行動黨社區基金會增配資源 助幼教實施共融教育 | 聯合早報
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人民行動黨社區基金會將通過三項新舉措,為幼教教師提供更多資源,幫助他們更好地實施強調包容的共融教育,幫助有不同需求的兒童更好地學習。
人民行動黨社區基金會(PCF)星期五(3月21日)舉辦首屆包容性研討會,數碼發展及新聞部長兼內政部第二部長、PCF管理理事會主席楊莉明在開幕式上説,PCF的這三項新舉措將幫助教育者在日常教學中,更有效地將包容性教育融入其中。
“首先,我們將為所有PCF幼兒園的教師提供包容性支持指南手冊,幫助他們輕鬆地實施有效的教學策略;其次,我們將推出新的培訓視頻,以本地化語言和實例,幫助教師更好地理解和應用;最後,我們將發放視覺輔助工具,協助教師為有不同需求的孩子提供支持。”
研討會聚焦落實包容理念 有效支持神經多樣性幼童
首屆PCF Sparkletots包容性研討會在共和理工學院的文化中心劇院舉行,超過750名教師、合作伙伴和學前教育中心負責人受邀出席。研討會的主題是如何將包容性理念轉化為實際行動,更有效地支持有神經多樣性(Neurodiversity)問題的幼童。
神經多樣性是指大腦在社會行為、學習能力、注意力、情緒調節等方面的功能變異,涵蓋自閉症、注意力不足過動症(ADHD)、讀寫障礙、選擇性緘默症和妥瑞症等。
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PCF全納教育團隊總監黃麗芳博士受訪時指出,團隊專注於課堂實踐,要幫助教師支持有不同需求的孩子,尤其是通過各種技巧和視覺提示,幫助教師為孩子們提供支持,從而讓這些孩子能理解並學習如何冷靜下來。
“例如,當孩子非常生氣時,單純告訴他們‘冷靜,冷靜’是無濟於事的。我們需要分解步驟,讓孩子們學習該怎麼做。首先要問,我需要做什麼?該怎麼做?然後,要如何回到遊戲?”
她解釋説,我們一般會假設這些是人人基本上都應該懂的,但對於年幼的孩子,需要讓他們一步一步地練習。“我們會更關注能有所改變的部分,確保所用方法照顧到全班級的孩子,也讓老師們能夠自在地使用這些策略。”
PCF學前教育管理處高級總監馬麗妮(Marini Khamis)受訪時透露,過去一年,PCF中心為近7000名有神經多樣性問題的兒童提供各種學習和發展支持。PCF旗下的各個學前中心都配有至少一名共融協調員,提供相關支援。