交流站:AI時代的學習心態 | 聯合早報
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春節期間走親訪友、互道祝福依然是主旋律,但一個特別的話題成為討論焦點——1月26日中國發布的深度求索(DeepSeek)人工智能技術對科技界的衝擊。
這讓我聯想到新加坡引以為傲的教育體系。我們向來強調學術成就和終身學習,但在AI技術迅猛發展的今天,傳統的學習方式和教育模式是否面臨挑戰?
與一羣熱愛中國詩詞的朋友交流時,發現許多過去很少動筆的人,如今竟開始每天寫詩,而且水平不俗。他們坦言,AI的幫助讓創作變得輕鬆。回想中學時代,能寫出流暢作文的同學會受到老師青睞,而當時要掌握中文寫作至少需要四五年。如今,藉助AI,即使不擅長寫作的人,也能瞬間完成一篇文章。在這個時代,學生還需要老師嗎?
AI確實降低學習各種技能的門檻,普通人可以利用AI工具進行創作:生成文學作品、劇本;輔助電影製作、剪輯;創作音樂、設計藝術作品。
有人説,AI時代是“天下無師”,這句話雖略顯誇張,但並非毫無道理。中國五千年文明,培養無數傑出的教師,他們在啓蒙和教育學生成長過程中,扮演着不可或缺的角色。孔子便是這一角色的典範。
儘管AI能夠提供豐富的學習資源和個性化的輔導,但教師的作用依然無法替代。教師不僅是知識的傳遞者,更是學生價值觀、批判性思維和社交能力的引路人。這些深具人性化的教育元素,尤其是在情感支持和人際互動方面,是AI所無法完全取代的。
AI的到來讓人類進入“新石器時代”,如同火開啓文明紀元。面對這一變革,政府應與時俱進,採取以下措施:
一、加強教師培訓:
政府可加強教師的AI培訓,幫助他們更好地將AI工具融入教學。教師須學會引導學生正確地使用AI,實現學習目標,填鴨式教學已不再適用。
二、推廣終身學習:
終身學習應成為社會共識,政府可提供更多在線課程和培訓項目,幫助年長者適應AI時代。在這個時代,生命的質量在於學習。
三、加強AI倫理教育:
我國應加強AI倫理教育,防止技術被濫用在詐騙等不法行為。培養學生的責任感與道德意識,確保AI為社會帶來正面影響。
人工智能只是科技工具,應當被用來推動人類進步,提升生活的便利性與質量,而非相反。如果我們偏離這一初衷,人工智能可能反而成為束縛人類的工具,使人類淪為它的奴隸。