華文一點不難 陶然詩社小朋友寫詩演詩劇 | 聯合早報

2024年馬來西亞花蹤文學獎設童詩獎，得獎作品來自成年人，遂引發童詩該由誰執筆，內容與性情又該如何拿捏的問題。去年獲得南洋華文文學獎的馬來西亞童書作家年紅則相信，童詩應該針對對象而作，給學前孩子的詩歌就應該簡單稚嫩，寫給高年級的學子則要考慮其學齡。

這些都是寫童詩的成年人才有的煩惱。

那兒童寫的詩呢？因為他們是兒童，作品就叫童詩嗎？

也只有看過作品才能夠判斷。

新加坡有個陶然詩社，2018年由華文教師陳芝賢與學生家長許迎輝創辦，當時成員有五名10歲小詩人，在中央圖書館舉辦了第一場演出。無奈後來因為校務與課業問題，陶然詩社暫告一段落。2024年，陳芝賢辭職轉兼職，自己開設補習班，與許迎輝再度攜手組織陶然詩社，召集了五名小三小四學生，他們將於3月22日在榜鵝區域圖書館創意故事體驗室舉辦“當童心遇上童詩：童詩分享會”，彙報成果。

陶然詩社目前成員有：賴耀昜、吳思辰、鄭雨駿、鄧詩恩與翁睿勇，他們都來自榜鵝北岸小學，曾是陳芝賢的學生。他們當中有的在家只講英語，有的跟父親講英語、跟母親講華語，也有跟家人講客家話的，都在多語的環境中長大。對他們來説，用中文寫詩並不困難，賴耀昜説，只要老師幫忙，就可以順利完成作品。儘管身邊有些同學對華文敬而遠之，但他們因為享受寫詩，一直樂此不疲。

榜鵝區域圖書館是陶然詩社的寫作基地。（龍國雄攝）

且聽小朋友們如何形容詩吧——

賴耀昜説：“詩是一個故事唱成了一首歌。”

翁睿勇也同意，他説：“詩是一首歌，可是沒有音樂。”鄭雨駿也附和，“詩是幾句短短的句子變成一首歌。”

四個小男生都很注重詩的音樂性，吳思辰認為詩是一首用來閲讀的歌。而唯一的女生鄧詩恩則説：“詩是我傷心、開心、生氣時，可以用來表達心情的文字。”

教學過程經常有驚喜，陳芝賢受訪時説，賴耀昜有一首《神秘的鄰居》，以小孩子的眼光，審視我們生活周遭的環境，他對一個從未見過的鄰居感到好奇，想知道屋子裏有幾個人，提醒大人看世界的另一種方式。賴耀昜朗誦：“鄰居家有幾個人？你數數看晾着幾件衣服／二、四、六、八、十／十件衣服／難道十個人？這個神秘的鄰居從未告訴我……這個神秘的鄰居從未打開大門……”

陳芝賢從小喜愛童詩，她與學生家長創立陶然詩社，希望將這份喜悦傳遞給下一代。（龍國雄攝）

陳芝賢説，詩社趁學校假期，在榜鵝區域圖書館的一個角落上課，她會給孩子們出題，像是“如果”，當時鄧詩恩問她，可不可以用課文篇名“如果一個星期有八天”來發揮，陳芝賢同意，鄧詩恩便寫出了自己的心情：“如果一個星期有八天，／我就有多一天用來睡覺。／聽説，／睡多一點會長得更高，／我多想像長頸鹿一樣高！”

接着筆鋒一轉，鄧詩恩寫道：“如果一個星期有八天，／我就可以坐飛機回古晉，／探望我日夜思念的奶奶。／我會坐在搖椅上，／聽她講那些有趣的故事，／而不是隔着屏幕訴説我的日常。”

為了讓孩子有不一樣的體驗，陳芝賢也帶詩社成員到義安理工學院旁聽講師張萱萱談現代詩，從辛棄疾到台灣現代詩人余光中、洛夫，到新加坡文化獎得主林高的作品，小詩人與大專生一起品讀林高《老母親》《國慶看煙火——祖孫對答》、余光中《鄉愁四韻》、洛夫《邊界望鄉》等。

陳芝賢來自馬來西亞柔佛新山，就讀寬柔小學時曾參加童詩班，非常感興趣。後來在新加坡成為華文老師，她帶小朋友到圖書館找童詩，發現成年人寫的童詩有點不符預期，於是有了要帶學生親自寫童詩的念頭。

陳芝賢説：“想把這份興趣傳遞給他們。”

這次的演出去年12月開始籌劃，做成配合音樂的詩劇，陳芝賢説：“因為我覺得如果是讓他們單純朗誦，是挺無聊的事情。我覺得小朋友比較適合音樂劇。 他們在家很多時候是自己一個人，所以我想讓他們明白説什麼是羣體，也讓他們覺得，寫詩其實並不是一件無聊的事，它也可以是件很好玩的事情。”

陶然詩社成員一共寫了19首詩，屆時將印製成冊在演出時售賣。

除了上文提到賴耀昜與鄧詩恩的作品，鄭雨駿、吳思辰與翁睿勇也創作了有趣的詩歌。詩集裏有活潑好動的鄭雨駿替學生們煩惱的數目字説話：“大家對我又愛又愁，／一會兒計算，／一會兒琢磨，／快來和我做朋友”；熱愛環境的吳思辰為地球説話：“求求你們別再亂砍樹了……”

翁睿勇則想念他最愛的食物：“如果沒有雞蛋，／早餐會變得孤單。”

▲當童心遇上童詩：童詩分享會3月22日（星期六）下午1時榜鵝區域圖書館創意故事體驗室入場免費，報名：bit.ly/41QuPvR