胡月寶：和諧雙語：新加坡雙語身份認同的路徑探索 | 聯合早報

今年，新加坡將邁入建國60年，60年等於一個甲子；這不僅是國家發展史上的重要里程碑，更是一個反思與展望的時刻。

因着先天的多族羣社會構成，多語多文化是新加坡社會環境的優勢資產。因此，雙重或多重語言認同是必然存在的現象，國人勢必在不同的社會互動場域接觸、碰撞、共生、會聚中形成多重語言身份認同，或不自覺，或自覺。誠如人類學家愛德華·薩丕爾《語言論》所言：“語言有一個底座。説一種語言的人屬於一個（或幾個）種族，屬於身體上某些特徵與別人不同的一個羣體。語言不脱離文化而存在，不脱離那種代代相傳決定我們生活面貌的風俗信仰總體。”作為一個以“誓願不分種族、言語、宗教，團結一致，建設公正平等的民主社會，併為實現國家之幸福、繁榮與進步，共同努力”的年輕移民國家，新加坡人的語言底座與眾不同，也就是語言與文化資源豐富多元的社會環境。

筆者認為，新加坡雙語能力的發展可總結為兩個階段：一是“異中求同”階段，二是“同中存異”階段。早期，因着先天的多族羣移民結構，各族人民都侷限於本族的小社羣語言文化裏。立國之初，發展各族羣之間的社會共通語與經濟語言自然是當務之急。來自殖民地背景，具有強大經濟價值，但角色相對中立的英語因此脱穎而出，擔任起任重道遠的雙重角色。各族母語則肩負起維繫族羣內部溝通語與傳承文化的責任。50餘年後，“英語優先、母語輔之”的雙語政策成功實施，成績斐然。如今，新加坡的雙語居民（15歲及以上）高達74.3%（2020年，新加坡人口普查），在世界上數一數二。從普及性來看，絕大多數國人掌握不同程度的雙語。此外，國立教育學院多個針對不同年齡層的國人，包括小學生的調查都顯示，國人認同母語的重要性，也對掌握好雙語持有積極態度。