交流站:青少年應停止紙上談兵 | 聯合早報
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現代社會的變化,改變青少年的成長方式。然而,並非所有變化都是積極的。越來越多青少年沉迷於空談,卻缺乏實際行動,成為只會評論、卻不願執行的旁觀者。
這種現象的背後,家庭溺愛和自身惰性是關鍵因素。許多青少年成長在被寵溺的環境中,父母對他們有求必應,使他們習慣於不經實踐就能得到滿足。比如,一些家長僅因孩子一句“我想學鋼琴”,便購買昂貴的鋼琴,卻忽略孩子是否真正願意投入時間練習。久而久之,青少年對自身言語的分量缺乏認識,也就難以培養實踐能力。
此外,惰性使他們更傾向於空談,而非行動。在團隊合作中,一些學生只會批評同伴的工作,卻不願親自改進或執行,甚至把無關痛癢的評論當作貢獻,卻推卸本該承擔的責任。
青少年的想象力豐富,可以一時興起提出想法,卻未考慮現實條件,如人力、資源和資金,導致方案過於理想化。遇到困難時,他們容易放棄,而不是想辦法解決問題,久而久之,思維模式便停留在空想層面。
真正的成長來自實踐,而非紙上談兵。在學校、社團乃至社會,青少年應學會承擔責任。所謂“欲戴皇冠,必承其重”,責任不僅僅是頭銜,更是實際貢獻。僅靠口頭表達無法推動團隊前進,只有親身參與,才能理解現實的複雜性,並鍛鍊解決問題的能力。例如,學游泳必須下水,學編程要親自寫代碼,任何技能都離不開實踐。同樣,現實世界遠比理論複雜,計劃只有在不斷調整和優化中才能真正解決問題。
青少年應培養實踐精神,把想法落實到行動中,而非停留在表面討論。真正的成長不在於評頭論足,而在於親自參與,推動變化。這才是責任的體現,也是成長的真正意義。