吳宏偉：因時而進，打造“留學香港”閃亮名片

在全球教育格局加速重構的浪潮中，香港正迎來前所未有的歷史性機遇。隨着國際形勢的深刻變化，歐美高校的留學政策不確定性顯著增加，而香港憑藉其得天獨厚的國際化優勢、卓越的高等教育體系以及與內地的緊密聯繫，展現出巨大的發展潛力。

把握機遇，全力推動香港國際教育產業發展，不僅是打造自己的國際教育體系、建設國際創新與人才高地的關鍵舉措，更是香港融入國家發展大局、助力大灣區建設、服務國家科教興國戰略及中華民族偉大復興的重要抓手。香港需抓住歷史機遇，順勢而為，為國家的長遠發展貢獻力量，同時也為自身的發展開闢廣闊前景。

生源為基：構建全過程國際化培養體系

生源是教育的源頭活水，優質生源更是加快建設香港國際教育產業的關鍵一步。香港憑藉其國際化優勢和卓越的高等教育體系，在全球教育領域佔據重要地位。作為全國政協委員，我在2023年兩會上提出建設香港國際教育中心，旨在構建涵蓋小學、中學、大學全過程的國際化培養體系，以解決近年香港與內地共同面對的人口總體出生率下降、適齡學童人數下跌的問題。這些挑戰並非過渡性而是結構性的問題,因此不能片面採取如“縮班撤校”的短期解決措施，而應從戰略層面去進行調整。令人欣喜的是，我的政協提案部分內容已被特區政府採納。《2023年施政報告》明確提出將香港建設成為國際專上教育樞紐，並推出一系列“搶人、留人、育人”舉措以及加強與大灣區合作的政策，為香港國際教育發展注入強大動力。

下一步可以將國際化教育市場擴大到中小學生，打造小學、中學、大學全過程國際化培養體系。同時，積極推動大灣區內部中小學之間的學校交換，以及“一帶一路”國家間的教師交流與培訓。一方面，吸引國際學生來港就讀中小學，通過提供優質的教育資源、安全的學習環境和豐富的課外活動，吸引全球家庭選擇香港作為子女教育的起點。完善的教育配套設施和服務，也有助於吸引有子女教育需求的高端人才來港發展。另一方面，能夠為學生創造更早接觸多元文化的機會，讓他們在成長過程中逐漸培養起國際視野和跨文化溝通能力。這不僅有助於學生個人的全面發展，也將為大灣區培養具備國際視野和創新能力的高素質人才奠定堅實基礎。

通過吸引全球優質生源，香港既可以為大灣區的科技創新和產業升級注入新的活力，也為國家培養具有全球競爭力的國際化人才提供了重要支撐，為國家的長遠發展儲備力量。在這方面，美國、英國等國的經驗值得借鑑。美國的教育產業不僅在學術領域取得了卓越成就，還通過教育產業帶動了旅遊業和商業的繁榮。英國的教育產業同樣如此，一批優質的高等教育機構吸引了大量國際學生，這些學生為英國帶來了巨大的經濟收益。除了學費，這些學生的住宿、餐飲、旅遊等直接推動了當地的商業和旅遊業的發展。同時，高質量的教育服務還促進了國際文化交流。香港可通過吸引全球優質生源，提升教育質量，帶動相關產業發展，為大灣區的科技創新和產業升級注入新的活力，同時為國家培養具有全球競爭力的國際化人才。

推進國際教育產業的發展，硬件配套設施要跟上。香港中小學現在大力推動STEM教育（即科學、技術、工程、數學四門學科的有機整合，旨在培養跨學科創新能力和科技素養），大學增開創科課程，推出相關實習計劃。但是推廣科學普及，還應當充分利用學校以外的社會這一重要場所，強調創科文化的建設。去年兩會，我提交了一份政協提案，建議參考香港故宮文化博物館模式，與位於北京的中國科技館合作，整合粵港澳大灣區科學館資源優勢，依託香港、輻射灣區，在香港建設一所綜合性、國家級乃至世界級的科技館。科技館可承擔科學教育、協同科技產業發展的功能，包括培養愛國科技人才、促進科技文化國際交流互動、將科技館融入科創生態體系，推動科研成果轉化和產業發展，形成人才與創新的良性互動。

