弱勢家庭幼童學前班出席率低 ComLink+協調資源提供幫助 | 聯合早報

四歲的娜拉（化名）是幼兒班（N2）二年級學生，可是她每個星期上學通常只有兩天。這個小女孩經常因玩手機遊戲或吃夜宵，凌晨兩三點才睡覺，到隔天中午才起身。因此，她母親有時帶她到幼兒園兩三個小時，有時乾脆讓她缺課。

除了娜拉，阿末（27歲，化名）和23歲的妻子還有兩個分別為七歲和九個月大的兒子。

這家人去年8月搬入盛港的租賃租屋。阿末是送貨司機，是家中唯一的經濟支柱，每天工作10多個小時，月入1600元至1800元，目前揹負數千元債務。

夫妻倆沒有太嚴格規定孩子的作息時間。阿末説，女兒個性倔強，常鬧情緒不肯去上學，妻子拿她沒辦法。他估計，女兒的學前班缺課率大概達50％。

根據社會及家庭發展部2024年11月發佈的援助較低收入家庭趨勢報告，住在租賃組屋的家庭面對的挑戰之一，是確保孩子正常上學前班，涉及因素包括孩童早上起牀難、與父母分開會感到焦慮、常生病等。

延伸閲讀

[新加坡管理學院設6000萬元基金 未來10年資助低收入家庭學生

](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_11_29_723312) [過半Comlink+家庭狀態穩定 但其中僅兩成自立

](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_11_20_721423) 這份報告針對的是提升版社區聯繫計劃（ComLink+）涵蓋育有未滿21歲孩子的租賃組屋家庭。報告指出，有三歲至六歲孩子並將他們送往主要業者開辦的學前中心就讀的受惠家庭中，僅26％讓孩子按時正常上課。正常上課指孩子的月均出席率至少達75％。

低收入家庭面臨經濟與疾病等多重挑戰

關懷機構家庭與社區服務主任義恩·彼得森（Ian Peterson）説，不少低收入家庭面對多重挑戰，包括經濟壓力、心理疾病或成癮問題，或有多名孩子須照顧等，家長往往應接不暇。此外，租賃組屋空間小，有些家長打零工，晚上下班回家或會吵醒孩子，影響他們的睡眠。

“當家長承受多重壓力或很疲累，面對孩子鬧情緒不肯去上課時，就可能會放任孩子。”

阿末認為，女兒目前在幼兒班，缺一些課不要緊，等她升上幼稚園，他和妻子會對孩子的出席率抓得更緊。過去一年，他們也接受幼兒培育輔助計劃（KidSTART）的援助，即家訪人員定期上門關注學前孩子的發展情況，並分享育兒知識。

阿末説：“我的長子有語言遲緩障礙，之前也沒有按時上幼兒園，進入小學後跟不上進度，正在接受語言治療和學習支援。我希望女兒能夠在幼兒園打好學習基礎，更好地鍛鍊閲讀和會話能力……為了孩子將來好，比我過得好，我願意加倍努力工作。”

在彼得森看來，ComLink+協調社區各方資源，對於援助面對多重挑戰的家庭可發揮實質作用。例如，家庭導師可發動鄰居或其他家人幫忙，攜帶弱勢孩童去上幼兒班。

ComLink+給予的援助涵蓋就業、存錢購屋、減輕債務，以及學前教育四大配套，家庭導師針對個別家庭的需求給予支持，協助他們實現穩定和自立。學前教育配套去年8月起推行，其餘接下來逐步推出。

另一方面，有些低收入家庭有特需孩子，上學接送安排不便，無奈只能讓孩子缺課。

三個孩子上學地點不同 家長接送倍感壓力

自由業者翠儀（化名，28歲）與待業的丈夫（30歲）以及三名孩子，去年初從芽籠峇魯遷入盛港的租賃單位。頭三個月，三個孩子的上學地點都不同，七歲長子和三歲幼女轉入新家附近的小學和幼兒園，五歲的二女兒輕微自閉，仍去舊家附近的幼兒園上學。

翠儀説，如此安排是為避免二女兒因難適應陌生環境而鬧情緒；然而，接送三個孩子實在讓她難以應付，尤其二女兒那時一週兩次還得到嬰幼兒早期介入中心接受援助，那兩天就難以再送她上幼兒園。

直到去年4月，二女兒轉入和幼女同個幼兒園，經過首兩週的磨合期後，她適應良好，翠儀才鬆了一口氣。

援助這家人的家庭導師傅美瑩説，翠儀和丈夫很重視孩子的教育，起初在適應特需孩子的行為特徵方面雖有困難，但他們仍致力確保孩子的學習不受影響，兩個女兒目前也受惠於學前教育援助配套，獲得兒童培育户頭填補。

政府支持讓弱勢孩子正常上學前班，其中，培育署去年4月起為指定主要業者開辦的學前中心提供更多資源，以便能更及時針對低收入家庭孩童給予輔助。