交流站：AI時代的學習心態 | 聯合早報

春節期間走親訪友、互道祝福依然是主旋律，但一個特別的話題成為討論焦點——1月26日中國發布的深度求索（DeepSeek）人工智能技術對科技界的衝擊。

這讓我聯想到新加坡引以為傲的教育體系。我們向來強調學術成就和終身學習，但在AI技術迅猛發展的今天，傳統的學習方式和教育模式是否面臨挑戰？

與一羣熱愛中國詩詞的朋友交流時，發現許多過去很少動筆的人，如今竟開始每天寫詩，而且水平不俗。他們坦言，AI的幫助讓創作變得輕鬆。回想中學時代，能寫出流暢作文的同學會受到老師青睞，而當時要掌握中文寫作至少需要四五年。如今，藉助AI，即使不擅長寫作的人，也能瞬間完成一篇文章。在這個時代，學生還需要老師嗎？

AI確實降低學習各種技能的門檻，普通人可以利用AI工具進行創作：生成文學作品、劇本；輔助電影製作、剪輯；創作音樂、設計藝術作品。

有人説，AI時代是“天下無師”，這句話雖略顯誇張，但並非毫無道理。中國五千年文明，培養無數傑出的教師，他們在啓蒙和教育學生成長過程中，扮演着不可或缺的角色。孔子便是這一角色的典範。

儘管AI能夠提供豐富的學習資源和個性化的輔導，但教師的作用依然無法替代。教師不僅是知識的傳遞者，更是學生價值觀、批判性思維和社交能力的引路人。這些深具人性化的教育元素，尤其是在情感支持和人際互動方面，是AI所無法完全取代的。

AI的到來讓人類進入“新石器時代”，如同火開啓文明紀元。面對這一變革，政府應與時俱進，採取以下措施：

一、加強教師培訓：

政府可加強教師的AI培訓，幫助他們更好地將AI工具融入教學。教師須學會引導學生正確地使用AI，實現學習目標，填鴨式教學已不再適用。

二、推廣終身學習：

終身學習應成為社會共識，政府可提供更多在線課程和培訓項目，幫助年長者適應AI時代。在這個時代，生命的質量在於學習。

三、加強AI倫理教育：

我國應加強AI倫理教育，防止技術被濫用在詐騙等不法行為。培養學生的責任感與道德意識，確保AI為社會帶來正面影響。

人工智能只是科技工具，應當被用來推動人類進步，提升生活的便利性與質量，而非相反。如果我們偏離這一初衷，人工智能可能反而成為束縛人類的工具，使人類淪為它的奴隸。