報讀馨樂園幼兒園讓孩子受音樂薰陶愛上雙語學習 | 聯合早報

許多研究顯示，音樂教育對幼兒的身心發展至關重要，給幼兒在認知、情感、社交方面帶來巨大的好處。馨樂園幼兒園的課程融入音樂元素，通過雙語主題歌曲，貫穿日常教學，全方面啓發孩子的潛能。

“王老先生有塊地，依呀依呀喲。他在田邊養小雞，依呀依呀喲……”

當楊佩琴（36歲，審計師）注意到，小女兒陳敏恩（3歲）在家裏開心地唱着兒歌時，心中滿是驚喜。“我從沒聽過華語版的‘Old Macdonald Had A Farm’這首兒歌，她告訴我她是從幼兒園裏學來的。”

育有三個女兒的楊佩琴自認對音樂不太精通，卻認為：“孩子應該對音樂有基本的認識和欣賞能力”，並相信這有助於孩子全方位發展。馨樂園幼兒園（Kinderland）重視對幼兒的音樂薰陶，學校課程都融入音樂元素；這是楊佩琴選擇把三個孩子送到馨樂園的其中一個重要原因。

雙語主題學程 音樂貫穿上課日常

馨樂園的主題整合課程涵蓋語言、科學、數學、情感發展各個方面，讓學生們在歡快活躍的氛圍下學習。（圖/馨樂園提供）

另一個原因就是楊佩琴的家庭語言環境是以英語為主，她希望孩子能夠在學校通過音樂以輕鬆有趣的方式學習華語，從而培養她們對華文的興趣。

無論是小女兒從兒歌中學到的新詞彙，或是二女兒放學後回家分享傳統節日的來源，還是從最初大女兒所經歷精彩充實的幼兒園生活，都讓楊佩琴見證了孩子在音樂薰陶下的各種進步。

她的大女兒陳妤恩2023年從馨樂園畢業，就是因從小開始接觸到雙語音樂教學，因此她在語言方面進步尤其明顯。今年在道南學校就讀二年級的陳妤恩，即使面對程度較高的高級華文課程，也願意積極嘗試。學習華文遇到困難時，楊佩琴指出，“妤恩也不會排斥，不像有些孩子會對學習華語感到厭惡，她是抱有興趣的。”

在馨樂園教學12年的華文教師傅聰（51歲）指出，馨樂園的主題整合課程涵蓋語言、科學、數學、情感發展各個方面，學生每個學期學習一個主題，每個主題都有中英主題曲配合。主題曲可以幫助孩子更好地掌握知識，讓他們在歡快的氛圍下學習。

馨樂園的學生不僅在音樂的薰陶下度過難忘的節日，老師平日也教導學生彈唱一些簡單的華語兒歌，通過歡快的旋律和重複的歌詞，引起他們學習華語的興趣。（圖/馨樂園提供）

例如，楊佩琴今年6歲的二女兒陳愷恩，在幼一班（K1）時就已經能夠唱出與科學概念如水循環相關的教育歌曲，學會包括蒸發、凝結和降水等較複雜的術語。傅老師也舉例，馨樂園不僅會改編耳熟能詳的兒歌，讓孩子輕鬆快速地記住新概念、新詞彙，校方也有自己的團隊編曲，將雙語主題變得朗朗上口，藉由歌曲、互動讀本和小遊戲加強孩子的記憶點。

楊佩琴笑説：“記得中秋節時，愷恩興高采烈地和我分享傅老師所説嫦娥與后羿的故事，其實我都記不住主人翁的名字了，但她還會提醒我誰是后羿。”

“在馨樂園上課後，我可以看出三個女兒並不抗拒華文。有時聽到公公婆婆聽的老歌，她們也會跟着哼唱，比如《月亮代表我的心》。”楊佩琴欣慰地説道。

贏得孩子的心 學習事半功倍

傅聰老師分享道，除了系統化的學習，學生們在午休或進行體育活動時，也伴有適宜的音樂，幫助他們更快速地進入不同的狀態。（圖/馨樂園提供）

傅老師也説，大多數本地孩子在家都是用英語交流，對華文的掌握比較弱。“學校裏還有不少非華族學生，他們從沒接觸過華文，所以一開始對華文有所抗拒。”

