破除“刷題”模式 教育部等6部門出招規範縣中辦學行為

當前，一些地方縣中存在片面強化應試教育的傾向，長時間刷題、反覆刷題的情況還比較普遍。日前，教育部等六部門印發《縣域普通高中振興行動計劃》，對嚴格規範普通高中辦學行為，優化教育生態作出了具體部署。

針對目前縣中存在的在校學習時間過長，雙休日、節假日違規補課等問題，《行動計劃》就合理安排學生作息時間提出了明確要求。

一是 要求各地以省為單位明確高中學生在校作息時間、寒暑假起止時間，確保學生的作息時間合理合規。

二是 要求保障學生課間休息、午休、晚間睡眠和自主學習活動時間，不得利用週末、寒暑假、法定節假日集中上課補課或組織測評。

三是 要求寄宿制縣中結合學生實際，統籌做好學生起牀就寢、早操早讀、晚自習時間安排和課外活動，防止超長時間學習和擠佔正常休息時間。省、市建立監測制度，加大違規行為問責力度。

實施辦學體制機制改革深化行動，鼓勵有條件的地方加大市級在資源配置、經費投入、教育評價、規範辦學等方面的統籌力度，開展綜合高中建設試點，探索登記入學、均衡派位、劃片招生等多元化錄取改革，着力克服“唯分數、唯升學”傾向。

嚴格規範招生行為，全面落實屬地招生和“公民同招”政策，嚴禁省屬、省會城市高中違規面向縣域掐尖招生。合理確定縣中招生計劃，嚴禁無計劃、超計劃招生，嚴禁空掛學籍、跨區域搶挖生源。要求各地樹立和踐行正確政績觀，不得下達升學指標或以升學率考核下一級政府、教育部門、學校，堅決糾正片面追求升學率傾向，落實學校辦學自主權，激發辦學活力。

（總枱央視記者 高晨源）