【國會】網傳霸凌或是一面之詞 旁觀記錄發佈者可被對付 | 聯合早報

網絡傳播的霸凌或打架視頻並不一定能反映事實全貌，教育部和學校更傾向給予涉事學生空間和隱私認錯，當局不排除對付旁觀、記錄或發佈視頻者。

後港蒙福中學（Montfort Secondary School）日前傳出打架事件。總理公署部長兼教育部和外交部第二部長孟理齊博士星期五（3月7日）在國會答覆四名議員的口頭詢問時，闡明教育部處理霸凌和打架事件的程序。

他重申，任何形式的傷害行為都是不可接受的。不過，他也點明，網絡傳播的帖子或視頻不一定反映事件全貌，它們一般會從某一特定角度單邊敍事。人們也往往會對網絡內容產生情緒反應，由此對是非對錯作出評判。

接獲這類事件的通報後，學校首先會徹查以瞭解事實真相，再決定採取適當的行動，例如紀律和改造行動。若已向警方報案，學校會協助調查，包括向可能會被傳喚的教員和學生提供支持。案件嚴重的話，肇事者將承擔法律後果。

孟理齊説，教育部和學校更希望以敏感的方式處理每起事件，讓涉事學生有空間和隱私吸取教訓，並從中成長。若案件在網上傳開，事實又被扭曲而引起公眾關注，甚至損害其他人的聲譽，教育部就不得不公開信息。

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](https://www.bdggg.com/2025/zaobao/news_2025_02_24_741454) 除了挑事、還手或之後加入的學生，旁觀者和記錄並在網絡發佈相關事件者也會被教育部關注，必要時會輔導和處罰這些學生。

孟理齊解釋，這麼做是為了讓學生知道，分享這類視頻等同於認可這些行為，這也是為了避免進一步傷害涉事者。此外，這也能減低傳播聳動視頻的衝動行為。

教育部星期一（3月3日）已發聲明，還原發生在蒙福中學的事件。視頻中遭同學推搡的中一生，稍早前在教室內與兩名同學打架，之後被老師發現制止。下課後，兩名同學尾隨他到樓梯口和食堂，雙方又再爆發衝突。

涉事的三名中一生將受到適當的處罰，包括打鞭、留校察看和停學。他們也接受了心理輔導。