“我們就先以音樂引起孩子的興趣。比如讓孩子學唱一些簡單的華語兒歌，讓孩子通過歡快的旋律和重複的歌詞，慢慢掌握華文語法和詞彙。但最重要是要先贏得孩子的心。”

“音樂有感情、有深度，讓學生能夠更快融入學習。”

音樂助幼兒全面發展

馨樂園的學生們都會學習如何彈奏鍵盤樂器，校方也會改編耳熟能詳的兒歌，讓孩子輕鬆快速記住新概念、新詞彙，強化記憶點。（圖/馨樂園提供）

音樂在學前兒童的學習和記憶信息方面扮演着重要的角色。馨樂園資深課程與專業發展總監余文冰博士解釋，音樂能同時激活大腦的三個不同區域：語言中樞、聽覺中樞和節奏運動控制中樞，還能喚起情感，提高警覺性和智力。

“研究顯示，將音樂納入學校課程可以幫助孩子提高注意力和記憶力，更專注地聆聽，更好地表達情感。此外，它也能增強孩子們的節奏感，學會閲讀樂譜和理解音樂的基本原理，並培養團隊合作精神。”余文冰博士説。

馨樂園自1978年起就開始為幼兒提供融入音樂元素的獨特課程，以及其標誌性的兒童音樂課程（Children’s Music Programme）。該課程讓不同年齡層的孩子以不同的形式接觸音樂，從而循序漸進地培養孩子在不同方面的技能，例如從接觸節奏、律動和基本的敲擊樂器，到學習彈奏鍵盤。

“憑藉紮實的音樂基礎和接觸不同樂器，馨樂園幼一幼二的孩子在聆聽、歌唱、演奏和閲讀樂譜技能方面獲得了發展，這與語言發展過程類似。”余文冰博士補充道。

提升自信 培養社交能力

家長楊佩琴（左圖，抱着幼女）説，無論是二女兒（左圖左下角）在社區國慶晚宴上的自信表現，還是馨樂園運動會上見到大女兒（右圖左四）的鼓樂隊表演，她都感到非常感動。（圖/馨樂園提供）

除了學習樂器，馨樂園的孩子還有機會通過表演來發展他們的社交技能，比如參與樂器合奏、鼓樂隊表演等。馨樂園助理課程專業指導（音樂）Elvia Husein表示，這些表演都需要孩子協作演奏不同的樂器，培養良好的團隊合作精神和相互聆聽能力。

楊佩琴也讚揚馨樂園所提供的音樂課程和表演機會讓三個女兒變得更自信，更喜歡社交互動。她回想起前年在幼兒園的運動會上，看到大女兒的鼓樂隊表演，感到非常感動。“這些孩子除了要演奏樂器，還得學習隊形排列，護旗手也要跟着音樂揮動旗幟，真的很不容易！”

馨樂園的孩子們每年都有機會參與各種校外活動，例如探訪弱勢羣體，促進他們與外界的交流，增強自信和同理心。（圖/馨樂園提供）

去年國慶，楊佩琴的二女兒也在東南社理會舉辦的國慶晚宴上，與同學們以及作為嘉賓的部長和議員們一起在台上帶領觀眾唱國歌和念誓約，這也讓楊佩琴感到十分驕傲。

傅老師也指出，馨樂園的孩子們每年都有機會參與各種校外活動，無論是在社區裏公開表演、或是參與公益為弱勢羣體表演和一起玩遊戲，孩子們與外界的交流有助他們養成自信大方、不怯場與具有同理心的個性。

馨樂園將於特定時段開放參觀，有興趣瞭解更多幼兒園詳情的家長，可上馨樂園幼兒園網站報名參觀。

【本文由馨樂園幼兒園呈獻】