交流站：青少年應停止紙上談兵 | 聯合早報

現代社會的變化，改變青少年的成長方式。然而，並非所有變化都是積極的。越來越多青少年沉迷於空談，卻缺乏實際行動，成為只會評論、卻不願執行的旁觀者。

這種現象的背後，家庭溺愛和自身惰性是關鍵因素。許多青少年成長在被寵溺的環境中，父母對他們有求必應，使他們習慣於不經實踐就能得到滿足。比如，一些家長僅因孩子一句“我想學鋼琴”，便購買昂貴的鋼琴，卻忽略孩子是否真正願意投入時間練習。久而久之，青少年對自身言語的分量缺乏認識，也就難以培養實踐能力。

此外，惰性使他們更傾向於空談，而非行動。在團隊合作中，一些學生只會批評同伴的工作，卻不願親自改進或執行，甚至把無關痛癢的評論當作貢獻，卻推卸本該承擔的責任。

青少年的想象力豐富，可以一時興起提出想法，卻未考慮現實條件，如人力、資源和資金，導致方案過於理想化。遇到困難時，他們容易放棄，而不是想辦法解決問題，久而久之，思維模式便停留在空想層面。

真正的成長來自實踐，而非紙上談兵。在學校、社團乃至社會，青少年應學會承擔責任。所謂“欲戴皇冠，必承其重”，責任不僅僅是頭銜，更是實際貢獻。僅靠口頭表達無法推動團隊前進，只有親身參與，才能理解現實的複雜性，並鍛鍊解決問題的能力。例如，學游泳必須下水，學編程要親自寫代碼，任何技能都離不開實踐。同樣，現實世界遠比理論複雜，計劃只有在不斷調整和優化中才能真正解決問題。

青少年應培養實踐精神，把想法落實到行動中，而非停留在表面討論。真正的成長不在於評頭論足，而在於親自參與，推動變化。這才是責任的體現，也是成長的真正意義。