青春奮鬥的故事，來聽青年説
*教育強國建設，青年何為？日前，教育部政務新媒體推出的“教育強國，有我”*主題宣傳活動啓動，接力展示各地各校師生以青春之我、奮鬥之我投身教育強國建設的生動實踐。跟教育小微一起來聽“青年説”——
青春領航 勇擔使命
在北京大學，當科技創新、人民健康、文化傳承這些國家戰略目標被具象化為實驗室裏的一個公式、病案室中的一份樣本、棋盤上的一次對弈、學生活動的一次精彩，教育便具象成了一代代人傳承的青春。
在納米光子學領域不懈深耕的北大物理學院教授馬仁敏説，我在和學生一起學習科研時，非常希望他們具有堅持不懈努力攻關的精神，要持之以恆地在一個領域做到非常深入，才有可能做出重大的創新性的工作。
“復旦的小老師們又送來新課啦！”上海街道社區的爺爺奶奶們每次看到復旦大學博士生講師團來了，老遠就這樣喊。正是這份期待，讓博講團的同學們堅持把理論宣講做下去、做得更好。
作為全國高校中最早成立的大學生理論宣講團體之一，復旦大學博士生講師團成立20餘年來，累計開展理論宣講6600多場，覆蓋受眾近73萬人次。宣講團成員、復旦大學國際關係與公共事務學院2024級博士生何越説，團隊每年組織10餘次集體備課和50小時以上的專題研討，每位研究生講師的課件至少得改三稿，從框架到理論和案例都得經得起推敲。
在教育強國建設的偉大征程中，青年力量至關重要。近期，湖南大學第六期學生黨員骨幹“領航班”開展“我與祖國共成長·研思踐悟文化行”實踐活動，學子們循着先輩足跡，走進革命文化、中華優秀傳統文化等歷史遺蹟與文化地標，聆聽歷史迴響，觸摸革命記憶。
曾經攜筆從戎、投身軍旅的湖南大學學生黨員骨幹“領航班”學員、大二學生迪力木拉提·艾買提江説：“教育強國的號角已然吹響，我們唯有以‘清澈’之心守初心，以‘向上’之態擔使命，讓青春在強國建設的火熱實踐中綻放最亮麗的色彩。”
時代拋出命題，青年執筆作答，在實驗中探索的創新之答、在鄉村中成長的理想之答、在活動中奔走的實踐之答、在歷史長河中追溯的傳承之答、在講台播撒知識火種的薪火之答，這是江南大學青年學子與祖國建設同頻共振，用青春寫下的時代答卷。
科研攻堅 築夢前沿
以教育之強成就科技人才之強，讓科學報國的理想在每一個學生心中生根發芽。2025年度中國青年五四獎章獲得者、南京大學物理學院教授杜靈傑，6年前還在海外留學。他在一次實驗中意外發現了一種從未被觀察到的引力激發，當時他已經確定要回到南京大學任教。雖然要告別國外完善的實驗環境，面對一張白紙，從零開始自主搭建實驗設備，但他並沒有後退。“探索人類知識的邊界，就像是在無人區探索，作為青年科研工作者，更應該直面最前沿的問題。”杜靈傑這樣説。
就這樣，他帶着一支平均年齡只有24歲的年輕團隊潛心鑽研，自主設計組裝出了世界上第一台、也是目前唯一能測量引力子激發的先進實驗設備，成功觀察到了引力子在凝聚態物質中的“投影”。這一成果入選2024年度“中國十大科學進展”，實現了我國在量子科技領域“從0到1”的突破。
科研的傳承正是在一代代青年接力中持續前行。南開大學電子信息與光學工程學院講師段少祥講述了團隊以“搖晃的甲板”為實驗室、在南海搭建光纖傳感網絡的故事。“烈日下的光纖經常燙得握不住，但當我們首次通過光纖感知到遠處異常振動信號時，覺得那些與颱風搶時間、與高温較勁的日夜都是值得的。”
10年前，段少祥的導師、南開大學教授劉波就曾在南海做科研，在三沙獵獵的海風中，他不止一次暢想過更多年輕人能夠來到三沙。如今，當他看到像段少祥一樣的青年人正在接過接力棒，不由地感慨道：“教育強國的密碼，就藏在國家戰略需求與青春理想雙向奔赴的育人實踐中。”
當南開新青年在南海島礁佈設光纜的時候，一羣秉承着求是創新精神的浙大青年以搭建AI大模型智能體為目標，希望打造竺可楨老校長的數字人。
