華文一點不難 陶然詩社小朋友寫詩演詩劇 | 聯合早報
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2024年馬來西亞花蹤文學獎設童詩獎,得獎作品來自成年人,遂引發童詩該由誰執筆,內容與性情又該如何拿捏的問題。去年獲得南洋華文文學獎的馬來西亞童書作家年紅則相信,童詩應該針對對象而作,給學前孩子的詩歌就應該簡單稚嫩,寫給高年級的學子則要考慮其學齡。
這些都是寫童詩的成年人才有的煩惱。
那兒童寫的詩呢?因為他們是兒童,作品就叫童詩嗎?
也只有看過作品才能夠判斷。
新加坡有個陶然詩社,2018年由華文教師陳芝賢與學生家長許迎輝創辦,當時成員有五名10歲小詩人,在中央圖書館舉辦了第一場演出。無奈後來因為校務與課業問題,陶然詩社暫告一段落。2024年,陳芝賢辭職轉兼職,自己開設補習班,與許迎輝再度攜手組織陶然詩社,召集了五名小三小四學生,他們將於3月22日在榜鵝區域圖書館創意故事體驗室舉辦“當童心遇上童詩:童詩分享會”,彙報成果。
陶然詩社目前成員有:賴耀昜、吳思辰、鄭雨駿、鄧詩恩與翁睿勇,他們都來自榜鵝北岸小學,曾是陳芝賢的學生。他們當中有的在家只講英語,有的跟父親講英語、跟母親講華語,也有跟家人講客家話的,都在多語的環境中長大。對他們來説,用中文寫詩並不困難,賴耀昜説,只要老師幫忙,就可以順利完成作品。儘管身邊有些同學對華文敬而遠之,但他們因為享受寫詩,一直樂此不疲。
榜鵝區域圖書館是陶然詩社的寫作基地。(龍國雄攝)
且聽小朋友們如何形容詩吧——
賴耀昜説:“詩是一個故事唱成了一首歌。”
翁睿勇也同意,他説:“詩是一首歌,可是沒有音樂。”鄭雨駿也附和,“詩是幾句短短的句子變成一首歌。”
四個小男生都很注重詩的音樂性,吳思辰認為詩是一首用來閲讀的歌。而唯一的女生鄧詩恩則説:“詩是我傷心、開心、生氣時,可以用來表達心情的文字。”
教學過程經常有驚喜,陳芝賢受訪時説,賴耀昜有一首《神秘的鄰居》,以小孩子的眼光,審視我們生活周遭的環境,他對一個從未見過的鄰居感到好奇,想知道屋子裏有幾個人,提醒大人看世界的另一種方式。賴耀昜朗誦:“鄰居家有幾個人?你數數看晾着幾件衣服/二、四、六、八、十/十件衣服/難道十個人?這個神秘的鄰居從未告訴我……這個神秘的鄰居從未打開大門……”
陳芝賢從小喜愛童詩,她與學生家長創立陶然詩社,希望將這份喜悦傳遞給下一代。(龍國雄攝)
陳芝賢説,詩社趁學校假期,在榜鵝區域圖書館的一個角落上課,她會給孩子們出題,像是“如果”,當時鄧詩恩問她,可不可以用課文篇名“如果一個星期有八天”來發揮,陳芝賢同意,鄧詩恩便寫出了自己的心情:“如果一個星期有八天,/我就有多一天用來睡覺。/聽説,/睡多一點會長得更高,/我多想像長頸鹿一樣高!”
接着筆鋒一轉,鄧詩恩寫道:“如果一個星期有八天,/我就可以坐飛機回古晉,/探望我日夜思念的奶奶。/我會坐在搖椅上,/聽她講那些有趣的故事,/而不是隔着屏幕訴説我的日常。”
為了讓孩子有不一樣的體驗,陳芝賢也帶詩社成員到義安理工學院旁聽講師張萱萱談現代詩,從辛棄疾到台灣現代詩人余光中、洛夫,到新加坡文化獎得主林高的作品,小詩人與大專生一起品讀林高《老母親》《國慶看煙火——祖孫對答》、余光中《鄉愁四韻》、洛夫《邊界望鄉》等。
陳芝賢來自馬來西亞柔佛新山,就讀寬柔小學時曾參加童詩班,非常感興趣。後來在新加坡成為華文老師,她帶小朋友到圖書館找童詩,發現成年人寫的童詩有點不符預期,於是有了要帶學生親自寫童詩的念頭。
陳芝賢説:“想把這份興趣傳遞給他們。”
這次的演出去年12月開始籌劃,做成配合音樂的詩劇,陳芝賢説:“因為我覺得如果是讓他們單純朗誦,是挺無聊的事情。我覺得小朋友比較適合音樂劇。 他們在家很多時候是自己一個人,所以我想讓他們明白説什麼是羣體,也讓他們覺得,寫詩其實並不是一件無聊的事,它也可以是件很好玩的事情。”
陶然詩社成員一共寫了19首詩,屆時將印製成冊在演出時售賣。
除了上文提到賴耀昜與鄧詩恩的作品,鄭雨駿、吳思辰與翁睿勇也創作了有趣的詩歌。詩集裏有活潑好動的鄭雨駿替學生們煩惱的數目字説話:“大家對我又愛又愁,/一會兒計算,/一會兒琢磨,/快來和我做朋友”;熱愛環境的吳思辰為地球説話:“求求你們別再亂砍樹了……”
翁睿勇則想念他最愛的食物:“如果沒有雞蛋,/早餐會變得孤單。”
▲當童心遇上童詩:童詩分享會3月22日(星期六)下午1時榜鵝區域圖書館創意故事體驗室入場免費,報名:bit.ly/41QuPvR