社評：中美學術交流必須迴歸元首重要共識

一段時間以來，美國以所謂“國家安全”為由，對中美正常的教育和學術交流橫加干擾，滋擾盤查，甚至以莫須有罪名對中國學者、留學生逮捕起訴，呈現愈演愈烈的態勢。

最近發生的三個案例，正在迫使人們提升對於此類問題的關切程度：第一個典型案例，是一名前往美國開展博士後研究的中國學者在入境時，被美國海關與邊境保護局（CBP）人員帶進機場“小黑屋”隔離審查，美方扣押檢查其手機、電腦中的聊天記錄，重點盤問其是否參與中國政府資助的科研項目等。最終，美方執意註銷其簽證，禁止入境，並將其遣返回國。第二個典型案例，一名原本已經在美正常攻讀計算機專業碩士的中國留學生休假返美重新入境時，被美方以“存在移民傾向”為由詳細盤問其專業背景，追問所學領域是否涉及軍事應用等，但最終拒絕其入境、遣返回國。第三個案例，一名在美攻讀電子工程博士學位的中國留學生返美入境時，同樣被拒絕入境並遣返回國。美方在長時間盤問其科研方向、是否為中共黨員等敏感問題後，甚至使用挑釁性語言對待該學生，態度極其粗暴。

特朗普總統多次公開表示歡迎中國留學生赴美學習。按照常理，美方理應糾正以往對中國學生學者的不公做法，並將歡迎中國留學生的表態落到實處。然而現實情況卻正相反：美國政府內部某些勢力一意孤行地延續甚至升級對中國留學人員的歧視性舉措。

從大國擔當與負責任外交的視角來看，美國此類食言而肥的行動，讓美國離“有效行為體”越來越遠。需要強調的是，儘管中國政府和人民一向珍視中美人文交流，但絕不意味着會對美方這種對中方人員無端遏制打壓的惡劣行徑姑息忍讓。針對每一起案件，中國政府都及時向美方提出嚴正交涉，絕不會坐視公民合法權益受到侵犯。

教育合作和學術交流是中美關係最基礎、也最關鍵的紐帶之一，承載着增進兩國人民理解與互信的重要使命。美國作為全球高等教育與科研中心，長期以來從中美人文交流中獲益良多，吸引了包括中國在內的大批優秀人才。然而，再豐厚的學術資源也經不起無端政治操弄和歧視性執法的揮霍。美方上述行為不僅無益於其自身發展，反而削弱了美國的全球學術領導地位，損害其法治形象。中美關係亟須迴歸正常交流合作的正軌，摒棄這類人為製造的政治化干擾，通過開放包容的學術環境來重建互信、推動共同進步，造福兩國乃至世界。

中國一貫主張推動兩國教育、人文等領域交流合作，維護正常人員往來。但合作必須是在平等互利、合作共贏基礎上的相向而行。中方敦促美方真正落實兩國元首達成的重要共識，管控分歧、拓展合作，讓教育和學術交流這一紐帶重新發揮應有的積極作用，為中美關係的穩定發展不斷注入正能量。