馬越然：夜校緣何成了年輕人的“加油站”？

無人機操作、AI應用技巧、手衝咖啡製作……青年夜校的這些新興課程悄然走紅。就拿貴州貴陽市農業農村局“築農夜校”開設的無人機培訓班來説，原本預估只有五六十人，實際報名的卻有800多人。青年夜校是一種面向年輕人的新型夜間教育服務。近年來，在我國多地頗為流行。年輕人下班後不是“回家躺在沙發上”，也不是“出門喝酒打麻將”，而是過上了“學習型夜生活”，直奔夜校，左手非遺傳承，右手高新科技，學完AI學打鼓，部分夜校甚至出現一課難求的情況。

夜校並非新生事物，作為一種成人教育形式，它起源於18世紀末至19世紀初的歐洲，當時工業革命帶來很多產業工人，他們白天需要勞動，但同時有着很強的學習訴求，於是出現了夜間教授科學和技術知識的場所。在我國發展歷程中，夜校也發揮了舉足輕重的作用。新中國成立初期，夜校是成人教育的主力，幫助廣大工農幹部和職工利用業餘時間，快速補習文化知識。改革開放後，夜校和函授、自考一起正式成為成人高等教育體系的組成部分。青年夜校則是傳統夜校的升級版，它成功結合了文化體驗和技能培訓，設置更有針對性的課程，探索更符合時代需求的教學方法，滿足年輕人的多重需求。在給青年夜校點讚的同時，思考其風靡原因，有助於我們更深刻地認識當代社會和當代青年。

首先，青年夜校滿足了當代年輕人的學習需求。雖然新一代年輕人普遍接受過較好的基礎教育，甚至是高等教育，但他們中的不少人仍有繼續學習的需求。比如職場新人，在工作後重新認識到校園學習和具體實踐的縫隙，為了更快更好適應工作需要，希望額外進行針對性的學習。比如工作已如庖丁解牛的職場老兵，需要與時俱進學習新技術。拋開實用目的，不少年輕人走進青年夜校，是為拾起兒時未竟的夢想：指尖撥動琴絃、筆墨暈染丹青、彩筆勾勒畫卷……青年夜校為年輕人提供了豐富的學習資源，“缺什麼學什麼，需要什麼教什麼”，當城市沉入夜色，年輕人在燈下潛心鑽研，讓每一段夜色都成為自我成長的“充電時光”。

其次，青年夜校滿足了當代年輕人的社交需求。如今，隨便點開一個視頻網站，都可以找到豐富多彩的線上學習素材，年輕人為什麼還會選擇“費時費力”的線下方式？這是因為青年夜校能夠提供“具身社交”。雖然互聯網的魔力能跨越時空使全世界同好聚在一起，但面對面的相見、同一個屋檐下的共度時光，仍具有不可替代的作用。下班後，約上好友去青年夜校，或者在教室中認識新朋友，不僅是青年的額外收穫，甚至可能是他們選擇走出家門、再入“校門”的主要動機。

此外，青年夜校的流行有助於塑造“學習型社會”，體現了一種積極的社會價值。一方面，我們身處信息爆炸的時代，科學技術迅速發展，信息與知識急劇增長，知識更新週期縮短，創新頻率加快，每個人保持學習，不僅是完成工作的基礎，更是社會生存的長期需求。另一方面，安定的社會和奮進的時代又為我們提供了良好的學習基礎，使得終身學習變得容易且可能。在這樣的大背景之下，青年夜校的出現和走紅，既帶動了更多青年投入到終身學習之中，培養良好的學習習慣，塑造向上的學習氛圍，又在實踐中摸索出一條社會教育的提供之路，推動現代教育更便捷地走向普惠。 

當然，我們並非強調在工作之餘選擇學習就比選擇娛樂和休息更有價值。只是青年夜校確實讓年輕人的業餘生活多了一種選擇。也期待青年夜校可以多些“上新”，讓不同職業的年輕人都可以在其中找到自己心儀的終身學習“桃花源”。（作者是北京語言大學國際政治與傳播學院講師、碩士生導師）