身感受，我覺得這個工作非常有意義。這裏的物質較為匱乏，尤其是缺少蔬菜。面對較為艱苦的工作和生活條件，我專注於自己喜歡的工作。

李漠説，對中文零起點學生的教學，關愛和鼓勵是最重要的，因為中文的聲調和漢字書寫，對他們來説很陌生。中文教師需要精心設計教學，課上儘可能地用通俗易懂的方式，創造輕鬆的學習氛圍，用畫圖、身體語言、同伴互學等多種方式來進行訓練。

通過中文教師的耐心指導和教授，當地學生掌握了學習中文的有效方法，學習熱情越來越高，孔子學院學員的數量也在成倍增長。

*嶽永剛：*我有一個學生，剛開始覺得學習中文比較困難，因為要寫漢字，老師會一直鼓勵他堅持下去。現在他的水平提高很快，越學越輕鬆、越學越有意思，對於中文的學習興趣極高。

在教學過程中，中文教師通過組織主題徵文比賽、短視頻比賽、聽取中國文化講座、參加中國傳統節日慶祝等豐富多彩的文化活動，讓學生們喜歡學習中文，對中國文化產生興趣。

*李漠：*我第一次讓學生聽京劇時，所有的學生都説“老師，我不可能學會它”。我先讓同學們放鬆，給他們介紹這段京劇的歷史背景和它的重要地位，通過先欣賞再跟唱，對於比較難的唱腔，一起反覆尋找解決辦法，最後學生在努大孔院成立六週年慶典中進行了精彩表演，我們也把京劇這一國粹介紹給了毛里塔尼亞觀眾。

近年來，中國和毛里塔尼亞的經貿和人文往來日益密切。到中國留學，成為很多當地學生的夢想。他們參加“漢語橋”世界大學生中文比賽，不少人獲得了留學中國的機會，黃達就是其中的一名學生。

*黃達：*我最愛李老師教給我的這句話“道阻且長，行則將至”。李老師教給我的第一首中文歌是《沒有翻不過的火焰山》。她不僅教給了我知識，更傳遞給我勇敢接受挑戰和克服困難的力量。

今年是中毛建交60週年。在孔子學院工作的同時，李漠對兩國長期以來的友好關係有着切身感受，比如中國通過與毛里塔尼亞合作修建港口、橋樑等基礎設施建設，舉辦豐富多彩的人文交流活動，逐步獲得當地民眾對中國的積極認可和評價。

*李漠：*我參觀了很多中國援建的項目，今年我國援建的中毛友誼立交橋竣工。很多人去橋上走，體驗中國技術，驚歎於中國的工程建設。剛到當地不久的時候，有一件事兒我特別有感觸，我在一家博物館的門上發現有個漢字“推”，當時我又驚訝又感到親切，這裏隨處可見中國和毛里塔尼亞文化的交融。當地民眾見到中國人也總是熱情地説：“你好！ ”

這些年，嶽永剛認識了不少毛里塔尼亞朋友。

*嶽永剛：*和當地人的接觸過程，給我的感覺就是他們對於中國的發展非常讚賞，稱讚中國的經濟發展速度，他們能從網絡上了解中國人的生活狀態，都是很羨慕的。

而在當地工作兩年來，李漠對毛里塔尼亞的文化也有了進一步的認識和了解，在中文教育工作中積累了豐富的經驗和方法。這也更加堅定了她在這裏的工作信心。

*李漠：*在這裏，學生感受到中國老師們的努力，走進教室時迎接老師的是一張張笑臉。我有一種感受愈來愈深，那就是：唯有熱愛，方能致遠。我將繼續以中文為橋，做好國際中文教育，為促進中毛民心相通、講好中國故事貢獻自己的一份力量。

圖片由受訪者提供