前十名：你最想見的歷史人物是誰？會對他/她説什麼？——《南華早報》青年郵報

本週問題：如果你能在學校增加一條規則，會是什麼？為什麼？參與方式：在5月21日週三中午12點前通過此表格聯繫我們。

**薩娜·扎曼·黃心慧，14歲，保良局馬錦明慈善基金張福先中學：**聖雄甘地是印度獨立運動的關鍵領袖。我想請教他關於非暴力原則的看法，以及他如何應對當今社會的不公與氣候變化等問題。他的智慧或許能啓迪當代變革運動。

**拉瑞娜·馬樂妍，12歲，培僑中學：**埃利·維塞爾是大屠殺倖存者。我想問他：“那段經歷是怎樣的？您如何在恐怖中堅持信念？”

**林奈特·唐萱廉，14歲，嘉諾撒聖瑪利書院：**阿達·洛芙萊斯在19世紀就預見了計算機的創造性潛能，至今仍激勵着我們。我想知道在技術落後的年代，她如何設想機器超越單純計算，又如何將詩意與邏輯融合。她突破性別壁壘的堅韌精神和對STEM領域的深遠影響，提醒我們創新正誕生於想象力與精確性的交匯處。

十大問題：如果你能擁有世界上任何一件藝術品，會選哪件？為什麼？

**徐子嵐，14歲，培道中學：**我會選擇托馬斯·愛迪生，並問他：在發明電燈的探索過程中，你是如何應對失敗的？是什麼激勵着你堅持下去？你曾説過天才是1%的靈感加99%的汗水，但當所有人都認為你的想法不可能實現時，你是如何繼續努力的？對於今天的學生，你有什麼建議嗎？

**樑子柔，16歲，天水圍：**帕特里克·斯特普託是一位產科醫生，他與羅伯特·愛德華茲和瓊·普迪一起開創了體外受精（IVF）技術，並在社會質疑中堅持不懈。如果我能見到他，我會説：“感謝你不懈的研究，讓我這樣的人得以出生。”他的工作將科學轉化為改變生命的奇蹟。

**陳子欣，18歲，德雅中學：**如果我能見到阿道夫·希特勒，我會問他：“你在二戰期間的決策對世界產生了深遠影響。你如何看待這些決策對人類的長期影響？你是否曾考慮過實現和平的可能性？”這個問題或許能揭示他的動機及其行為的歷史後果。

**克里斯姆·約翰博斯科·埃梅多姆，12歲，燕京書院：**尤利烏斯·凱撒。我會告訴他：“既然你現在是終身獨裁官，要小心叛徒和暗殺企圖。”他最終死於暗殺。

尤利烏斯·凱撒是一位強大的羅馬獨裁者。照片：Shutterstock黃卓文，15歲，東華三院李嘉誠中學： 路德維希·範·貝多芬在中年時經歷了聽力逐漸喪失。我很想問他，在如此重大的挫折下，他是如何繼續追求音樂事業的。如果我能學習他的心態，我可以將這些經驗應用到我生活的許多方面。

唐景喬，15歲，基督教宣道會陳震夏中學： 威廉·莎士比亞是英國著名的劇作家、詩人和演員。在我學習英國文學的初級階段，我瞭解到他的一些著名作品，包括經典作品《哈姆雷特》和《奧賽羅》，這些作品廣受認可和討論。

蘇詠瑜，15歲，林護紀念中學： 慈禧太后是清朝時期的統治者。我會建議她不要在她的寢宮上浪費這麼多錢用於奢華的裝飾和香料。此外，她應該避免吸食鴉片。作為一位領導者，她應該以身作則，將人民的福祉置於自己的慾望之上。

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