想要恢復老校長的音容笑貌，就需要他的原聲素材。為了實現這一目標，團隊閲讀了多達兩千萬字的《竺可楨日記》。浙江大學傳媒與國際文化學院2021級碩士生周正淵作為資料查找的主力，歷經無數次失敗，用近一年的時間，終於在俄羅斯國家影片照片檔案館找到了竺可楨演講的視頻檔案。在學校各部門及多方校友的幫助下，周正淵遠赴莫斯科取回珍貴的視頻檔案，團隊接力讓竺老的聲音在曾經工作過的地方響起。“到浙大來，就是想要守護好這段歷史。”周正淵説，“我們希望自己也能像大先生一樣，激勵青年堅定未來、追尋夢想。”
“漸漸地，西電芯片人的故事，不再只是我嘴上的話語，它們更深深地烙印在了我的心中，堅定了我‘以芯報國’的信念。”作為寬禁帶半導體國家工程研究中心首批講解員的西安電子科技大學集成電路學部本科生王宇軒這樣説。從一塊晶圓到數百枚芯片，從老一輩西電微電子人的執着堅守到新生代芯青年的勇於擔當，“微電子不微”，這是西電第三代半導體核心芯片攻關團隊“大家長”郝躍院士常説的一句話，就像寬禁帶半導體材料能以小體積輸出大能量一樣，用每個細微突破積蓄着改變行業的力量。
山海奔赴 播種希望
2022年9月，習近平總書記回信勉勵“優師計劃”師範生，對他們寄予殷切期望。今年，首屆“優師計劃”畢業生即將回到中西部縣域基礎教育一線工作，為中國基層縣鄉帶去教育振興的“火種”。北京師範大學2025屆“優師計劃”畢業生楊卿，日前已簽約貴州省一所縣域中學。大學四年，他多次奔赴貴州、四川等地為當地孩子授課講學，開展縣域學情調研。“教育，是一代代人的接力奔跑。”楊卿説，“作為首屆‘優師計劃’畢業生，我想讓學生在家門口就能享受到好的教育。教育強國，我已在路上！”
在即將奔赴工作崗位之際，北京師範大學、東北師範大學、華東師範大學、華中師範大學、陝西師範大學、西南大學等6所部屬師範大學的“優師計劃”畢業生代表們，共同唱響校園原創歌曲《啓微光》，許下“請黨放心，強國有我”的青春誓言。
從教育人才到職業技術，中國青年向西的腳步從未停歇。在地處塔克拉瑪干沙漠邊緣的新疆喀什麥蓋提縣，山東日照職業技術學院水產養殖團隊的青年師生用5年時間大漠接力，將淡水龍蝦養在了鹽鹼荒灘之上。看到第一批龍蝦上市時鄉親們的笑容，師生們説：“沒有荒涼的土地，只有敢想的青春。”
在職業教育活動週期間，山東理工職業學院光伏發電專業教師王廣洲帶着一批留學生組成的“追光小分隊”，展出了他們製作的全新光伏發電系統實驗裝備。他用技術推動職業教育服務國際產能合作，帶出的49名電氣自動化技術專業留學生即將帶着“造光”技術歸國，用知識和技能構建跨越國界的橋樑。
今年五四青年節期間，習近平總書記給新疆謝依特小學戍邊支教西部計劃志願者服務隊全體隊員的回信，讓正在新疆和田支教的四川農業大學第26屆研支團團長林文備受鼓舞。“我們定當牢記習近平總書記的殷殷囑託，以青春奮鬥之姿將專業所長融入基層發展。要做知識的傳播者，更要做民族團結的踐行者，為中國式現代化建設貢獻青春力量。”
感受大地的每一次震顫，把青春扎進岩層的褶皺裏，山東大學岩土工程團隊的成員們，把實驗室搬到了最難的一線，在隧道中帶着團隊“安家”。已經在雲南滇中引水工程一線堅守4年的博士研究生鄧朝陽和團隊成員，堅持在工程挑戰中發現科學問題，用科研創新解決科學問題，成功研發隧道全時域激發極化探水新技術，為隧道裝上“透視眼”，讓隧道突泥涌水災害提前預警成為可能。
“教育強國，有我”
主題宣傳活動持續開展中
拼搏奮進
投身教育強國建設
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策劃 | 教育部宣傳教育中心
文字 | 邢俁霞
視頻剪輯 | 教育融媒體創新創作基地山東省教育廳諸葛佳琳、李文錦、劉政