人才為翼：匯聚全球智慧，打造國際學術高地

香港在科研方面擁有豐富的學術資源和強大的科研實力。以香港為會議地址，圍繞國家重大戰略需求和國際科學前沿，創辦中國版“戈登會議”，可以幫助打造具有國際影響力的自主品牌學術會議體系，從而聚集全球頂尖師資及科研人員，助力“留學香港”品牌建設。

通過邀請全球頂尖科學家、學者和研究人員參與，中國版“戈登會議”可以提供一個開放、自由的學術交流平台，促進跨學科的創新與突破。例如，在人工智能、生物醫學、新能源等前沿領域，舉辦專題研討會，分享最新研究成果，探討未來發展方向。

同時，設立港澳國際學者研究專項基金，擴大“外國學者研究基金項目”的資助範圍，支持在港澳開展基礎科研工作的外籍優秀科研人員。通過提供資金支持和良好的科研環境，吸引國際人才來港開展研究工作，進一步提升科研實力和國際影響力。良好的科研環境與充足的資金保障，將成為吸引國際人才的強大磁石。隨着越來越多國際人才的匯聚，香港的科研國際影響力必將進一步提升。 此外，通過舉辦國際學術會議，香港可以與全球科研機構建立更緊密的合作關係，推動科研成果的轉化和應用，為香港的科技創新提供智力支持。

可以預見，當全球頂尖科研人員匯聚香港，這裏必將成為大灣區的科研創新高地，為大灣區的產業升級和創新發展提供堅實的智力支撐。同時，也將助力國家在前沿科技領域實現重大突破，提升國家在全球科技競爭中的地位，為中華民族偉大復興貢獻重要力量。

產學研融合：為人才培養提供廣闊平台和出口

香港的教育和科研實力為其科技經濟的發展奠定了堅實基礎。然而，要實現長遠發展並打造具有全球競爭力的香港國際教育產業,必須通過產學研融合，為學生提供從學習到實踐、再到就業的全方位支持，從而提升人才培養質量，增強品牌的吸引力和影響力。

首先，產學研融合是提升人才培養質量的核心路徑。香港高校在基礎科研方面具有深厚積累，通過與大灣區企業的深度合作，可以將科研成果快速轉化為實際生產力，同時為學生提供實踐機會，培養其創新能力和解決實際問題的能力。例如，香港的高校和科研機構可以通過與大灣區科技企業合作，共同開展人工智能、生物醫藥等領域的研發項目，學生可以在項目中參與實際研發工作，獲得寶貴的實踐經驗。這種產學研結合的模式不僅能提升學生的實踐能力，也可為大灣區的產業升級和創新發展提供智力支持。

香港作為國際金融、貿易和航運中心，擁有獨特的經濟優勢和國際化環境。通過與大灣區其他城市的協同發展，香港可以進一步優化產業結構，形成高端製造業、科技創新、現代服務業等全球競爭力產業集羣。這些產業集羣不僅為學生提供了豐富的實習和就業機會，也為高校和科研機構的科研成果轉化提供了廣闊平台。

通過產業集羣和產學研融合，香港可以為學生提供優質的教育資源和豐富的就業機會。一方面，學生可以在國際化的學術環境中學習前沿知識，參與高水平的科研項目；另一方面，學生畢業後可以在大灣區的全球競爭力產業集羣中找到理想的就業崗位。這種教育與就業的無縫對接，將極大地提升香港國際教育產業的吸引力，吸引更多全球優秀學生來港學習。

通過產學研融合，香港不僅可提升人才培養質量，還可為學生提供從學習到實踐、再到就業的全方位支持。通過打造具有全球競爭力的香港國際教育產業 ，吸引全球優秀學生來港學習，香港可以為國家培養更多具有全球競爭力的國際化人才，為科教興國戰略以及實現2035年建成教育強國的目標提供重要支撐。 

在當前國際形勢下，通過推動國際教育樞紐建設、打造具有國際影響力的學術品牌以及加強與大灣區的產學研合作，香港可以進一步提升其在全球教育和科創領域的地位。留學香港品牌不僅是吸引國際學生的閃亮名片，更是香港融入國家發展大局、助力大灣區建設、服務國家科教興國戰略的中華民族偉大復興重要抓手。香港應抓住歷史機遇，順勢而為，積極作為，為國家的長遠發展貢獻力量，同時也為自身的發展開闢廣闊前景。（作者是港區全國政協委員、香港科技大學（廣州）副校長）