行動黨社區基金會增配資源 助幼教實施共融教育 | 聯合早報

人民行動黨社區基金會將通過三項新舉措，為幼教教師提供更多資源，幫助他們更好地實施強調包容的共融教育，幫助有不同需求的兒童更好地學習。

人民行動黨社區基金會（PCF）星期五（3月21日）舉辦首屆包容性研討會，數碼發展及新聞部長兼內政部第二部長、PCF管理理事會主席楊莉明在開幕式上説，PCF的這三項新舉措將幫助教育者在日常教學中，更有效地將包容性教育融入其中。

“首先，我們將為所有PCF幼兒園的教師提供包容性支持指南手冊，幫助他們輕鬆地實施有效的教學策略；其次，我們將推出新的培訓視頻，以本地化語言和實例，幫助教師更好地理解和應用；最後，我們將發放視覺輔助工具，協助教師為有不同需求的孩子提供支持。”

研討會聚焦落實包容理念 有效支持神經多樣性幼童

首屆PCF Sparkletots包容性研討會在共和理工學院的文化中心劇院舉行，超過750名教師、合作伙伴和學前教育中心負責人受邀出席。研討會的主題是如何將包容性理念轉化為實際行動，更有效地支持有神經多樣性（Neurodiversity）問題的幼童。

神經多樣性是指大腦在社會行為、學習能力、注意力、情緒調節等方面的功能變異，涵蓋自閉症、注意力不足過動症（ADHD）、讀寫障礙、選擇性緘默症和妥瑞症等。

延伸閲讀

[護聯中心同行動黨社區基金繼續合作 推展跨代同樂計劃

](https://www.bdggg.com/2025/zaobao/news_2025_01_22_734732) [回收鋁罐製成獎牌 新加坡水上運動世錦賽創先例

](https://www.bdggg.com/2025/zaobao/news_2025_03_13_745438) PCF全納教育團隊總監黃麗芳博士受訪時指出，團隊專注於課堂實踐，要幫助教師支持有不同需求的孩子，尤其是通過各種技巧和視覺提示，幫助教師為孩子們提供支持，從而讓這些孩子能理解並學習如何冷靜下來。

“例如，當孩子非常生氣時，單純告訴他們‘冷靜，冷靜’是無濟於事的。我們需要分解步驟，讓孩子們學習該怎麼做。首先要問，我需要做什麼？該怎麼做？然後，要如何回到遊戲？”

她解釋説，我們一般會假設這些是人人基本上都應該懂的，但對於年幼的孩子，需要讓他們一步一步地練習。“我們會更關注能有所改變的部分，確保所用方法照顧到全班級的孩子，也讓老師們能夠自在地使用這些策略。”

PCF學前教育管理處高級總監馬麗妮（Marini Khamis）受訪時透露，過去一年，PCF中心為近7000名有神經多樣性問題的兒童提供各種學習和發展支持。PCF旗下的各個學前中心都配有至少一名共融協調員，提供相關支援。