【國會】陳振聲：研究成人科學學習方法 助年齡較大者提升技能 | 聯合早報

為了改善我國年齡較大者的閲讀理解和計算能力與年輕羣體差距大的情況，教育部將進一步推動對成人教育的研究，推出更適合成年人的科學學習方法。

教育部長陳振聲星期三（1月8日）在國會答覆口頭詢問時，針對有關經合組織的國際成人技能評估調查結果的提問，強調了推動科學的成人教育方法的重要。

陳振聲指出，不同年齡的羣體需要以不同的、最合適他們的方式學習知識和技能。國立幼兒培育教育學院（NIEC）和新加坡國立教育學院（NIE）已經分別針對適合幼兒和學齡孩童的學習方法開展了研究，接下來教育部也將通過成人學習學院（Institute for Adult Learning，簡稱IAL），研究適合成年人的學習方法。

去年12月公佈的國際成人技能評估調查結果顯示，我國年齡較大者與年輕人相比，閲讀理解和計算能力的水平差距都較大，且差距比經合組織國平均分大。

針對會否考慮降低能獲得額外技能創前程培訓補助（SkillsFuture Credit）的年齡，陳振聲説，調查和研究顯示，40歲以上者對技能提升的需求最為緊迫，因此當局作出決定，加大力度幫助這一羣體。

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](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_12_11_725824) [陳振聲：須全社會共同努力 人工智能助成人終身學習

](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_10_01_710795) 陳振聲強調，這並不意味着當局沒有任何計劃來幫助小過40歲的人，技能創前程計劃為每個年齡層的人都提供了幫助方案。“這不是一件二元對立的事情，沒有40歲之前或40歲之後之分，也沒有幫助或不幫助之分。”

陳振聲説，是否降低一些補助項目的年齡要求，取決於市場需求，當局對此持開放態度。