《致勝寫作》（第六輪）：在學校學到的哪一課對日後生活大有裨益？——南華早報《青年郵報》
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參賽題目是：如果你能穿越回三年前，你會給自己什麼建議？截止時間為5月5日星期一晚上11:59。我們將在5月7日星期三通知入選的新參賽者。
閲讀本週"Write to Win"題目的回覆，並在此表格上選擇你最喜歡的答案。
三月
如果你告訴我學校沒有教會學生任何東西，我會完全不同意。我絕對要把我的技能歸功於我的老師和同學，這些年來他們教會了我寶貴的經驗！對我來説，毫無疑問，我學到的最令人大開眼界且實用的技能就是團隊合作。
項目可能會讓人不堪重負——我相信你我都知道——而在小組項目中有一個普遍的問題：缺乏團隊合作。小組項目總是讓我感到壓力山大，但有一天我突然意識到——團隊合作是成功的關鍵。
每個人都有不同的想法和觀點，我起初不知該如何開展這個項目。後來我意識到每個人都貢獻了獨特的價值，於是開始調整自己。我們確實遇到過意見分歧，但這些時刻真正教會了我如何更好地溝通。最初我認為溝通並不重要，但學會傾聽與妥協徹底改變了局面。
當我們最終將所有部分整合，看到集體創造的成果時，那種成就感無與倫比。學校讓我明白團隊合作不僅是完成任務，更是理解他人並尊重其觀點。你一定聽過這句話：“團隊合作讓夢想成真！”
五月
英語"education"一詞源自拉丁語educare，意為訓練、引導或"培養"。對我而言，學校培養的最寶貴課程並非學術知識，而是個人成長：設立界限的藝術。幾年前，幫助他人意味着我要竭盡全力、耗盡所有。我曾堅信如果幫不上忙就是失敗。
回首往事，這並不值得，也確實給我的生活帶來了負面影響。直到今年第二學期看到一句話——“如果連自己都幫不了，如何幫助他人？"——我才意識到必須設立界限才能改變現狀。學校幫助”educare"（培養）了我設立界限的能力，現在我能幫助他人，同時不會在回家路上感到空虛疲憊。這項能力在未來會很有用，它能避免我過度消耗自己。
六月
學校教會我們許多不可或缺的課程，比如時間管理、如何與他人合作以及責任感。對我而言最有用的，是學會縱觀全局。
想象某個週日，朋友邀你出去玩，可能是看電影或打遊戲。但你即將面臨一場重要考試，而複習尚未完成。你內心渴望社交，卻決定犧牲娛樂時間，轉而埋頭苦讀。
再比如，你被分配與不常交流的同學合作項目。這些我都親歷過。雖然看似平淡，這些經歷教會我着眼大局，優先處理重要任務，從而適應各種困境——不僅在校內，更在真實人生中。
十月
令人驚訝的是，我在學校學到最寶貴的並非學術知識，而是社交智慧。剛入學時，我確實不擅長情緒感知，難以與同齡人建立友誼。我缺失的是察言觀色的能力。通過與同學無數次互動，我意識到交流遠不止於語言，真正的藝術藏在字裏行間那些微妙的非言語暗示中。
要成為一名積極的傾聽者並非易事，需要同時解讀表情、手勢甚至眼神交流。但掌握捕捉這些信號並適應對話氛圍的能力，讓我獲得了融入羣體的通行證。更重要的是，我開始能清晰感知他人在不同情境下的感受，從而理解並共情。我學會了將注意力聚焦在他人身上。
簡而言之，學校就是社會的微縮版，而感知氛圍是一項實用且終身受用的技能。無論是在企業環境中、解決衝突時還是發展人際關係，這類技能總能派上用場。
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