郭德玉、趙鴻燕：“中文+職業”搭建中非合作心橋樑

在東非內陸國家馬拉維，這片因温暖氣候和淳樸民風而得名“非洲温暖之心”的土地上，一場關於“中文+”的創新發展實驗正悄然開花結果，成為中非合作新模式的熱土。

在中國援馬農業技術小組的試驗田裏，一羣當地學生圍在一台中國製造的小型收割機前，專注聆聽老師的講解。這不是普通的農業技術培訓，也不是傳統的中文課堂，而是馬拉維大學孔子學院創新的“中文+農業”教學模式現場。學生親身接觸農機具、觀察作物長勢，在真實的農業場景中學習專業中文詞彙，理解中國的農耕智慧。

“通過學習中文，我不僅掌握了語言技能，更對中國農業技術產生了濃厚興趣。”馬拉維大學發展經濟學專業的克里斯平·坎文多説。這正是“中文+職業”教育模式成效的生動寫照。如今，像他這樣既懂專業知識又掌握中文的畢業生，已成為當地中資企業爭相錄用的人才。

這一創新實踐源自中馬兩國日益緊密的合作關係。習近平主席在致馬拉維新當選總統穆塔裏卡的賀電中強調，中馬是“真誠友好、相互支持的好朋友和好夥伴”。作為兩國友好合作的重要載體，馬拉維大學孔子學院自2016年成立以來，已發展成為擁有5個教學點和2箇中國語言文化資源中心的教育網絡，每年為700多名註冊學員提供中文教育服務。

然而，孔院教師們在實踐中發現，傳統的語言教學遠不能滿足當地發展的需要。單純的語言學習雖能增進文化了解，卻難以為學員提供直接的職業發展路徑。這促使他們開始探索將中文教學與職業技能培養相結合的新路徑。

“中文+農業”的馬拉維模式應運而生。這一創新模式打破傳統語言教學的侷限，將課堂延伸到中國援建的試驗田、農業技術示範中心。這種“學以致用”的教學方式不僅激發了學生的學習興趣、增強他們的感知度，更為他們開闢了全新的職業發展通道。一些畢業生也就此開啓了來華學習、學成回國建設的成才之路，為馬拉維的農業發展注入了新的活力。

更重要的是，這一成功實踐為中非合作提供了可資借鑑的新範式。在非洲大陸，許多國家都面臨着相似的發展挑戰：如何將自然資源轉化為經濟發展動力，如何培養既懂國際又瞭解技術的專業人才。“中文+農業”的馬拉維實踐表明，將語言學習與具體產業發展需求相結合，能夠產生事半功倍的效果。

語言是瞭解一個國家最好的鑰匙。學習漢語，有助於外國年輕人理解語言背後藴藏着的古老文明密碼和現代中國經濟社會的快速發展、巨大變化。這些操着流利漢語，活躍在不同國家、不同領域的洋麪孔正成為新時代一道亮麗的風景，成為連通中外的橋樑和紐帶。例如，坎文多的夢想是將中文技能與經濟學背景相結合，促進馬中之間經濟合作和跨文化交流。這種將個人成長與國家發展相結合的理念，正是“中文+職業”教育模式希望達到的更高目標。隨着中馬合作逐步深化，馬拉維將迎來新的發展機遇，學科的拓展也將培養出更多複合型人才，為中馬乃至中非合作開闢更廣闊的空間。

在“非洲温暖之心”，中文教育正以其獨特的方式，搭建起一座連接中非的心的橋樑。這座橋樑不僅傳遞着語言和文化，更承載着發展理念和實用技能，為更多非洲青年實現人生夢想提供新的可能。馬拉維的實踐告訴我們，真正的合作共贏來自於對彼此需求的深刻理解，來自於創新務實的項目設計。當越來越多的非洲青年通過學習中文找到職業發展的新路徑，當中非合作通過這樣具體的項目結出碩果，“天下一家”的理念便在這片非洲大地上紮下了堅實的根基。（作者均是對外經濟貿易大學國家對外開放研究院研究員）