國大醫學院啓動新研究 探討兒童發展趨勢為政策制定獻議 | 聯合早報

新加坡國立大學楊潞齡醫學院兒童整體學習與發展中心將啓動新研究項目，探討影響兒童發展的趨勢，併為政策制定提供參考。

衞生部政務部長拉哈尤星期四（2月27日）於第二屆兒童整體學習與發展中心學術會議上，透露這一消息。

拉哈尤未在致辭中説明研究細節，中心受詢時也未提供更多詳情。

為期三天的學術會議，在烏節大酒店舉行，匯聚全球幼兒教育研究員、業者、決策人，共同探討本地、區域及國際幼兒教育的發展，並交流經驗。

“學習支持玩耍” 研究祖孫互動模式

會議上分享了促進幼兒發展的多個新研究項目，其中一個新項目取名“LET’S Play”（“LEarning To Support Play”的縮寫，中譯名稱：“學習支持玩耍”）。

延伸閲讀

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](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_07_25_696593) [專家：父母擔心孩子網絡安全 但不應強硬限制使用社媒

](https://www.bdggg.com/2025/zaobao/news_2025_02_18_740122) 這個項目以30名年齡介於54歲至69歲的祖父母為對象，前提條件是他們每週至少兩天、每日至少三小時看護零歲至三歲的孩童；研究目的是探討如何通過祖孫間的日常互動，幫助祖父母更瞭解孩童的需求。

研究團隊會提供互動建議，鼓勵祖父母更好地觀察孩童，並通過遊戲展現更多回應和互動，如鼓勵、引導和教學互動。

“學習支持玩耍”項目負責人之一，是國大楊潞齡醫學院客座助理教授兼研究與實施中心主任佘桂芳。她受訪時説：“祖父母在亞洲家庭結構中是重要成員，更是照顧年幼孫輩的核心支柱，在雙薪家庭裏的作用尤其不可替代。但我們發現本地的育兒項目大多聚焦父母，對祖父母的研究仍有很多空白。”

佘桂芳強調，項目的目的不僅是提升祖父母的育兒技能，也增強他們已有的能力，着重培養三項核心：一、多觀察孩童的行為和非語言信號，來了解小朋友的需求；二、及時回應孩童，避免採取懲戒或指令式方式，多用遊戲互動建立聯繫；三、促進雙向互動，讓孩子而非成人來主導遊戲。

研究團隊去年起進行試驗，兩個月內為30名祖父母提供四節至六節指導課程，幫助祖父母培養反思型照顧習慣。每節課都會播放他們與孫輩互動的視頻，引導他們觀察並反思自己的回應。許多祖父母在觀看後驚歎：“我沒意識到自己當下説了那樣的話”，或“下次我可以嘗試以不同方式回應。”

研究結果也作教育資源 可應用到家庭幫傭

佘桂芳透露，研究團隊接下來計劃根據資源擴大研究人數，並製作一系列培訓視頻，展示看護者與孩童的各種遊戲場景。這些視頻將用作教育資源，也會應用到下個月啓動的女傭培訓項目，幫助女傭學習如何照顧孩童。

大會主賓家庭發展部政務部長孫雪玲致辭時強調，兒童的發展受多種因素影響，包括家庭環境、教育和成長經歷。“因此，應凝聚多方利益相關者的力量，攜手打造可支持兒童全面成長的生態系統。”