先探索學習興趣 理工學院通識課程擴大修讀學生大增 | 聯合早報

理工學院通識課程自2017年推出後，逐步擴展至更多學科，目前本地五所理工院開辦的通識課程數量已增加四倍至25個。修讀這類課程的學生佔比，也從每屆的10％增至25％。

通識課程（Common Entry Programme）讓新生在入學的首一兩個學期，先修讀同學科類（cluster）的基礎學習單元，之後再決定要修讀的專業文憑課程。最終選修的專業文憑課程，必須與所屬學科類相關。理工院最初只提供工程通識課程，如今已涵蓋商學、資訊科技、媒體和科學等領域。

受訪的理工學院指出，通識課程為尚未決定主修的新生提供了更靈活的選擇。儘管校方未透露申請數據，但各院校均指出，相關課程的報名需求強勁。

義安理工學院發言人説，院方開辦的五項通識課程，每年錄取約750名學生，至今已有超過5500人修讀這類課程。義安理工的通識課程包括商學、工程、資訊科技、媒體和科學。

通識課程的主要目的，是讓學生有更多時間探索興趣，並通過接觸不同領域的基礎知識，做出更明智的升學決定。學生也可參與工作坊等活動，進一步瞭解專業文憑選項與相關職業發展路徑。

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](https://www.bdggg.com/2022/zaobao/news_2022_02_05_506092) 共和理工學院開辦六項通識課程，包括藝術及媒體與設計、體育與保健、商學、工程、資訊科技和科學。

目前約有三成學生是通過通識課程入學，累計超過8000人。學生入學後，先修基礎課程，再決定修讀哪項專業文憑課程，並可參加教育與職業輔導活動，以幫助釐清志向和強項。

新加坡理工學院則開設商學、工程、資訊科技和科學四項通識課程。校方表示，近年來通識課程已成為越來越多學生的首選，約三成學生通過通識課程入學。

南洋理工學院提供資訊科技、工程、商學、科學、設計與媒體這五項通識課程。發言人説，歷屆學生普遍反饋，通識課程幫助他們掌握基礎知識，為後續學習打下良好基礎。

學生温凱心（19歲）在義安理工修讀電影、音響與錄像專業文憑課程，再過一年就畢業。她説，自己原本考慮報讀大眾傳播課程，但在參與媒體通識課程時接觸到視頻製作後，發現對影片敍事的興趣，最終選擇電影、音響與錄像作為主修。

“我想通過視覺方式呈現故事，覺得這個課程更適合我。”

即將畢業的新加坡理工學生張勁愷（21歲）也通過商學通識課程入學。他當初在會計和銀行金融之間猶豫不決，通識課程讓他接觸到市場營銷、經濟與會計等基礎科目，最終確定興趣所在，選擇了會計專業。

南洋理工三年級學生易嘉鑫（21歲）認為，通識課程讓學生有多一些時間探索並做出決定，也可讓學生髮掘未知的天分。他在參與科技通識課程後，發掘對編程和科技工作的興趣，選修資訊科技專業文憑課程。在理工院期間，他還參與世界技能比賽等活動，累積實戰經驗。

報讀通識課程的學生成績須達到入學截分點，門檻未必比其他專業文憑課程的來得低。以義安理工的商學通識課程為例，今年的截分點為10分，同屬商學科的會計專業文憑課程截分點為11分，前者的入學門檻較高。